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1、中学英语教学总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我细心整理的中学英语教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。中学英语教学总结1高一毕业班的教学工作最终结束了，顺当且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位高一老师为之感到兴奋和傲慢，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简洁的小结。我们高一年级共有学科老
2、师28位，其中高级老师位，另有十几位富有多年阅历的资深老师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年老师，在高一工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年老师是第一年教高一。青年老师都特别珍惜这次机会，平常工作相当努力、仔细，一有不懂的问题就能刚好向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为高一年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些详
3、细工作和措施。高一毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教高一，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教高一，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在高一学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学安排书，每位老师都具体制定了自己的教学安排，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也的确在这一年里一步一步地、仔细地，实现着自己的诺言。开学的其次个星期，我们就起先实行早自修制度，高一老师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，常常要熬到深夜才能休息。工
4、作强度大、任务重、压力大，是我们每个高一老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了高一，就肯定要做出成果!这是我们高一全体老师的誓言。这使我们老师，特殊是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了很多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。中学英语教学总结2本学期高三年级英语备课组紧紧围绕提高教学质量为中心而绽开各项工作，取得了一些成果，同时也不断在反思中改进.现对本学期备课组的工作做一总结.一:仔细落实各项常规工作是备课组教化教学质量稳定提高的根本前提
5、.(1)坚持集体备课制度，坚持科研兴教.备课主要内容一是研读新课标，结合新教材分析单元教学内容，确定教学策略，把握教学重难点，设计适当的教学方法，以提高课堂教学效率.二是总结反思上周教学工作，商议支配下一周工作，并且刚好沟通学生动态，分析学情.(2)仔细备课，批改作业.(3)落实培优补差安排，加强学生课外辅导.老师每周二都利用晚自习时间辅导学生，效果显著.(4)参与各级各类教研活动，坚持听课，评课.以上一系列教学常规工作得以严格仔细的落实，是高二英语备课组教学质量稳定提高的有力保障.二:缜密制定并逐一落实备课组工作安排是备课组教化教学质量稳定提高的有力保障.学期初，备课组老师共同协商制定了缜密
6、的备课组工作安排，并逐一落实各项措施.其中包括坚持英语听写制度;开展学生手抄报、圣诞贺卡制作竞赛;并且在活动的开展过程中，提高了学生自主学习和合作学习的实力，拓展了学科学问，有效地促进了教学质量的提高.三、须要进一步完善的工作1、对网络资源在课堂教学中的开发利用2、学习利用校内网和博客进行教学心得沟通使资源共享.3、教学中留意新理念、新教法、探讨性学习的体现4、教学论文的撰写和投稿中学英语教学总结3（一）沟通感情，勉励关怀学生是学习的主体，要想使之发挥主动主动性，需走进他们的内心，激发他们学习的热忱。针对学生不同的状况，我激励他们发奋图强，力争三年后跨入自己志向的高校。高三补习班的学生，有的丢
7、失了自信念，深感前途迷茫，有的则破罐破摔。通过我不断接触和细致视察，综合各方面的信息，赐予他们指导，力所能及地打动他们学习的欲望。“亲其师，信其道”，学生对学科、对老师的好恶等非智力因素对学生的学习有着很大的影响。慢慢地，许多学生起先喜爱我授课，多数次的心灵沟通，使我们的情意日渐深厚。（二）因材施教，务实“双基”从第一次的测试中，我发觉大部分同学听、说、读、写的基本功很不扎实，需加强“双基”训练。同学们阅读新教材后，也感到他们即将面临一个新的“学习高源”。备课中，我参考教参及一些“双基”教辅材料，结合所教学生实际，采纳一些独特的做法。1。变考前集中复习为课上每天复习中学英语学问总量较之初中英语
8、成倍增加，课时却相对较紧。我所教的学生中，中差生居多。如把复习集中在期中或期末考前进行，势必挤占平常教学课时，影响课文的透彻讲解。因此，我对教材中的每一个重要语言点都尽可能做到：以新带旧，深化浅出。课堂习题浓缩精选，先放低要求，待务实巩固后，再按部就班，逐步拔高。这样就变课前集中复习为课上每天复习。2。强化词汇、句型、语篇教学在词汇教学方面，坚持分单元集中讲授，适度扩展，并要求学生娴熟驾驭构词规律。在课文教学方面，强调句型和语篇的有机联系，要求学生以句子为单位，有选择地背一些重要句型，这样既可减轻学生过重的学习负担，又可达到提高书面表达实力的效果。上阅读理解课时，常常围绕中心大意，常用句型和篇
