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1、2023小学生心理健康演讲稿小学生心理健康演讲稿演讲稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，演讲人围围着主题讲话的文稿。随着社会不断地进步，越来越多地方须要用到演讲稿，信任很多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是办公室王秘书为大家整理的小学生心理健康演讲稿，欢送阅读，希望大家能够喜爱。小学生心理健康演讲稿1在这个科学技术飞速开展的时代里，世界日新月异，人们的生活观念也随之变更。我们都知道在竞争日趋剧烈的时代中，我们要生存，就必需努力去提高自己的实力，也就是较为全面地提高自己的素养。就此话题提升到国家，这更是实现中华民族的宏大复兴，增加祖国的国力，增加国际影响力的重要途径。良好的心理素养是人的全面素养中的重
2、要组成局部，心理素养是否良好关系着一个人的在成才的道路上是否能顺当地进行下去。当代的中小学生是祖国的将来，是跨世纪的一代，他们的成才，与祖国的复兴关系重大。同时，中小学心理健康教化是依据中小学生心理、生理的开展特点，运用有关切理教化方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面和谐开展和素养全面提高的教化活动。它是素养教化的重要组成局部，是培育跨世纪高素养人才的重要环节。因而，可知对中小学心理健康教化是特别重要的。中小学学生健康成长关系着民族的复兴、强大，所以我们要注意和关切他们健康成长。而心理健康也是个体成长、开展的一个重要方面，因而中小学心理健康教化是重要的。特殊是在当今这个竞争剧烈
3、的社会，有些父母为了自己的孩子以后能在外面的世界中生存，开展，在学习方面对他们的要求很高，而且有些家长的观念仍未变更，过度地追求分数。不仅如此有些家长还怕孩子考不好，在孩子完成了老师布置的作业后，又给孩子布置很多家庭作业。还有的家长望子成龙心切，除了学习任务外，不顾孩子有爱好与否，硬叫孩子去学美术、书法、器乐等，对孩子寄予很多不切实际的期望。甚至还有家长彼此之间相互攀比孩子的分数。这些都给孩子带来了巨大的心理压力，使孩子身心乏累不堪，在心理受到重负下，他们心理很简单出现问题。现在孩子出现的心理问题是多方面的，在家庭因素中，一些孩子生活在单亲家庭，这些孩子不是缺少母爱，就是缺少父爱，看到别人有父
4、有母，一家和和美美，产生了自卑心理。有的孩子为了瞒住老师和同学自己是单亲家庭孩子，不惜编造谎话来掩盖事实，但终归这些事情是会被其他人所知，学生的自卑心理加重了，却又不能很好的调整。然而，在这种事实下，现在的许多学校和家庭仍旧不重视孩子的心理健康教化，一些家长和老师对孩子的心理健康教化不够重视，损害孩子的自尊心，而后又没有刚好地对孩子进行开导。有些孩子只因为一次偶然事务而不自觉地犯了错误，家长、老师就抓住不放，大做文章，不给孩子申辩的时机；有的孩子一贯学习很好，间或一次考砸了，老师和家长不但不帮助分析缘由，而且大加训斥；还有的孩子因为师长的误会而挨了指责，从今萎靡不振而心理上产生了疙瘩。师长们的
5、这些教化行为的偏差严峻地影响了孩子身心的健康成长。由此可见，社会虽然改变开展了，但有些家长和学校老师的观点仍未变更，造成有些孩子出现心理缺陷，因此，就要更加大力地实施中小学的心理健康教化，使得在校中小学生有一个健康的心理。影响中小学生的心理健康的因素是多种多样，多方面的，学校家庭的因素以外，社会因素也不行无视的。似乎现代社会的信息传播媒介的不利影响也是学生产生心理疾病的又一缘由。大街上电子嬉戏活动比比皆是，大多数中小学生都喜爱这些带有刺激性的活动，电子嬉戏占据了他们越来越多的时间和精力，很多中小学生沉迷其中而不能自拔，严峻地影响了学习。有些学生甚至还仿照嬉戏中的人物或情节，做出有害社会的事情，
