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1、心理健康系列讲座五：花季岁月 青春期交往心理健康系列讲座五：花季岁月 青春期交往 青春期异性交往 心理教研组 各位同学 大家好! 很高兴今天能有这个机会和大家一起探讨青春期异性交往的问题。青春期异性交往应该是大家比较感兴趣的一个话题，也是一个比较敏感的话题。我想，每一个处在青春期的少男少女，可能都对异性交往产生过这样那样的困惑。比如说，有的同学不知道为什么自己见了喜欢的异性会有脸红心跳的感觉，有的同学可能正相反，他见了异性就特别反感；有的同学对自己生理上的反应非常困惑、难为情，甚至有犯罪似的感觉；有的同学不知道该怎么与异性交往，应把握什么样的度；有的同学则非常不安：我是不是喜欢上她了？我是不是
2、早恋了？万一被老师家长发现怎么办？我到底是该跟她保持现在的交往，还是更进一步，还是断绝关系？产生这些心理困惑是很正常的。今天我就尽我所知，从心理学的角度跟大家交流一 下这些问题，希望能对你们有所帮助。 既然是从心理学的角度谈，那我就想先给大家谈谈青春期的生理、心理特点。 青春期 其实，我们通常所说的青春期是一个更偏重于生物学的概念。它是指个体的第二性征从开始发育到发育成熟的这一过程，在我国一般是指13、14岁17、18岁这个阶段，相当于心理学上的少年期和青年初期，也就是初中和高中阶段。由于生理和心理方面的巨大变化，人们对这一时候有很多称谓，形象地概括出了青春期的特点。比如说：过渡期、发展期、心
3、理断乳期、反抗期、动荡期、危险期等等。 青春期性意识的发展性成熟带来性意识的萌发 在青春期，性意识的萌发和觉醒是其重要特征。性意识是指青少年生理变化趋向成熟的过程中对性别特征、两性交往、接近异性和产生性需要等方面的一种特殊的心理体验。 青春期性意识的发展经历了三个不同的阶段，这三个阶段是渐进的，其特点是从朦胧走向明朗，从简单走向具体，从幼稚走向成熟，但对每个人来说，其表现可能会有所差异。 （1）异性疏远期 青春期开始的头一两年，随着性生理发育的显著变化，两性差异日益明显。性激素的分泌，又引起了心理上的微妙变化和特殊的心理体验。同学们开始注意男女之间的特殊关系。如男女的亲近、相爱、拥抱等，并注意
4、和倾听恋爱的事情。但是，对这种萌发的性意识，他们感到不能理解，进而感到不安，惊慌失措。男生女之间开始出现三八线，与异性接触时会感到难为情、腼腆、羞涩，甚至对异性感到厌恶，出现男女互相排斥各自独立的现象。所以这一时期也叫做异性疏远期。但是表面上的疏远其实掩盖不了少男少女对异性的好奇。比如，在体育比赛时，女生往往乐于围观男生的活动，充当热心的观众，男生也希望有女生关注自己，为自己助威呐喊。这种心理往往使他们乐于表现自己，喜欢出风头。大家可以回想一下，自己在初一初二时是不是这样，一方面对异性不屑一顾，另一方面又费尽心思表现自己，以赢得他们的注意。 这一时期也会带来一些困惑和麻烦。比如有很多低年级的学
5、生很苦恼，他们只不过跟男生多说了两句话而已，结果被同学们传得纷纷纭纭，某某和某某怎么了等等，甚至传到了其他班，传到了班主任的耳朵里，引起很多误解和麻烦，自己感到非常委屈。也有同学认为，他们年组男生和女生的关系都非常“不正常”，男生和女生递纸条、轧马路等等，她觉得非常看不惯。其实，这些都是男女生之间的正常交往；出现这些谣言和想法一是因为我们对异性交往太过关注和好奇，二是因为我们对自己的心理特点不够了解。所以特别请低年级的同学正视男女生之间的交往，不要做谣言的制造者和传播者。以免伤害同学，给我们的健康成长带来阴影。被人误解的同学也千万不要消沉，产生对友谊的怀疑和不信任，因为这是我们这一时期的心理特
6、点所致，同学都不是有心的。千万不要因为别人说我与某某好了，我干脆与他好得了，这不是恋爱，只是一种小孩子的赌气，会给自己带来更大的伤害。 （2）异性接近期 在青春期的中期，在性生理和性心理迅速发育的情况下，青少年开始对性产生好奇心。他们逐渐摆脱性心理的闭锁状态，希望接触异性，了解异性，爱慕异性，逐渐进入接近异性期。也叫爱慕期。在这一时期，情感上出现了相互吸引，男女生之间愿意相互接近，相互怀有好感，愿意在一起学习、研究功课和讨论问题。此时，女生的友谊圈子开始扩大到异性朋友。在与异性的交往中，会产生相当丰富的情感体验，女生会表现得腼腆、含蓄，并注意自己的外貌仪表和衣饰打扮，追求美，希望异性注意自己。
