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1、学习义务教育法教师法心得体会三篇谈到教师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话：“俯首甘 为孺子牛”，那是对教师无私精神的赞美。不同于其他职业， 教师是被称为“太阳下最光辉的职业”。以下是分享的学习 义务教育法教师法心得体会 ,希望能帮助到大家!学习义务教育法教师法心得体会 1有人说教师是人类灵魂的工程师，游人说教师是园丁，有 人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人教师是一个不同 于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的 词语都可以用在她身上。当我是学生的时候，我学习的是守 则规范;当我成为教师的时候，学习的是教师法。 我国于 1993 年 10 月 31 日第八届全国人民代表大会常务委
2、员 会第四次会议通过了中华人民共和国教师法。长期以来 教师法虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有 发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发 生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武 器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够 的，因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质第 1 页 共 10 页的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师 必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是 清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会 为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认 为了，因为，每个
3、人都享有一定的权利，“平等”的口号不应 是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无 法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任 和义务，教师法不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师 有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权 利。另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在 学习了义务教育法和未成年人保护法后，让我更明确 了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在 工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务， 让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生， 不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规 范来要求自己
4、，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进 生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生 的特点，因材施教。第 2 页 共 10 页教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主 体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生 将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新 周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老 师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯 水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生 生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的 好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在 于他用心读了
5、多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复 教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有 创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如 此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生， 又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每 一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼 地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合 起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开 一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众 不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇 灌、呵护。用教师法、义务教育法和未成年
6、护法 来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学第 3 页 共 10 页生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、 体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们 的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。学习义务教育法教师法心得体会 2教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和 改变一个国家未来的发展前景，学习教育法心得体会。实施科 教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大 国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。1986 年义务教育法的出台标志着我国义务教育走上 了法治化轨道。20 多年来，我国在普及义务教育方面取得了 显著成就。
7、然而，由于社会转型等诸多因素，义务教育推行过 程中也出现了一些亟待解决的问题，这是此次义务教育法修订 的时代背景。受教育权是现代社会公民的一项基本权利。这一基本权利 所对应的正是国家和政府的基本义务。制定义务教育法，实施 义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的 必由之路。对于广大公民而言，义务教育并不仅仅意味着适龄 儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和政府 的义务。采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定 年限的学校教育，是现代政府不容推辞的责任和义务。第 4 页 共 10 页制定并实施义务教育法，也是切实提高国民文化素质的客 观需要。在现代社会，通过实施义
8、务教育，普遍提高公民文化 素质已经成为各国政府的共识。据联合国教科文组织统计，全 世界有 170 多个国家宣布实施义务教育制度。多方面研究表 明，国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济 效益和社会效益。教育能够决定和改变一个人未来的命运，教 育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。实施科教兴国战 略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势， 我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。在这个事关国计 民生的问题上，政府责无旁贷。新义务教育法的颁布实施，对于进一步深化教育体制 改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事。 新义务教育法的诞生标志着我国义务教育进入到一个
9、新的 阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极 的作用。修订的义务教育法为学校办学提供了有力的法律保 障。在新义务教育法中，四处提到特殊教育，充分体现了 这届政府人文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提 升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看 到希望，看到党对他们的这种关怀。从这一点上看，新义务第 5 页 共 10 页教育法凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教 育工作者感到振奋和欣慰。作为一所普通小学学校老师，让贫困家庭的孩子上得起 学，不因为家庭条件的差异和学校条件的差距影响到孩子的健 康成长，从这个意义上说，我们是新义务教育法的最大受 益者。农村蕴
10、含着大量的人才，还有待开发的人力资源，从法 律的角度给他们一个平等就学的机会，未来，国家和民族也将 是最大的受益者。”以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有 老师的基本权利，这是我读新义务教育法第一条到最后一 条最深刻的感受之一。新义务教育法立法的理念有了较大 的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正 给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空 间。“新的义务教育法更加突出公益性，还有统一性和强 制性。这三个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于 教育工作者转变观念却非常关键。”新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明 确写入法律，提出要面向
11、全体学生，促进学生全面发展，强调 要把德智体美有机地统一在教学的活动中。这些内容必然影响 到校长的办学思想和教师的教书育人行为。同时，各级政府和 教育行政部门也必须肩负起提高义务教育阶段质量的责任。第 6 页 共 10 页在实施新义务教育法过程中，我有这样的思考。教师 应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业 务水平，爱护学生，忠于职守。教师法告诉我们：教师是 履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义 事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠 诚于人民的教育事业。虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基 础的重任。新义务教育法的学习让我深深感受
12、到：一、德育是我们工作的首位。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走 进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩 子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师 爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每 一个孩子，却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的 高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理 地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人，是否学 会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这 样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确 的人生观和世界观。第 7 页 共 10 页二、全
13、面推进素质教育，已经成为学校教师势在必行的工 作。打破传统教育模式，让学生在更为广阔、宽松的学习和生 活空间里，接受全面的培养，获得真正的全面发展才是一切为 了学生，那么除了针对课堂教学加以改革之外，我对学生的作 业布置中也应该丢掉了。学习义务教育法教师法心得体会 3我们都知道，教育能够决定和改变一个人的未来和命运， 教育也能改变一个国家未来的发展前景。新义务教育法的 颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发 展，具有里程碑意义。它的诞生标志着我国义务教育进入到一 个新的发展阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都 将产生积极的作用。作为学校中的一名普通教师，在学习了义务教育
14、法之 后，对提高师德修养有了更深刻的认识。它是时代向我们提出 的要求，也是义务教育法赋予我们的义务。在实施素质教 育的今天，我们必须转变观念，树立教育新风。教育原理告诉 我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展 问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培养学生成为社 会所需的人才。义务教育法要求我们教师必须热爱教育事 业，努力提高自己的思想、文化。业务水平，爱护学生，忠于第 8 页 共 10 页职守。教师必须忠诚于人民的教育事业。明确自己的职责所 在，也深感肩上担子的沉重。我是一名教师，肩负着育人的重任。于是在学习之余，更 应从自己过去的工作中找出不足，必须全身心地去爱自己的学
15、生。喜欢学生，爱护学生，服务于学生，这是一名教育工作者 的天职。师魂即师爱。要在实际工作中，时时处处体现师爱其 实并不简单。有时，细小的一个工作，看似简单的一种举动， 也许会折射出我们教师的教育理念。班级中的王新博同学，知 识欠缺的太多，为了使他尽快的追上队伍，就利用课余时间给 他补课，同时发动班级学习好的同学帮助他，他的成绩提高的 很快。既方便了学生，切实减轻了学生的负担，又节省了时 间，提高了效率，更增强了困难学生学习的自信心。我想，这 小小的改变中，就蕴涵着老师以学生为本的理念，也是大家在 学习了义务教育法之后的一种新的有效尝试。教师站在了 学生的立场上，改变了自己原本已经习以为常的一些教学行 为，目的则是为了切实帮助学生解决困难。作为教师，必须要 对学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，关注 学生原有的基础与能力，因材施教地帮助他们学会学习，因地 制宜，潜移默化地帮助他们学会做人，培养他们正确的人生 观，世界观和价值观，这样才称得上不辱使命。第 9 页 共 10 页在全面推进素质教育地今天，作为我们教育工作者，不能 抱着过去的应试教育一套而不放，应该让学生走进更
