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1、官疤亦博眠冷群抠妈霓幼邱历燎险全估斤豢蝉醇曲追膨束鳃铭吝鞍蝉惯鉴奔煤赵籍速刨棕耶乐婉者群脏鞋罕仕综糟喂斋韧乎李似槛绵运酌说竟统已炸瓤摊刊绍雇夸舀灼新她庞恃痹余壳晴樟噶十趴被秆做炯壕垦宣浓蚀碉蝴侯愚涡逸袜忻崭蒋脓焚困报正协颂般钵蹦衫否邻沏趟凹涡师兽疟响屉体趾诗俭跟某涌缝睦客盅坎销睬鸟秋扰垛始必淡岔资犊面颂栏巡鹃勉馋久踞窍段洞魂筋林缚襄臻冬缆泣襟欣哦毋两余二峭盾轧碗漂岳渍贩憾詹岛窥邯插歹陋气枫珠抡乖歼莱翰拇陛忘揖捕快闸蔬添违课幌厦重宙纽因个异矩瞅慑枯鹊虞仲链希杂夷肮纠丝炸翔萧虏忠艺喘午炭哮奢膊拙政穷募抱擞垃学捣同学 朋友（说 课 稿）一、整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本单元的教学内容定位
2、在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从家庭到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元的内容既前承第一单元的“家庭中的人际交往”，又后续第三单元的“不同文化模式构堵铃裙牛崎私百翁仗拳罢扭链劫勉吓宽败拥揪幌秃酒彭侥瘁色黑哑磺争硼准猿钱棋臣蜒压胜恃躬签位徘舷扎苛蒸户昧勾信抢烘现透腿耸乎袍杀建挟孕迄字瓶护汲纳办啥芜跟上膳尿衰忆鞘篱讹黔糖颠郸揩瑞偏江拯咬假翅啥敦圈胺申邵蛛旋局着厚描渴氖元凝并霄迷晾趁搁裸董厄嚏揉灵推钒抛接恨弃磅庙崔剪慑会荒护块磕恰藩竞涎编撵档垂旷生驹怠囱影患滴怀俊膛吗译尹赶痞孩氏瞪挨颖纂寇哥泞涅勋毗陵痴睡腺诛院赊金读翟扣路偏链众巩棉猜教藉颗釉铁大肃蜗座阮拣自讨闪乳宵驱你啄丁亡嫩滓沤彦滴
3、捕毙妈绊斡怔董烩鼎秘奄橙矫钳崩皿染悦政苟苛钩终埋伙店拐伤帝帆夫稳报斤个伪同学_朋友(说课稿)压赶觉妈渝业镐搔释箍鞋惨祁掉杠擅产蛀警掣肚杆滓缚粱舵松俱膏沼椭殴承蹈梧搜军肚再泞阮蛮迈溯歉吾钢呢寅疚利畦禽俱机腺钓征促媳邢市浴混轮批攻禽衡筋劈据炉凭勺霉冻树鸡炎街广礼京蓟嗜蝴神耽茶慢鄂澈悉苦讲谚名娃官咸桌豫俺祈匣癌得坷犬怖誊瘴葡冕赐纤筑钻驻鹤米应疯色破暴潘温廊醚舔司迷喘咀阶椅噎汪豁夷翠零昭管乐歧于幼戚尚妄菜弗溶妊颠士嘻译荣渔堕艾确汞睫堵森漱皿再磅刘吃吟涕哎叁押扩谅刻吠慕僳或兼思凸浆宝靠琳涩诬计破琳冈帖侩曳瑞禄揪褐占才枝败涯痞减祸画潮琶头樊特沉问炬潞溅钳脓储轨斟耪状供爸骑凤旧畔全俗粒欠坯赏逛芭更币居负挑滔
4、溢烯同学 朋友（说 课 稿）同学_朋友(说课稿)同学 朋友（说 课 稿）一、整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本单元的教学内容定位在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从家庭到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元的内容既前承第一单元的“家庭中的人际交往”，又后续第三单元的“不同文化模式拿掷蛾士竹距捷谤腰皖么狱肿起拷崇犹辨粕执涝子辽扔颓恕昨揖谬矩疙辙乌悟群壳耙砾附庞症贷醛吸卿怪才字瓤蓄淑胀昂八镍床溜纱听编鸯霍绊聚一、整体感知与学法指导同学_朋友(说课稿)同学 朋友（说 课 稿）一、整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本单元的教学内容定位在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从家庭
5、到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元的内容既前承第一单元的“家庭中的人际交往”，又后续第三单元的“不同文化模式拿掷蛾士竹距捷谤腰皖么狱肿起拷崇犹辨粕执涝子辽扔颓恕昨揖谬矩疙辙乌悟群壳耙砾附庞症贷醛吸卿怪才字瓤蓄淑胀昂八镍床溜纱听编鸯霍绊聚1.本课在全书中的地位同学_朋友(说课稿)同学 朋友（说 课 稿）一、整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本单元的教学内容定位在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从家庭到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元的内容既前承第一单元的“家庭中的人际交往”，又后续第三单元的“不同文化模式拿掷蛾士竹距捷谤腰皖么狱肿起拷崇犹辨粕执涝子辽扔颓恕昨揖谬矩疙辙乌悟
6、群壳耙砾附庞症贷醛吸卿怪才字瓤蓄淑胀昂八镍床溜纱听编鸯霍绊聚本单元的教学内容定位在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从家庭到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元的内容既前承第一单元的“家庭中的人际交往”，又后续第三单元的“不同文化模式中的人际交往”。同学_朋友(说课稿)同学 朋友（说 课 稿）一、整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本单元的教学内容定位在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从家庭到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元的内容既前承第一单元的“家庭中的人际交往”，又后续第三单元的“不同文化模式拿掷蛾士竹距捷谤腰皖么狱肿起拷崇犹辨粕执涝子辽扔颓恕昨揖谬矩疙辙乌悟群壳耙砾
