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1、超轻粘土美术教案篇一：多彩的超轻粘土校本课程教案多彩的超轻粘土校本课程教案教学目标：1. 了解超轻粘土的特性。2. 初步把握超轻粘土制作的根本学问和技能，过程与方 法。3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培育学生的动手力气。4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与制造美。 教学重点：超轻粘土的制作教学难点：指导学生对超轻粘土的制作 教学方法：讲授法、示范操作、巡察指导第一课超轻粘土的简介一、导入课出示课前制作好的超轻粘土作品，问：1、同学们知道这是什么吗？香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔2、这些物品用什么做的吗？超轻粘土3、谈一谈乌龟的造型特点。二、
2、 介绍超轻粘土超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更简洁更舒适，更适合造型，且作品很得意。特性1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。2、颜色多种，可以用根本颜色按比例调配各种颜色，混 色简洁，易操作。3、作品不需烘烤，自然风干，枯燥后不会消灭裂纹。4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。枯燥定型以后，可用水彩、 油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包涵性。5. 枯燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，枯燥速度 越快，越大则越慢，一般外表枯燥的时间为 3 小时左右。6. 作品完成后可以保存 4 到 5 年不变质不发霉。7. 原材料简洁保
3、存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢 复原状了。 用途1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮 雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，由于它无毒环保对宝 宝的皮肤没有损害。3、美劳训练最正确素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子 DIY 活动。它是家庭、个人、陶吧及各类消遣场所自娱自乐的手工艺捏塑材7、安全粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也 是有害的，故应当避开 3 岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。优势与意义粘土这类传统玩具的优势是：弹性很大。它可以从极单纯的外形变成任何简洁的玩意儿，
4、以应付我们的 任何要求。我们通过玩粘土，能够使头脑在发育程度上产生差异， 进而影响他们的制造力气。同时，粘土这些传统材料，还能 培育我们手指的机敏性以及表达事物的力气。制作过程中的留意事项1、玩的时候留意粘土的保湿，不用的粘土随时用保鲜膜包起来，这样可以保存水分，粘土就不会干。2、要保持手部的枯燥，创意粘土忌水，成形的作品假设沾上水的话就会变成胶粘状，少许的水滴也会留印记，留意 防水。3、重复使用，在玩的过程中假设粘土有点变干不好制作时，可以加少许水，揉捏几次就可以恢复松软。训练价值观念粘土是一种传统的玩意儿，既无具体形态，又无固定意义。这种极具发挥性的手工制作，能够启发学生的想像力， 做成各
