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1、关于创立学习型科室的实践与思考 按照省院关于创立学习型检察院、学习型处科室的决定精神，全省各级检察机关的创立活动已经蓬勃扎实地开展起来，并取得了初步成效。分析我院创立活动的实践，使我看到，科室作为基层检察院的一个层面，在创立学习到检察院当中发挥着根底性作用，只有深入扎实地开展学习型科室活动，才能使创立学习型检察院成为可能。那么，如何解决这一问题呢。下面，是我在实际工作中引发的思考。 一、通过树立共同愿景，为创立学习型科室活动提供精神动力 共同愿景是指人们在社会实践中所形成的共同理想，它是一种群体意识。创立学习型科室活动，必须首先引导全体同志确立共同原景，形成向心力和凝聚力，从而为创立活动提供力
2、量源泉和精神动力。年以来，我们院先后获得省级五好检察院、全省人民满意检案院等九项殊荣，最近省院又为我们荣记集体一等功和为刘春彦捡察长荣记个人一等功。在开展创立学习检察院活动中，由于我们把争创全国先进检察院作为大家的共同愿景，不仅增强了全体同志的责任感和使命感，也为开展创立学习型科室活动注入了精神动力，主要表现在： 一是争创全国先进检察院的共同愿景，强化了大家的进取意识。 彼得.圣吉在第五项中所描述的“煮青蛙的故事，形象地告诉我们居安不思危、满足现状带来的危害。我们根据这一道理，组织干警开展了“红旗捧在手，今后怎么走的大讨论，破除了局部干警思想中存在的骄傲自满情绪，发扬敢为人先，开拓进取的精神，
3、做到同舟共济、荣辱与共、守土有责，为实现共同愿景做出最大的努力。 二是争创全国先进检察院的共同愿景，强化了大家的创新意识。 学习型组织的突出特点是不断地创新，这就客观地要求我们培养开放、前瞻的思维能力和敢为人先、不拘一格的勇气与气魄，在改革中求生存。求开展。 三是争创全国先进检察院的共同愿景，强化了大家的团队意识。 充分发挥每个成员的能动性，在团队内部形成统一的意志，这是实现共同愿景的前提。通过前段时间以科室为单位，每天抽出一个小时，组织干警学习第五项，交流学习体会，统一了认识。提高了创立的自觉性，树立起“一荣俱荣，一损皆损的整体观念。以团队的共同愿景为动力，增强创立学习型科室的主动性。 二、
4、坚持系统思考，找准创立学习型科室的有效途径 系统是指相同或相类的事物按一定的秩序和内部联系组合而成的整体。系统具有整体性、结构性、层次性、历史性等特征。系统思考是一种“见树又见林的艺术，它要求运作者要体察全局，从整体性上按照系统的特性对事物开展做出全面地设计和设想。作为基层检察院，它是由诸多科室组成的，在创立学习型科室中必须按照整体思维的要求，把握不同特点，做出部署和拿出方法。 一是要健全网络，坚持有统有放。 有统有放，就是要求党组对创立学习型科室进行通盘考虑，拿出总体运作方案，对创立活动实施有效控制；在此根底上，为了统而不死，防止一刀切，又要求各科室根据自身的工作任务、工作特点和工作内容，制
5、定出具有鲜明个性的创立方案，从而使创立活动能够从实际出发，注重实效。 二是明确职责，坚持有分有合。 通过有统有放，初步解决了创立学习型科室活动中的领导方式问题；那么有分有合所要解决的是学习内容问题。我们通过调查和论证，把学习内容划分为共同科目和专修科目两大类别。在抓落实上做到明确职责，各负其责。在共同科目上，根据省院确定的五项学习内容，我们把哲学、经济学、逻辑学，确定为全院必学课程，由院党组统一组织，并把每周四确定为集中学习日，按照方案，梯次展开。在专修科目上，根据个人自愿，划分学习小组，指定学科带头人，由各小组自行制定方案，组织学习。三是合理布局。坚持有点有面。有点有面就是解决骨干和群众的关系问题。实际上也就是学习方法问题。为了使学习有的放矢，应该按照学历和能力两个方面，把干警分别划分成高、中、初三个层次，同时按照学历、能力两个方面选拔骨干。实现骨干与群众的对接和组合。 第1页 共1页