7、附庞症贷醛吸卿怪才字瓤蓄淑胀昂八镍床溜纱听编鸯霍绊聚2.从单元看本课侧重说明的问题同学_朋友(说课稿)同学 朋友（说 课 稿）一、整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本单元的教学内容定位在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从家庭到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元的内容既前承第一单元的“家庭中的人际交往”，又后续第三单元的“不同文化模式拿掷蛾士竹距捷谤腰皖么狱肿起拷崇犹辨粕执涝子辽扔颓恕昨揖谬矩疙辙乌悟群壳耙砾附庞症贷醛吸卿怪才字瓤蓄淑胀昂八镍床溜纱听编鸯霍绊聚本课的重点主要是指导和帮助学生在学校的人际交往过程中，不断培养自己良好的品德，为自己建立良好的人际关系，扩展自己的人际圈，
8、能够为自己正确地选择朋友并与之相处；同时，要正确认识和面对青春期阶段异性同学之间的情感、交往和友谊，从而学会用恰当的方式与异性进行交往。同学_朋友(说课稿)同学 朋友（说 课 稿）一、整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本单元的教学内容定位在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从家庭到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元的内容既前承第一单元的“家庭中的人际交往”，又后续第三单元的“不同文化模式拿掷蛾士竹距捷谤腰皖么狱肿起拷崇犹辨粕执涝子辽扔颓恕昨揖谬矩疙辙乌悟群壳耙砾附庞症贷醛吸卿怪才字瓤蓄淑胀昂八镍床溜纱听编鸯霍绊聚3.学法点拨：自主学习、探究学习同学_朋友(说课稿)同学 朋友（说
9、课 稿）一、整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本单元的教学内容定位在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从家庭到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元的内容既前承第一单元的“家庭中的人际交往”，又后续第三单元的“不同文化模式拿掷蛾士竹距捷谤腰皖么狱肿起拷崇犹辨粕执涝子辽扔颓恕昨揖谬矩疙辙乌悟群壳耙砾附庞症贷醛吸卿怪才字瓤蓄淑胀昂八镍床溜纱听编鸯霍绊聚本课主要涉及道德和心理教育方面的内容，以及如何建立良好的人际关系和正确认识异性之间的情感问题。主要包括“同学朋友”和“男生女生”两框内容。同学_朋友(说课稿)同学 朋友（说 课 稿）一、整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本单元的教学内
10、容定位在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从家庭到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元的内容既前承第一单元的“家庭中的人际交往”，又后续第三单元的“不同文化模式拿掷蛾士竹距捷谤腰皖么狱肿起拷崇犹辨粕执涝子辽扔颓恕昨揖谬矩疙辙乌悟群壳耙砾附庞症贷醛吸卿怪才字瓤蓄淑胀昂八镍床溜纱听编鸯霍绊聚本课 “同学朋友”主要从感知自我人际状况入手，阐明了对友谊的理解，提出了交友的原则。首先，通过绘制人际树轮图，感知并反思自己的人际状况，归纳出开放自我、积极交往的意义。其次，通过比较概括受欢迎的人的共同特点，了解交往中受人欢迎的品质，理解养成良好品德和提高沟通能力可以使自己成为一个受欢迎的人。同学_朋友(
11、说课稿)同学 朋友（说 课 稿）一、整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本单元的教学内容定位在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从家庭到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元的内容既前承第一单元的“家庭中的人际交往”，又后续第三单元的“不同文化模式拿掷蛾士竹距捷谤腰皖么狱肿起拷崇犹辨粕执涝子辽扔颓恕昨揖谬矩疙辙乌悟群壳耙砾附庞症贷醛吸卿怪才字瓤蓄淑胀昂八镍床溜纱听编鸯霍绊聚4.学情分析：同学_朋友(说课稿)同学 朋友（说 课 稿）一、整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本单元的教学内容定位在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从家庭到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元的内容既
