《追求卓越让青春闪光.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《追求卓越让青春闪光.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、追求卓越 让青春闪光太平溪中心小学教师 周青一九xx年x月，师范毕业的我，带着一分稚气，一份憧憬，一份对教育的热忱。被分配到太平溪镇中心小学，走进了教书育人的殿堂，从事了我自小就热爱的职业教师。开始了我的艺术专业教学音乐。打那开始，我就暗下决心：好好的干！X年来，我始终坚信：只要坚持以极大的热情，用心做好每一件事，就一定能在平凡的岗位上展现自我风采。孜孜不倦地执着追求，就会让青春闪光！这些年来，我勤勤恳恳，任劳任怨的工作，得到了领导的信赖，同事们的认可。在此，我将自己过去所做的一点点儿平凡工作汇报如下：一、以求源头活水，用浇干涸心田教师的知识、业务功底恰似一泓池水，学生的求知欲正如一片干涸的田
2、地。而没有不断纳入新流的池水只不过是一潭死水，甚至是腐水，其浇灌是会受限的。作为一名教师，尤其是青年教师，在教学和科研活动中，绝对不能只满足于自己的一招半式、一鳞半爪来显示给学生。正如加里宁所说：“教师们一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要象海绵一样，从人民中，生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。”陶行知先生也说过：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”教师是学生的引路人，因此教师要给学生一杯水，自己要凿一眼泉，甚至要成为一条常流常新的小溪。我为了让自己能具备丰富而系统的学科知识以及向学生传授知识的技能技巧能力，为此我做出了
3、极大的努力：觅寻资料、认真学习、深入研究、汲取经验。我经常将所学得的知识与方法付之于自己的课堂施教中，将学科多个所教内容，采用多种方法进行对比施教，并作比较，择其优而从之。（例如-请加例）。我原是从教音乐的，我所带的音乐本是小学科，无需统考，但在我的实际教学中，从不随意以作敷衍，而是让学生真正感悟艺术美之真谛。我克服农村小学音乐设施不齐、家长对音乐教学的片面理解和社会对音乐学科的不重视等各种困难，认真地参加各种业务学习，并时刻以高标准严格要求自己。我先后参加了新课标培训、计算机培训、湖北省农村教师素质提高工程培训、远程继续教育培训、全国器乐教学研究培训等，凡是有助于自身业务水平提高的，我都踊跃
4、参加，尽可能地不失去学习机会。为的是进一步武装自己，以求得到源头活水。在一次音乐教学活动中，得知音乐教育学会将在全国开展器乐教学课题实验，各中小学教师都可以报名参加的消息后，我立刻向学校和区教研中心申请，主动要求参加这项课题实验。当学校领导考虑为没有那么多经费为每位实验学生购买一件器乐而发愁时，我坚定地说：“我可以带领学生自己动手制作器乐”。就这样，我一边实施教学研究，一边带领学生利用废旧物品动手创作，学期结束，上级课题专家来校检查，看见实验班的每位学生都拿着自己制作的打击器乐进行音乐活动时，很是欣赏地说：“你很有创意。巧妙地利用地方资源开发了音乐器材，这就是创新，非常成功”。我认真备课，精心
5、设计教案，充分发挥音乐教学“以美感人、以美育人”的特点，以情打开学生心灵，让学生用心去触摸音乐。在我的的课堂里,学生自主感受、多元交流、课堂内外与社会生活彼此相联，让音乐学习真正成为一项生动具体、艺术化的生活体验。我注重课堂气氛的渲染，力求使每节课都显得生动、活泼，更关注每一个学生的发展，让他们在“游戏中学习，在学习中游戏”，形成了自己独特的音乐教学风格，受到学生的普遍欢迎。我根据自己的课堂教学，撰写的音乐教育故事胖女孩的舞蹈和教研心得巧设音乐课堂导语，先后发表于宜昌日报科教版；多次被夷陵区教育局表彰为“百佳教师”。近年来，学校因数学教师短缺，又安排我改教数学，我深知压力更大，这也就意味着我需
6、要用更多的时间去自学，但我觉得作为一名小学教师来说，应该具备多学科的知识水平和教学能力，无需强调个人特长和专业技能，于是我二话没说，毅然接受了任务。对于我这样一个从未教过数学的教师来说，深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。首先转变教育观念，了解课改的新动向。要学好新课标，学教学内容，学数学教学理论以及施教方法。再备好课，结合学生实际做到备教材、备教法。每一课都做到“有备而去”。授课过程中重视启发学生思维，让学生多动脑、动手。努力提升课堂教学艺术、提高教学效果。多学习一些具体教学情境下的应对法则，不断在实践中学习提高。我还坚持听课，注意学习教研组里其他老师的教学经验,努力探索适合自己
7、的教学模式。一学期平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。我还积极地参加了学校开展的教学研训活动,不定期地听不同学科优秀教师的课。这些活动不仅拓宽了我的教学思路,同时还为我提供了大量的驾驭课堂的方法和经验。积极参加镇、区组织的数学教学技能竞赛，且多次获奖。从教数学三年，从前年的二年级，去年的三年级到今年的四年级，每学期的统测成绩位次均能在同年级领先。我个人多次被评为校级、区级先进工作者。教师只有严谨治学，广闻博识，厚积薄发，游刃有余地应对学生的求知需求，才能跟上时代的步伐。才能让教育事业平凡而伟大。这是我严谨治学以求源头活水、潜心研教用以浇灌干涸心田的动力所在。二、爱心浇灌 悉心呵护教师对