9、章结构等几个重要环节绽开。精读、泛读相结合，对不同的阅读课文采纳点拨、启发、提问、讲解、绽开和深绎等教法。上语法分析课时，我从不抠语法，而是把重点放在英语词汇的习惯用法、短语固定搭配、惯用句型和中英文表达方式的差异上，让学生充分驾驭借助语法，提高实际运用英语的本事。上书面表达课时，着重讲明常见体裁的写作要求和技巧。要求学生留意格式、词语的固定搭配、人称、数、时态及英语习惯用法，学会用适当的句型和学过的基本词汇来表达困难的意思。4。巧抓阅读，促进写作到了中学阶段，在进一步提高听说实力的同时，要侧重培育学生的阅读理解实力。阅读既是一种实力，又是语言学习的一种重要方法。广泛阅读可以帮助学生理解和汲取
10、书面信息，巩固记忆，有助于扩大词汇量，丰富语言学问。从某种意义上说，阅读实力的强弱干脆关系到学生高考笔试成果的凹凸。上好阅读课，对学生运用英语常用句型、写好英语短文大有裨益。因此，我常激励学生尽量依据上下文揣测词义，使之渐渐提高阅读速度，获得独立阅读的实力，更好地协作课堂教学，巩固教学成果。（三）指引学法，重点突破1。针对弱项，对症下药每次大小测验之后，我总要将学生们的成果进行分析，找出他们的弱项，以便在今后的教学中作为重点加以突破，为全面提高学生的应试实力奠定坚实的基础。通过平常的教学视察，我发觉他们丢分多是因为语感不强，词汇量普遍较少，阅读理解实力不强。短文改错主要是不留意语言现象。想要提
11、高改实力，有赖于平常足量的练习和实践。短文改错设计敏捷，压分度高，综合性强，学生往往分辨不出行文逻辑的错误。解题时遵循三部曲：首先通读全文，初选错误;然后二次阅读，攻克难关;最终重读全文，细致核对。回首这四届学生的高考，我所任教班级的学生英语成果都名列前茅，但这已成为历史，这不是终点，而是一个全新的起点。漫漫教学路，执着、酷爱自己的教学是真实的写照。将来我会不断创新，不断充溢和完善自己的教化教学实力，不断取得良好的教化教学效果。教化教学工作是一种虽然辛苦但也充溢欢乐和享受的职业，笔者会接着努力，做一名受社会确定、让学生敬重和宠爱的优秀老师。中学英语教学总结4时间过得飞速，一个学期又过去了。由于
12、文理分班，本学期我担当高一一班及高一二班两个理科班的英语教学工作。由于教学阅历浅，刚刚接触教学工作仅一年，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向学校老老师学习，学到了许多珍贵的阅历，也相识到了自己的不足。以下是我在本学期的教学状况。首先，对于我较上学期变更较大的是文理分科的影响。由于有些班级有拆，有些班级没有拆，造成了我所任教的两个班，有一个班的大部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是生疏的面孔，而理科班男生多的这一特点使得我的教学工作在前面一段时间遇到了极大的冲击。该怎么去使这些新面孔适应我的教学并喜爱我的教学，该怎么让这些视英语为敌的男生尽可能多地去学习并
13、喜爱英语，这是我这学期一起先遇到的问题。我始终在找寻方法，找寻磨合点，或许这是对一个新老师的考验，或许逆境中才能成长，我信任，只要我认仔细真备好课，不去忽视任何一个学生，用真挚的心去对待每一个学生，让学英语变成一件欢乐的事情，一切问题都会解决的。其次，要上好一堂课很重要的是要充分仔细的备好课。上好课难，备好课更难。因此，本学期，我在备课时努力做到仔细钻研教材，仔细学习课标，了解教材的结构，重点与难点，自如应用学问逻辑，并能好好地利用我们的教辅，英语周报。同时，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。在备课时主动向其他老师“取经
14、”。备好课之后，组织绽开教学活动也非常重要，在每一次的教学中，我都留意尽可能把原本枯燥的学问点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。并且每一周会适当给学生听一些英文歌曲，激励学生把歌词翻译成中文，在这种场景下，学生往往更乐意主动地去学习英语。英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读，多听，多练是非常必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后把听写不过关的学生留下来辅导，让学生刚好的消化，作业问题也刚好解决，刚好讲清晰。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。另外，为了提高英语听力，我坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。最
15、终，在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务实力。我参与了本学期学校组织的青年职业技能竞赛并获得了二等奖，另外，我主动参与各种讲座，本学期参与了在毓英中学举办的新课程背景下的高考命题调研会及通过网络学习了新课改教材专业发展思索，还报名参与了08年度中小学老师全员远程接着教化培训。不断给自己“充电”，以适应时代发展对于老师职业技能的要求。以上就是我在本学期的教学工作总结。作为一个新老师，我还在不断的摸索，由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成果。无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。中学英语教学总结5本学期担当高三9
16、，10班的英语教学工作，这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面对本学期教学工作总结如下：一、仔细探讨新课程改革的相关文件及最新的高考信息随着高考的接近，仔细钻研新课程改革精神和刚好补充最新高考信息，尤其在最终珍贵的这段时间内，是特别重要的。同时，还主动参与学校开展的各项政治理论学习，主