6、青少年犯罪和中小学生的心理问题就有着很大的关系。在这种较为严峻的社会问题上，我们不得不看到，对中小学的心理健康教化是不行缺少的，是重要的。小学生心理健康演讲稿2老师们、同学们：大家上午好!今日，我国旗下讲话的主题是“重视心理健康，走好人生之路。同学们，我问你们一个问题：“什么是健康你们中的大局部人会说：“健康就是没有病呗。其实，健康的概念还包括心理健康。身体健康、心理也健康的人才是真正的健康的人。主动的心情、坚韧的意志、清楚的认知、健康的人格是心理健康的标记，这些标记共同构成我们迎接将来社会必需具备的优良心理素养。而现在，有些人对心理健康还不太了解，认为一个人去看心理询问师，便说这个人“心理变
7、态。其实，这样说的人，恰恰说明他对心理健康不了解。我们身体会感冒、咳嗽、发烧，要去医院看医生。同样，我们心里也会“感冒、咳嗽、发烧，比方心理有苦恼、有委屈、认为自己遇到解决不了的问题，也要去心理询问室找心理辅导老师。在美国，一个胜利者身边总有两个人，一个是律师，一个是心理询问师，这足以说明美国人是很重视心理健康的。其实，在国内，有许多领域早已重视心理健康了。比方，大家知道的我国知名的航天员杨利伟、刘洋、费俊龙、聂海胜他们的团队都有特地的心理辅导老师;还有，我国的国家级运发动团队也有特地的心理辅导老师。在四川的两次大地震中，国家都会支配心理询问师去给震后人员心理疏导，而我有位同学曾是汶川地震的心
8、理救援志愿者。同学们，我们翰林小学特别重视全体翰林人的心理健康，每学期均把心理健康工作纳入学校工作安排并执行，为了让全校师生的心理更健康，还特地设置了心语小屋，也就是心理询问室，而我就是咱们全体翰林人的知心姐姐刘老师。我的详细联系方式详见学校网站。同学们，我们只有重视心理健康，才能走好人生之路，我在心语小屋静候你们的到来!小学生心理健康演讲稿3同学们：我们学生最常见的问题那就是马虎，什么是马虎？不仔细是马虎！为什么不仔细？因为留意力不集中呀，不一心一意呀。马虎即然是习惯那就可以养成不马虎的习惯。我们可以要求学生必需养成作题或作业后检查的习惯，在学校如此在家也必需如此。自己先检查然后老师家长再检
9、查有错时不告知他详细错哪了。划定范围让他自己的再查。另外在学习时不能让孩子有分心的因素。由其在家别把水果呀小食品呀放他旁边。别开电视，小声说话别有事没事地问一句饿吗？渴吗？难吗？心理学上说一个习惯的养成最少要六天。可这个习惯可能须要很长时间。除此之外马虎的孩子通常留意力是不集中的。这表现在上课时有时不留意听讲，常做小动作，老走神。留意力有特地的训练方法假设大家有爱好我就说说我知道的。一、听觉集中训练法：闭上眼睛，专心来听闹钟的滴嗒声，并要求他伴随着这种声音默念“嘀嗒。嘀嗒。要求：环境宁静，可以是一两个孩子。也可以是全班或小组。每天五次每次两分钟左右，坚持六天。二、视觉想象训练：要求环境宁静，闭
10、目静坐，先在头脑中想象出一个黑点，再想象由这个点向右无限延长的黑线。每天练习三次。每次五分钟。隔两天后再想象，由黑点起无限旋转的螺旋线形。疗程为7天。然后削减量坚持2周。稳固怎样克服“走神儿的毛病。1、自我提示法：找几张小卡片，上面写用心听讲、不要走神、等放在平常常看得见的地证词如文具合时书桌上，家里的写字台上墙上等这样无论上课听讲还是回家做作业都可以提示自己别走神。2、记录法：打算一个小本，特地用来记录走神儿的内容。比方，今日数学课中你想昨天的足球赛来着，那就要在本上记录：数学课足球赛约2分钟。这样记录几天后仔细看一遍会觉察自己胡思乱想的东西多无聊，奢侈了多少时间。想信用不过多久本上的记录会
