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1、 201*201*学年度高二下学期班主任工作总结 201*201*学年度高二下学期班主任工作总结 201*201*学年度高二下学期班主任工作总结 高二（2）班姜丽萍 经过一学期的努力，班级在各方面取得了较大的进步。一学期来，学生对高二2班这个集体更加有感情，对各科教师也更加的喜爱。同时，作为班主任，我也更了解每个学生，对他们也有了更高的期盼。下面，我对本学期的班主任工作进展总结： 1.经过学校和年级学生会对迟到学生的教育和监视，本学期迟到现象有所缓解，但是缺交作业的现象仍是屡见不鲜，而且仍旧是集中在极个别学生身上，主要也是由于程度太差，无法完成全部科目的作业。因此，对这几个学生我也实行因人而异
2、的措施，允许他们个别科目缺交作业，降低了这些学生的学习压力，他们对学习也有了些许兴趣。第八节课自习和晚自修的纪律在本届班委会成员的仔细监视下有了很大的进步，局部学生的学习效率有了很大的提高，但是严谨的学习气氛还要更加强。 2.加强了班干部队伍的建立，增加了他们的责任感，切实发挥了他们的作用。有规划的让团支部组织个小组的同学来筹备主持班会课，一方面提高了班干部的统筹力量和群众威信；另一方面也让一般同学都参加到班级的建立上来，有了班级仆人翁意识，同时也熬炼了他们自身整合资料、表达自己的力量。在班干部的带着下，学生的自我治理力量、自律性都有所增加，有利于良好班风的连续。 3.加强了对学生的心理辅导。
3、本学期期中考试前后学生的思想波动较大，特殊是一些考试失利的学生，他们的心情更是特别的低落。我准时找到这些学生，了解他们的思想状况，考试失利的缘由，并赐予他们一些有针对性的意见，帮忙他们走出心情的低谷，效果特别的好。另外，在高考完毕后，教室搬到高三教室后，一些学生对突然而至的压力感到无措，有的甚至说有泰山压顶的感觉。针对这种状况，我也准时的实行班会课和个别谈话的方式赐予他们指导，尽量帮忙了他们尽快的适应目前的身份的转换。 4.加强了课代表工作的规划性。课代表的工作的重要性通过期中考试以及其他的平常测验有了充分的表达，大多数学生也意识到了课代表工作的他们的重要性，因此，在征求了全体同学的意见后，我
4、加强了对课代表工作的指导和治理，并要求学习委员全面负责课代表之间的协调和对课代表进展监视的工作，同时，也给了课代表们极大的权限，让他们知道，班主任是他们最强有力的依靠。正由于这样，本学期，课代表们的工作更加实在和有针对性，课代表们的工作力度也有很大的加强，对学生们来说，这样的变化给他们带来了许多好处，作业有了规划、没有了毫无预备就交作业的急迫感，每个人都可以略微沉着的面对学习任务了。 5.加强了家长的联系。在本学期，连续利用班会课、电话联系等形式跟学生、家进步行了沟通，一方面是发觉了许多学生的问题，另一方面也了解了家长在与学生沟通当中存在的问题。在与家长的沟通中，我做了家长和学生之间的桥梁，也
5、从一些家长对孩子问题的处理上学到了许多，而我对学生的思想方面的看法和意见也受到了家长们的认同。6.顺当地开展了一系列的主题活动：如三月“文明月”中开展的“学雷锋，支持麦田”的主题活动；在“3.15”期间开展“维护权益我们能做些什么”的主题班会；猪流感爆发期间开展了“如何预防猪流感”的主题班会等等。 扩展阅读：高二下学期班主任工作总结 J09302班班主任工作总结 光阴在苒，201*年又向我们伸出了有力的大手，在这岁末年初之际，回观往日工作，依旧历历在目。 一、班级根本状况： 我担当高二J09302班高一J10301班班主任。J09302班共有学生41人，男生21人，女生20人；勤工俭学5人（目
6、前），挂读4人，当兵2人，勤工俭学8人，目前在校生33人。J10301班45人，男生35人，女生10人，寄宿生19人，同学生30人1人挂读，1人流失，2人开除，勤工俭学8人，目前在校33人。回首过去的工作，布满了机遇与挑战。在过去的一学期里，我班在学校领导的关怀下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和协作下，班级各项工作顺当开展，学生在学习及生活方面取得了肯定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下： 二、本学期取得的主要成绩： （一）加强了班级常规治理，使班级工作尽快地步入了正轨： 高二年级是学生的世界观进
7、展、变化的重要阶段，同时也是高中阶段极易发生问题的阶段，随着课时量的加大和学问简单程度的加重，学生的心情和观念简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。 1、加大了对学生自制、自理力量培育的力度。通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中进展自己，并进一步成长为班集体的参加者和建立者。 2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习如何交朋友、如何做时间的仆人、习惯养成
8、教育等，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在入围学生中指定人选组成班委、团支部，制定班级治理量化评估积分细则（班级德育考核），定期召开班干部会议，利用班会课对学生进展思想教育和学法指导，建立完整的班级治理体制，让学生成为班级治理的主体，提高他们自主治理意识和力量。经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 4、加强常规教育。开学初，我屡次带着学生学习新的中学生日常行为标准和各项治理制度，强化学生的纪律观念，准时发觉问题，及早解决问题，依据学生的实际状况赐予必要、准时的
