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1、2023年成语故精选小学生成语故事读后感范文 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，读书让我知道了怎么为人处事，那么关于读后感该怎么写呢，下面是我为大家整理的小学生成语故事读后感范文四篇，供大家参考。 小学生成语故事读后感1 我想，很多人都看过成语故事吧!成语故事里有着丰富的学问和道理等着我们去学习，比如说拔苗助长，它告知我们不能不顾事物发展规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。比如百步穿杨，它告知我们不能傲慢自大。还比如说井底之蛙，它告知我们不能眼界狭小，见识短浅，盲目自大。 其中，我最喜爱的故事是囊萤夜读，这个故事中的车胤因为刻苦读书，努力学习，之后成为了出名的大问学家。回想起此刻的我们，真是惭愧
2、不已!我们有良好的环境，却要在大人的监督下才看书、读书，尽管这样，我们读书时还是小和尚念经有口无心。女生，爱装扮，心思全在穿的、吃的上面。男生，爱打架，成天玩，大人怎样教也教不会。富有点的孩子那个不要，这个不要，娇气得不得了，你说和车胤比我们相差多少?所以，我以后必需要向车胤学习，做个勤奋好学的人。 自从读了成语故事之后我深有感受，不禁对文中的诗人、文学家肃然起敬。 小学生成语故事读后感2 暑假，我看了成语故事这本书，学到了很多的学问。 成语故事365精选了三百六十五条学问性、思想性和趣味性较强，适合少年儿童阅读的成语故事，并配以生动风趣的连环彩图，使图文互为照应。 其中最让我感爱好的是讲以前
3、有一个名叫匡衡的少年，特别好学，很爱读书，但他家里很穷买不起书，于是他只好去别人家里借书，但那个有书的大户要匡衡帮他干活才肯借书给他，还限制他白天干活晚上才能看书。于是夜晚，匡衡就拿着书在黑暗的房里看起书来，但没光怎么看呢?他想出个点子在别人家的墙壁上凿一个小小的洞，这样光就可以照进来了就能看书了。从今每天晚上他就这样看书。匡衡发奋读书勇于进取的精神很值得我去学习。我们现在拥有那么好的学习环境肯定要好好珍惜努力学习。 这个故事诉说了战国时的苏秦目不识丁，无所作为，受到别人的讪笑，他为了有所成就便起先发奋学习。每当困了就用锥子猛刺大腿，让难受驱除疲乏接着读书。读到这里我的眼睛潮湿了很钦佩他坚毅的
4、毅力。想想我平常做事总是三天打鱼两天嗮网。 看着成语故事365，我学到了许很多多的道理，这本书使我受益匪浅，推介给每一个同学都去看一下。 小学生成语故事读后感3 成语故事是我们小学六年级时学校的一本课外书，虽是本课外书，但绝不比语文教科书逊色，内容不仅非常好玩，而且能学到很多成语。 在这本书中，每个成语都有一个小故事，并且其语言非常通俗易懂。不像成语字典里那样深邃，让人摸不着头绪。就拿“老马识途”来说吧!其中有一段是这样的：“天慢慢地暗下来了，刺骨的寒风吹得士兵们瑟瑟颤抖，像点火取暖，可是带去的火种，早已被风吹灭了。好不简单把队伍聚集在一起，挨到天亮，查看人马，已零散不全了，而且，个个士气懊丧
5、，心情低落。管仲觉得在这样下去，会有全军覆没的危急，连忙传令，抓紧找寻出路，可是走来走去，总是走不出迷路，大家都惊慌恐惊到了极点”这短短的一段话生动形象地写出了齐军的处地，几乎陷入了绝境中。 还有，在“自作自受”中：“这是丘浚手里正好拿着一根拐杖，一气之下，就在和尚头上重重地敲打了几下，说道：照你这么说，打你就是爱你，不打你倒是不爱你了，所以我只好打你了，请你宽恕吧!”这段话中的每一个字都充分体现出了那和尚的自作自受。 再来便是故事下方的出处和释义了。有些类似于词典中的出处，是古文，假如你对古文爱好的话，可以多留意一下这部分。释义则是整个故事的精华，也就是成语的意思。这一处的内容非常简单让人读
6、懂，并且捉住了整个成语的中心思想。不至于跟字典似的，让人不情愿看，即使看了也不肯定完全明白。 总而言之，成语故事是小学生学习和记成语的好帮手，他从某种意义上来说，已经不能算是一本书了，它是我们小学生在学习上的一位密切战友，若是没了它，学习成语便成了一件极其枯燥的事情。在这里，请大家允许我说一句话：成语故事的确是一本好书，假如你是小学生的话，那么肯定值得你一看!喜不喜爱，你看了以后便知道了。 小学生成语故事读后感4 读了中华成语故事，我再一次被汉语的奇异所震撼，为它的魅力折服。成语是人们在生活中总结出来的简洁而精辟的词语或短句。它是我国语言文化中最具魅力的一部分，因为，每个成语的形成一般都有一个
7、典故，每个成语的背后都有一个故事。通过这一个个的成语故事，我们不仅理解了成语的意思，还可以了解中华民族悠久的历史、珍贵的文化遗产、超群的才智。 有一个滥竽充数的成语故事给我留下了深刻印象。 战国时期，齐宣王喜爱听人合奏吹竽，所以派人搜罗能吹善奏的乐工，组成了一只吹竽乐队，并受到了优厚的待遇。有个叫南郭的人根本不会吹竽，但也混了进去。每次合奏吹竽的时候都只是做做样子。齐宣王去世后，他儿子齐湣王偏喜爱听乐师们单独吹竽给他听。南郭先生听说后非常胆怯，抓紧溜走了。 读了这个故事，我明白了滥竽充数这个成语的意思，它是指没有真才实学的人混在行家里充数，或是以次充好。同时，我也懂得了这样一个道理：不管做什么
8、事情，都不能弄虚作假，靠侥幸取胜。没有真才实学，最终是站不住脚的。 这个故事让我想起了我学管乐时的情形。有一次，滥竽充数的故事再次上演，而我就是故事的主角。管乐课学了新曲子，老师让我们回家多练练，我也没在意，只练了一遍，心想到时候做做样子就行了。 上课了，老师先让我们合奏了一遍，我不停的按单簧管上的按键，摇头晃脑，似乎吹的很沉醉，其实我根本就没吹出来音。最终吹完了，我长叹一口气，以为这样就完了，没想到，老师对我们吹得不太满足，竟让我们一个一个吹。我的心一下子悬到了嗓子眼里，急得抓耳挠腮。轮到我了，我没吹几句就吹不下去了，只得红着脸老醇厚实说了实话。结果自然免不了挨老师的一阵数落，受同学们的一顿讪笑。唉，早知今日，何必当时呢，滥竽充数是不行的。 我喜爱中华成语故事这本书，它真的让我领会到了古人超群的才智：一个词语竟然隐藏着这么一个内涵丰富的故事。这些故事，或可笑或感人，但都让我们学到了学问，明白了事理。