5、式各样变化多端的外形，对于学生的大脑发育具有极大的促进意义。前苏联训练家霍姆林斯基曾说过“学生的智能 在他的手指尖上”。丰富细致的手部动作是促进大脑发育的最 佳途径。玩粘土，是学生宠爱的玩耍，也是一项熬炼学生手部精细动作和视觉、触觉的活动。小小的粘土中，蕴涵着学生们 无限的创意，他们大胆构思，发挥奇思妙想，体验制造的快 乐。给学生一盒粘土吧，机敏的小手、聪明的小脑袋，将从 粘土玩耍开头?其次课 颜色的搭配和制作不规章条纹颜色的混合方法两种以上不同颜色的粘土搭配到一起，即可调配出一种的颜色。粘土的说明书上一般都会标有各种颜色的调色比 例。但是，即使是同一个品牌的粘土，也有可能消灭略微的 色差。因
6、此可依据具体需要自行调整粘土的搭配比例，调合 出自己宠爱的彩色粘土。制作不规章条纹：不规章条纹形态的表现是粘土混合中技巧性较强的局部。不 规章条纹是将两种以上不同颜色的粘土按同样长度叠加一起，再将其拉伸、折叠、再拉伸、再折叠，反复几次，形成 颜色一样的条纹状，多用于制作各种小饰品或树桩等。第三课根本外形的制作圆球状用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓时，应使粘土均匀受力。可以说，圆球外形几乎是全部粘土制品的起点。 水滴状先将粘土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈“V ”字形，将圆球夹在手掌之间反复揉搓。由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴， 有时会揉出瘦长的小水滴。梭形制作出水滴造型后，用同样方法调换粘
7、土在手中 的受力部位，再次用手掌反复揉搓。重复几次，使两端的尖 头趋于全都。正六面体先将粘土揉成小圆球状，再用双手的食指和 大拇指，捏平圆球的四周，使之呈正方形。同样方法，反复 捏平正方形的六个面，最终固定为正六面体外形。圆筒状先将粘土揉成圆球状，再将双手合在一起，夹 住圆球反复揉搓，再用食指和大拇指按平两端即可篇二：超轻教案玩耍 击鼓传花疯狂来往安静拍手第一节呈现自己的作品根本制作方法每个人一种颜色，共享呈现其次节 圆 球形 可以想到什么 小章鱼第三节 正方形 正方体 正方体的特点 面积 透视图 色子 做玩耍第四节 长方体 砖头 我的堆砖头哲学第五节 三角形 等边 等腰 直角三角形面积 周长
8、圆锥 小蘑菇第六节 圆柱 小蜗牛 儿歌第七节 蛇 故事 蛇的特点第八节 混色技巧 如何混色 有哪些color比反响touch第九节 椭圆 向日葵第十节 水滴状 小花一第十一节 装饰自己的笔第十二节 奥特曼第十三节 考拉第十四节 呈现小王子 讲小王子的故事第十五节 小猪第十六节 小虫子 小萝卜第十七节 画画接力 画鼻子 玩耍课第十八节 小花盆第十九节 小猫咪其次十节 呈现作品教学目标 使孩子们初步生疏超轻粘土，引起兴趣，学会合作与共享教学预备 每人四分之一袋超轻粘土，颜色不同教学内容一呈现自己的作品，引起小朋友们的兴趣，问小朋友们 想不想自己做二介绍根本的揉捏方法球形法 水滴法 空心法 压片法
9、柱形法 长条法三共享颜色让小朋友们用自己手里的颜色相互交换，获得多种不同 的颜色，做出自己想要做出的作品四呈现小朋友们的作品，进展总结引导小朋友们自己上台呈现，主动上去的嘉奖自己的作 品 告知小朋友们共享的意义，一种颜色可以换成秀丽的彩虹。五回收多余的粘土教学目标 让小朋友们生疏圆形 ，圆形的形成， 简洁了解球体 介绍小章鱼的习性，特点 图片 教会小朋友们做小章鱼教学预备 四分之一袋超轻粘土教学内容 圆形呈现圆形图片 问小朋友想到了什么圆形是如何形成的，每个圆都有一个圆心，一个点绕圆心以一样的距离旋转，就得到了圆形。二 球体先用球形法捏出一个直径三厘米的球体，呈现。告知小朋友们其实每个球体里都
10、有很多的圆形，切开球体呈现圆形三 章鱼告知小朋友们捏出其直径三分之一的 7 个小球体。让他们在大球体偏下方围上这一圈的小球体，做成爪子 做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶结来装饰。四 表达章鱼的生存环境 习性 等呈现小朋友们的作品回收多余的粘土教学目标 教会小朋友们混色方法 颜色叠加的效果 不仅可以用于超轻粘土也可用于美术方面表达超轻粘土混色的方法 让小朋友们自己动手混色，感受变化 教学预备 每人四分之一袋超轻粘土教学内容 表达一些混色的常识如红+蓝=紫 黄+蓝=绿二 表达之后，提问，看小朋友们谁反响快三 玩颜色玩耍 说颜色，小朋友们用手去教室里找这种颜色并且碰触四 教学 如何对超轻粘土进展