11、越来越少的3、自我奖惩法：就是在每次写作业或复习功课之前。先给自己定个时辰表，从几点几分到几点几分完成什么内容。假设在规定时间完成了学习安排，并且始终用心致志的。那么就嘉奖一下自己：看会儿电视或听一段音乐；相反，假设由于分神而使安排落空，那你就该毫不留情地惩办自己做不愿做的事，如干家务或跑楼梯等。这样长此以往就会为了嘉奖避开惩办而慢慢养成集中留意力的好习惯了这是几个训练留意力的方法。假设有爱好可以试一下，试时别忘了告知我。我还想检验一下行不行呢。三、如何克服心理障碍：1、学会建立理性的价值观念(1)了解人的根本心理需求及期望。(2)增加对价值的觉察：理解价值如何影响人的选择和行为。(3)学习多
12、侧面、多角度地看待学习和生活。2.学会建立良好的自我观念(1)增进自我体察：自我视察并认知有哪些心理需求和感受；学习描述自我感受；相识思想、感受与反响之间的关系。(2)学会自我接纳：以己为荣；认知自己的优、缺点。(3)建立主动的自我概念：开展自信念和自身实力，成为独立的、信任自己的人；提高与四周人交往的自信念；坚持自我努力，体验胜利的喜悦。(4)增加自我监控：敢于自我确定，擅长自我鼓励；对他人对自己的相识看法反响适度；能反省自己的缺乏，并以主动的看法处之。3.学会建立和开展良好的人际关系(1)了解人的交往心理需求。(2)熟识与人沟通的技巧：学会运用怜悯心；学习非语言沟通技巧：眼神接触、表情、体
13、姿、声调、手势。学习语言沟通技巧：了解交往中开诚布公和相互信任的重要性；选择适当时机谈论感情问题；谈论感情问题时懂得倾听和发问；勇于表达，清楚地表达自己的感受和立场，不卑不亢；不轻易指责他人；面对指责做适当的反响，避开消极的影响；能区分某人的真正言行与你、对他言行的反响或推断是否相同。(3)学会处理人际冲突：学习如何作不失理智的争论；学会互惠互利的协商技巧。(4)学习与人合作：懂得合作的重要性；知道何时挺身出来带头，何时追随别人；学会正确地分析和对待自己的心情改变。4.学会提高调控心情的实力(l)了解体察心情的多样性心情自觉：对自己心情的相识和区分，倾听内在的自我对话。(2)学习分析不怜悯绪状
14、态的前因后果心情监察：留意是否有自我贬抑的消极信息，了解心情的真正缘由。(3)学习心情状态下的限制和疏导方法心情管理：延迟满意；衡量心情的强度，克制冲动，减轻压力。(4)学习分析心情与行为的差距心情决策：了解别人的观点；了解哪些行为是可以被接受的，恰如其分地表达心情；对人生抱有主动的看法。5.学会增加耐挫实力增加耐挫意识。相识到遭受挫折是正常的。学会耐挫方法。学习接受和适应遭到的反对和不胜利；学会赐予和接受有益的指责；学会响应指示和接受社会生活中的种种限制。小学生心理健康演讲稿4各位敬重的领导、各位致力于儿童心理健康教化的伙伴们：下午好!今日代表少华街许很多多关心儿童心灵成长的老师们发言，既有
15、着无比的荣幸，又充溢了使命感。回忆这四年以来的学习和工作，我深深地感受到作为一名心理健康辅导员的华蜜。20年的，我参与了徐州市心理健康教化培训班，第一次较为系统地学习了中小学心理健康教化的内容和方法。带着满心的快乐，满腹的收获，满腔的热忱回到学校后，我找到校领导汇报学习体会，并把自己对我校心理教化工作的设想以书面形式呈交上去。在得到学校各层领导的支持后，我校的播送节目“心灵加油站询问热线、“知心姐姐热线相继开通。几年间，学生们从对“心理健康、“心理辅导这样字眼的生疏，家长们对“心理健康、“心理辅导的抵触，到“健康，从心起先的理念的悄然到来，我看到了工作的成效，看到了时代的进步给我们心育工作者的推动力气。随着工作的扩大和深化，来自于学生、家长、老师的须要越来越多，面对他们求助的眼神，我深感个人心理辅导专业技能的欠缺。于是，在2023年春天，我在市劳动保障局报名并在徐师大参与了国家心理询问师资格考试的培训班，在这里我有遇到了很多来自学校和医院从事心理健康工作的挚友，既有白发老人，也有残疾挚友，在开心的学习过程中，我感受到从事“心理健康工作是健康他人，更健康自己的过程。这期间，学校的工作和我的学习相辅相成。当年7月我顺当地通过了国家心理询问师三级考试。从今，我校的心育工作走上了“专业化、标准化的道路