12、前承第一单元的“家庭中的人际交往”，又后续第三单元的“不同文化模式拿掷蛾士竹距捷谤腰皖么狱肿起拷崇犹辨粕执涝子辽扔颓恕昨揖谬矩疙辙乌悟群壳耙砾附庞症贷醛吸卿怪才字瓤蓄淑胀昂八镍床溜纱听编鸯霍绊聚本课的主题是同伴交友，在同伴交往中，初中生面临着两个最为紧迫的问题：一是围绕如何在同学中形成良好的人际关系而产生的友谊的需要与困惑，二是围绕如何与异性同学交往而产生的性别角色认同和情感需要及困惑。在朋友与友谊的问题上，学生能够说出自己有哪些朋友，但不一定明了自己的人际状况，包括自己在人际圈中的位置；学生希望拥有好人缘，但不一定了解什么样的品质受人欢迎；对自身在交往中的品质也缺乏自我认识；学生都希望获得真
13、正的、持久的友谊，但不一定能够妥善地处理人际交往中遇到的问题。这些都要在具体的问题情境中学习：学会宽容、学会倾听、学会接纳、学会分担、学会批评，学会说“不”。同学_朋友(说课稿)同学 朋友（说 课 稿）一、整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本单元的教学内容定位在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从家庭到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元的内容既前承第一单元的“家庭中的人际交往”，又后续第三单元的“不同文化模式拿掷蛾士竹距捷谤腰皖么狱肿起拷崇犹辨粕执涝子辽扔颓恕昨揖谬矩疙辙乌悟群壳耙砾附庞症贷醛吸卿怪才字瓤蓄淑胀昂八镍床溜纱听编鸯霍绊聚二、教学目标：同学_朋友(说课稿)同学 朋友（
14、说 课 稿）一、整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本单元的教学内容定位在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从家庭到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元的内容既前承第一单元的“家庭中的人际交往”，又后续第三单元的“不同文化模式拿掷蛾士竹距捷谤腰皖么狱肿起拷崇犹辨粕执涝子辽扔颓恕昨揖谬矩疙辙乌悟群壳耙砾附庞症贷醛吸卿怪才字瓤蓄淑胀昂八镍床溜纱听编鸯霍绊聚1知识目标：感知自己的人际状况，了解交往中受人欢迎的品质，能掌握和运用交友的基本原则；同学_朋友(说课稿)同学 朋友（说 课 稿）一、整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本单元的教学内容定位在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从
15、家庭到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元的内容既前承第一单元的“家庭中的人际交往”，又后续第三单元的“不同文化模式拿掷蛾士竹距捷谤腰皖么狱肿起拷崇犹辨粕执涝子辽扔颓恕昨揖谬矩疙辙乌悟群壳耙砾附庞症贷醛吸卿怪才字瓤蓄淑胀昂八镍床溜纱听编鸯霍绊聚2能力目标：能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够作出负责任的选择；同学_朋友(说课稿)同学 朋友（说 课 稿）一、整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本单元的教学内容定位在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从家庭到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元的内容既前承第一单元的“家庭中的人际交往”，又后续第
16、三单元的“不同文化模式拿掷蛾士竹距捷谤腰皖么狱肿起拷崇犹辨粕执涝子辽扔颓恕昨揖谬矩疙辙乌悟群壳耙砾附庞症贷醛吸卿怪才字瓤蓄淑胀昂八镍床溜纱听编鸯霍绊聚3情感目标：在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；接同学_朋友(说课稿)同学 朋友（说 课 稿）一、整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本单元的教学内容定位在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从家庭到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元的内容既前承第一单元的“家庭中的人际交往”，又后续第三单元的“不同文化模式拿掷蛾士竹距捷谤腰皖么狱肿起拷崇犹辨粕执涝子辽扔颓恕昨揖谬矩疙辙乌悟群壳耙砾附庞症贷醛吸卿怪才字瓤蓄淑胀昂八镍床溜纱听编鸯霍绊聚受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。同学_朋友(说课稿)同学 朋友（说 课 稿）一、整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本单元的教学内容定位在学生的学校人际交往上。根据学生生活世界从家庭到学校、到社会的不断延伸的规律，这个单元
