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1、富饶的西沙群岛第一课时教学设计 教学目标：1、知识目标：学习本课生字词,有感情地朗读课文,摘抄课文中自己喜欢的优美句子。 2、情感目标：读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。 3、能力目标:体会西沙群岛的美丽和富饶,学习作者的写作方法。教学重点、难点：重点:理解作者从那几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶。 难点:引导学生学习作者围绕一句话把文章写具体的写作方法。教学过程：第一课时一、创设意境，导入新课。1、同学们，你们喜欢旅游吗？老师今天就带大家来到一个美丽的海岛进行游览。出示图片，有谁知道这是哪里吗？对，今天，我们就要来到西沙群岛来游览一番。（板书题
2、目）。现在请同学们把书打开到76页，一起来学习18课，看看这个地方有什么特别之处。2、同学们，你们谁知道西沙群岛在哪里吗？引导学生在书上找出句子。（出示句子）补充：西沙群岛是我国南海中四大群岛之一。在海南岛东南330公里。主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等，以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。那里热带资源丰富，盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛，海南、湛江一带的渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。3、（师板书课题：富饶的）生齐读课题。师问：“富饶”的意思是什么？文中有一个词说出了它的意思，你能找出来吗？（第一段）（物产丰富）师：看了课题，你想知
3、道什么？（生：西沙群岛什么多呢？） 二、初读课文，整体感知1、学生初读课文师：课文把西沙群岛写得真美，听了老师范读，也看了这么美丽的图片，你有什么想说的？（生答）你们也想读一读吗？下面让我们先来自学课文。2、出示PPT：让学生自学课文自学提示：（生齐读）（1）自由读课文，读准字音。（2）找出一句概括西沙群岛特点的句子，用直线画出。（3）想一想作者从哪些方面写西沙群岛？找出相对应的自然段。3、交流学习情况（1）检查生字词。（出示PPT，生开火车个别、齐读）（PPT去拼音齐读）（注：理解威武，你们在生活中见过什么是很威武的，课文中写了什么很威武？出示句子。）（注：出示多音字“参”）（3）那同学们知
4、道作者是从哪些方面介绍了西沙群岛吗？板书，你们是从课文的哪个句子知道的呢？ 师：同学们能认真读，仔细想。会读书的孩子能把一篇文章读成一句话，你们刚才自学课文时找出一句能概括西沙群岛特点的句子了吗？ 生汇报（PPT出示第一段），师板书：风景优美 物产丰富 （师：这也是总起句（板：总起句），整篇课文就是围绕这句话来写的）师：再读读课文你发现了有一句话是和它相呼应的吗？（生答）师小结：对了，（PPT）课文中最后一句“西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。”在文中起了总结的作用（师板书）与开头的“那里风景优美、物产丰富”总起句相呼应，这种写作手法叫首尾呼应，就是文章前后是说明一个意思，开头提到一次，结尾
5、时再呼应一次。它的作用可以使文章结构严谨，内容完整，以后我们写作文也可以用这种写作方法。4、师：想一想作者从哪些方面介绍西沙群岛风景优美、物产丰富的？板书，你们是从课文的哪个句子知道的呢？这些句子都有什么特点？学生分段读（男女生，分组）读出找出相对应的自然段，师板书。（分述）三、 学习第二段1、 课文的第二段介绍了海水，我们来读读课文，看看海水有什么特点，找出相关的词语。 2、 理解瑰丽无比，问为什么说西沙群岛一带的海水是五光十色，瑰丽无比的？出示句子和图片。3、 句式练习：因为所以4、 男女生分句读第二段。四、 学习生字同学们，我们不仅要读好课文，也要把生字写正确，写漂亮，现在请大家一起观察“挺|厚”，看要注意些什么。2、 师范写3、 生练写一个4、展示写好的字（生评）四、小结：西沙群岛风景优美，物产丰富，真是个可爱的地方。这节课我们初读了课文，理清了课文的脉络，学习了生字，我们下节课再继续具体学习，看看作者是如何写出它风景优美，物产丰富之处的。五、作业 1、有感情地朗读课文。 2、认真抄写生字。板书设计富饶的西沙群岛 总起： 风景优美 物产丰富分述：海水：五光十色、瑰丽无比 海底 海岛 总结： 更加美丽 更加富饶