7、但这是一种正常的心理需要，希望相互了解，因为这样可以得到男生的有力帮助，并获得安全感和稳定感。男生则会故意显露自己的长处，表现自己的才华和能力，以取得女孩的称赞。 处在这一时期的部分少男少女在与异性的接触中，常常会产生非常朦胧、浪漫、不切实际的期望与幻想，甚至会编织情节、结果等等，特别是女生有的时候会被自己的幻想感动得热泪盈眶。在心理学上我们把它称为白日梦。但这种对异性的好感常常是非常广泛的，一般并不会将情感长期集中在一个特定的对象身上。比如，他可以是才华出众、文体有专长的的异性同学，也可以是年轻、帅气、才华横溢的异性教师，或者是电影明星、体育明星等。其实，这只是为了满足自己的幻想，为了获得精
8、神上的喜悦，并不是“爱”上谁了。大话西游里有一句话就可以非常形象地说明这种白日梦：“我的意中人是一个盖世英雄，有一天他乘着七色云彩来迎娶我。”我们需要这种幻想，许多文学作品其实就是白日梦的产物。但千万不要以为我们会爱上自己的幻想对象，他只是提供了一个原型，让我们借此编织自己关于“白马王子”、“梦中情人”的梦而已。（可举镜中例）。 （3）初恋期 这个时期是青春后期，是从青春期进入青年期的过渡阶段。这一时期的少男少女比青春中期更为成熟，对异性的爱慕和追求也趋向专一化，故称为初恋期。 青春期的初恋只是爱情的萌芽，并不是成熟的爱情，没有深刻和丰富的社会内容，只是一种纯粹的自然的爱，幼稚的脆弱的爱，盲目
9、的冲动的爱。青春期的爱慕是内心隐蔽的纯情，是酝酿在心中的秘密，纯洁如白玉，透明似水晶。就如诗里所说的那样：“我记得那美妙的一瞬，在我的面前出现了你，犹如昙花一现的幻影，犹如纯洁之美的精灵”。 但是，初恋并不是真正的爱情。真正的爱情应该有着丰富的社会内涵，它并不是像我们经常向往的那样：“如果有来生就让我们做对小小老鼠，笨笨的相爱，呆呆的过日子，纯纯的依偎，傻傻的在一起。”不管是小老鼠还是公主王子，都是童话里的故事。真正的爱情是和婚姻、家庭、道德、责任分不开的；但是初恋双方的肩膀往往过于稚嫩，承担不起这些，因此，他们的爱情常常夭折，并带来一系列心理问题和社会问题。如悔恨、迷茫、怀疑、失学、否定、自
10、杀、吸毒、犯罪、早孕、性泛滥。 下面是一位女生有关自己初恋的回忆：我想，我真的恋爱了。那时，我有一件红色的毛衣，样式很特别，冬天很冷，但我故意穿着这件毛衣在他要经过的路上慢慢地走来走去。他果然迎面走来了，我很自然地赶上去，和他擦肩而过，那美妙的擦肩而过哟，像电影中演的一样，像琼瑶的小说中写的一样，我醉了。 我醉倒在宿舍拉着帘子的小床上，梦里我看见自己穿着红毛衣迎着他走过的慢镜头，一次又一次。 时隔不久，我们一起坐在铁道旁看夕阳，他对我说，那天你披着一件洁白美丽的披肩，高高在上，像个圣洁的女神。火车飞快地追着他的声音跑过去，云霞血色，他忽然转过头来问我，你以后会不会离开我，我真诚地望着他，不会，
11、永远不会，我发誓。 我当时真的以为不会，我以为我明天就要嫁给他了，当我听他说他的母亲精神有问题的时候，我甚至作好了一辈子伺候他母亲的打算，我是那么的坚贞，我当时真的像个女神，想象把生活弄得激荡起来。然而，到后来，我们甚至在没有说出分手两个字时就分手了。 所以，初恋其实只是白日梦的延续。不同的是，这次我们把自己的白日梦固定在一个人的身上，希望他成为自己童话中的王子或者公主。但是他仍然是一个被我们的梦想的光环笼罩着的王子，而不是现实的人。一旦光环淡去、玻璃鞋打碎，一个被我们精心呵护的梦就会碎裂，巨大的伤痛自然是不言而喻的。（所以，与其说我们爱上了某一个人，不如说我们爱上了自己的梦）。 当然，少男少
12、女在性成熟的心理特征上有其性别差异，男性表现为对异性真挚、朦胧的纯情，自我表现欲突出和不知所措的紧张。女性则表现为爱慕心理、期盼心理和迷恋心理。 刚才花了很多时间探讨了青春期的性意识的发展。现在回到“早恋”的话题上。 其实，在我这篇讲稿上，所有的“早恋”都是加引号的，因为我并不认同这种叫法。我的这种观点来自于我大学时的一位老教授，他叫张嘉伟，是一位著名的心理咨询专家。他认为根本不存在什么“早恋”，大多数中学生的“早恋”一开始只是一种对异性的朦胧好感而已，这种好感是很正常的，通过刚才我们对青春期性意识发展的分析大家也可以看出来，这种好感只是我们性生理的成熟带来的性意识的萌动而已。正像歌德所说：“哪个少男不钟情？哪个少