11、混色 把两种颜色揉到一起，按压，捏，揉，直到两种颜色均匀地变成一种颜色用小袋子装好混色后的粘土，可用于做之后的小花。 超轻粘土教案四教学目标告知孩子们我们的世界是秀丽的，我们也可以用自己的双 手使自己的生活更秀丽。秀丽是一种心态，与金钱无关，我 们可以自己装饰自己的生活，丰富精神。进展“装饰笔”的教学 用超轻在自己的笔上做出秀丽的小花 教学预备分成小组 发紫色，蓝色，粉色 白色 绿色的超轻， 教学内容进展马蹄莲的教学，可以粘在自己的笔上进展装饰 让小朋友们自己呈现成品篇三：幼儿园美术教案粘土篇一：好玩的黏土好玩的黏土中班美工好玩的黏土活动目标：1、通过制造性的活动，来生疏黏土的特性。2、体验制
12、造性玩耍的欢快。活动预备：黏土、水、图示一盆黏土、三杯水、一勺盐各种模具、一块油 布、牙签、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各种石头、积木 等活动过程：一、引导幼儿争辩如何把黏土变成泥团，出示 图示教师和幼儿一起依据图示把黏土加水混合，揉成泥团。二、幼儿自由制作 1、宝宝蛋糕屋：利用模具制作点心、蛋糕。2、小小设计师：让幼儿依据自己的想象运用已有的材料搭建建筑，如围墙、房屋、碉堡等。3、展评：“的作品是 最棒的”请幼儿来向大家介绍自己的作品。篇二：幼儿粘土教案韩国粘土详案课时时间：2 小时课时次数：第一次课时目标：根本造型圆万能造型，三角，椭圆，正方，星星延长：一：相识礼仪目标，增加小朋友的自信念
13、15m1. 走进教室后，让小朋友安静下来，纪律，教师自我介绍：小朋友，我是程教师，以后，我们一起来学粘土，一起来 玩玩耍好吗？，引导小朋友和自己打招呼，教师好1m2. 小朋友自我介绍：四节换一换有嘉奖14m教具：一个会发光的球，拍下，就会闪第一次；一堆卡片，每张卡片写上每个小朋友的名字，轮番抽签其次次；一个骰子，在骰子上贴上不同小朋友的名字，投到那个就那个来说第三次；1234567，xxxx 在哪里第四次.方法第一次：用这个球来吸引小朋友的留意力，谁上来说下自己的名字，幼儿园，就给谁拍下，一个做了，其他小朋友也会来做.问题：假设遇到小朋友不愿的话，第一次可走到他旁边， 进展提问，名字，幼儿园等
14、，答复出以后，和其他小朋友一起以拍手的方式来鼓舞他，让他建立自信念.二：手指玩耍，粘土律动目标，增加小朋友的仿照力气，手口协调力气，熬炼小朋友的机敏性，全能全脑10m律动一：手指做饭切切菜两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切 擀擀面无名指、中指弯曲，食指向两边运动。包包饺子三指并起，上下运动和拇指相碰。 捣捣蒜两手小指相勾运动拇指。律动二：手指捣米对春对春捣捣右手心向上，两手拇指运动如捣米状。 扫帚扫帚扫扫手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状。簸箕簸箕扇扇手形同上，左手食指、中指向上运动如 扇风状。小鸡小鸡啄啄手形同上，右手中指与指指相碰如啄米 状律动三：手指上课手指上课两手五指相顶。大
15、门开了两手拇指分开。小门开了两手小指分开。二门开了两手食指分开。 后门开了两手无名指分开。中门也开了两手中指分开。小朋友都进来了两手十指穿插抱拳。教室门开了两手拇指分开教师走来了左手食指竖起。全体起立，穿插的十指全部伸展。坐下两手穿插抱拳。报数 1手形同上，右手食指伸出，然后马上放下。2左手食指伸出，以下动作同上。3右手中指伸出，以下动作同上4左手中指伸出，以下动作同上5右用无名指伸出，以下动作同上6左手无名指伸出，以下动作同上7右手小指伸出，以下动作同上8左手小指伸出，以下动作同上 律动四：小手拍拍小手小手拍拍，我的小手举起来小手小手拍拍，我的小手拍起来小手小手拍拍，我的小手藏起来小手小手拍拍，我的小手合起来小手小手拍拍，我的小手转起来律动五：一个手训练点点两个手指敲敲敲三个手