8、学生的爱源于母爱，是放射着人性光芒的理性的爱。能唤醒学生身上一切美好的东西，激发学生扬帆前进。比如，班里有个女孩叫xxx。她是xx村的孩子，不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，全身不自在，回答问题就口吃。同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小鬼”，没自信，学习也没方法。为了帮助她练习胆量，我经常设计些很容易的问题，让她回答，帮她树立信心。并私下经常找她谈心，鼓励她，培养她的学习习惯。一段时间后，试着让她带着大家课前口算，她竟大胆的走上讲台，而且克服羞涩地算了起来。同学们也很配合，在她的带领下，都踊跃地算了起来。打那以后，数学课前的三分钟口算，她经常大胆的走上台组织同学们进行口算练习。有一
9、次我组织数学学习效果评价时，同学曾评价说：“周老师，xxx回答问题流利了，她终于可以大胆的走到前面来了，她勇于向困难挑战。我觉得她是最棒的！我们应该向她学习！”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。后来XXX同学学习更是突飞猛进，还当上了我精挑细选的课代表。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。为了使单亲的孩子能够时刻感受到父母亲的爱。我经常给远在外地的xx的爸爸打长途电话，告诉他每周一定要给孩子通一两次电话，使孩子时时感受到父母亲的爱，毕竟爷爷奶奶的爱代替不了爸爸妈妈的爱。当六一来临之际，我又给远在千里之外的孩子父亲打电话，告诉他六一一定记着给孩子打电话，可是
10、不知何种原因，祝贺孩子节日的电话没有响起，看到孩子失落的样子她心里很难受。我把节日祝福的话送给xx，并拥抱和鼓励他。同时告诉他父亲没有来电话并不是不爱他，可能是工作忙给忘了，作为小小男子汉，你也应主动给爸爸打电话，告诉他你很是个很棒的孩子，让他不要为你操心。孩子听了我的一番话，脸上露出了灿烂的笑容。我虽然不是班主任，但由于我对班上的孩子付出真诚的爱，孩子们都很信任我，有十几个住读生每星期一带来的钱，都存放到我这里，到要用时就找我拿，我总是不厌其烦地为他们记账、拿钱，并嘱咐他们要厉行节约，计划开支。当我发现学生病了，我不是要他去找班主任，而是主动带他看医生，为他买药，嘘寒问暖，悉心照料。认真上好
11、每一堂课，认真批改作业，加强课后辅导。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，使他们形成自己不同的风格，不歧视不放弃学困生。经常与学困生及他们的家长沟通交流，关心学生的身心健康发展，充分理解和信任学生，与他们建立了和谐友好的师生关系。我对学生广施博爱，悉心呵护，赢得了学生、家长、社会的好评。三、爱岗敬业，默默奉献教务管理是一个服务型的岗位，工作琐碎，烦杂。我在教务工作中不断加强自己的服务意识，只要是工作需要，总是随叫随到，不辞劳苦，无论对教师还是学生总是想尽办法帮助他们解决问题。我常怀一种强烈的忧患意识，满腔热忱地投入到工作中去，为了学校的生存发展，为了学校的教学质量稳步提高，我立足本职，扎实工作。积
12、极参与学校规章制度及奖惩方案的制订。组织教师进行业务培训学习，（加上那些培训内容）做到资源共享，（如哪些资源共享过）不遗余力培训师资，引导学日常规范，学教育教学理论，学现代信息技术，如电脑操作、班班通的使用，电子表格应用，成绩登录等。引导探索创新.与老师们一道努力提高知识水平和业务能力。深入课堂听课，积极组织教科研活动，（如），当好课堂教学改革的排头兵。积极协助抓好开学准备系列工作，学生分班、教师配备、排课、临时调课、教育教学档案资料整理、资料及办公用品的发放、制定表册、安排考试、阅卷、成绩统计录入、撰写汇报材料及教导教务工作小结等教务管理教务服务工作，组织设计各种文体娱乐活动和知识竞赛，利用
13、空余时间帮老师们打印文献资料。帮助老师们检查、修理、清除电脑操作中的障碍。热心、热情地服务于教师和学生，无论老师还是学生，只要是有求于我的，我都能做到有求必应。这些年来，我无论是任教研组长、教务员，还是现在的教务副主任，对学校工作从不分份内份外，总是主动热心，积极为学校工作献计献策，每天超负荷地工作，经常利用节假日加班加点不休息，没要一分钱的加班补助。从不计个人得失，从不叫一声苦，喊一声累。始终任劳任怨毫无怨言。“一分耕耘，一分收获。”在教书育人的道路上我付出的是辛劳和汗水，收获的是快乐和欣慰，还有那一份份充实的沉甸甸的情感。使我深深感悟到：青春经得起磨练却经不起消磨；经得起开发却经不起挥霍。你播种下疏狂，青春就回赠你悔恨与苦涩，你播种下勤奋，青春就赏赐你欢乐与甜蜜；你播种下懒惰，青春就惩罚你荒芜与悲凉。 青春是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕果，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。我们要追求卓越，让青春闪光！ 二零一一年三月