9、表扬和批判，奖惩清楚，让他们养成明辨是非的力量。对每一项班级事务，落实措施，稳固成果，争取每周能够获得流淌红旗，使班级治理工作不断迈向新的台阶。 5、开好班会课。每次班会课都进展仔细预备，对班级前一周工作进展总结，指出存在问题，表扬好的现象，改良缺乏之处，对学生进展学法指导，调动学生学习的积极性。6、加强学生的爱国主义教育，鼓舞学生积极参与学校的各项活动，为了加强班级分散力，开展一系列活动，如趣味运动会、元旦活动、竞赛等，活动的开展，鼓舞了学生的士气，形成了团结向上的良好班风。 （二）为学生做好效劳工作：1、营造了良好的课堂纪律： 要求学生做到课前预习、上课仔细听讲、课后准时稳固，养成课前做好
10、预备工作，让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。 2、掌握了抬头率，培育了学生的自主学习力量： 使学生养成用心学习的习惯，无论是自习课，还是教师上课，制止学生往窗外看，否则，予以严峻批判。 3、培育了学生良好的学习习惯： 坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 4、为学生树立良好的典范： 教育学生要有集体荣誉感，为班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目
11、标，增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。 （三）加强了暂差生的教育，防止了新差生的消失： 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 1、深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 2、常常找班里根底较差的学生谈心，稳定他们的心情，准时帮忙他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促
12、其改正某些不良习气，促使他们加强自我治理和订正，不断取得进步。 3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监视的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。 三、本学期开展教育教学工作的详细过程及效果：（一）班级工作思路： 入学教育，组织学生学习中学生日常行为标准、中小学生守则、泾源高中学生一日标准、泾源高中德育考核标准等，并结合上学期消失的问题，对学生进展有针对性的教育。落实校长在开学初的讲话精神、国旗下讲话的要求，培育学生的自主学习意识。以德育工作为首，以效劳教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培育良好的学习习惯和生活
13、习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建立为载体，打造班级精神文化特色，形成班级分散力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成安康的共性和健全的人格。 （二）立足常规，做好班级治理： 1、每周一次班会，至少两周让学生自己开一次班会，班长组织，各小组长、课代表和各宿舍舍长小结本周班级存在的各项问题，提出下周改良措施，并做好班会记录。 2、座位轮番制，每周调动一次，各组左右滚动。 3、建立鼓励机制，每次月考完毕，进入年级前五名的学生都会在班级德育考核标准上加3分并提出表扬，教育其他同学以此为典范。对课堂发言积极或作业仔细的同学提出表扬。 4、常常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应
14、高二阶段的生活和学习。5、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常与宿舍治理员沟通，了解学生生活状况。8、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部、劳动委员负责制，班主任随时检查监视，确保同学们有一个干净的学习环境。 （三）加强班委会建立，发挥班干部的作用： 为了进一步提高班级治理，使班级能形成一个宽松愉悦的学习环境，学期初，利用班会和班干部会明确了班委会成员的工作职责，提出了详细的工作要求，并重申了班级德育考核制度。对班干部工作进展动态考察，发觉缺乏，准时指出；发觉问题，准时处理。通过加强对班级的考核评估和主题班会的开展教育活动来促进班级治理上水平。常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员
15、和组长、宿舍长帮助；学习方面由学习委员负责，各课代表和组长帮助，分工协作，形成一个具有系统合力的严密团结的有机整体。 （四）与各任课教师加强沟通，协调教学工作： 本学期，我要求课代表积极协作各科任教师，保质保量的收发作业本，并向任课教师传递教学状况，常常和任课教师进展沟通，准时把握学生的学习动态。制造良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺当完成供应了最根本的保障。引导学生学会理解教师和敬重教师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。 2、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告教师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的预备、作业的催促和检查等，切实减轻教师繁重的劳动，但凡教师反映课代表工作不到位的，准时加强教育，对不称职者予以准时更换，使教师满足。3、为任课教师与学生家长间的沟通制造时机。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班教师状况，使学生家长对教师有更多的了解，很多学生家长屡次与教师进展沟通，增加了他们的了解与信任。 （五）与
