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1、 六年级体育上册教案 学习目标：在小组合作学习中把握韵律舞蹈的根本动作。 提高学生表现美的力量。 学习内容：集体舞：我把祖爱在心上 学习步骤： 一、 嬉戏活动，激发兴趣 教师活动：1、师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、组织学生看光碟练习手指操活泼心情。 学生活动：1、师生问好。 2、了解本课学习内容：集体舞 3、跟光碟听音乐进展手指操练习。 组 织：六列横队、小组分散 二、仿照练习、学习动作 教师活动：1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。 2、组织学生分组，找到合作伙伴。 3、组织学生仿照练习，体验根本动作。 4、组织学生分组表演，娴熟动作，体验音乐的节奏。 学生活动：1、仔细观看光碟
2、，了解全套动作。 2、在教师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。 3、听音乐，跟光碟进展仿照练习，体验各个动作，熟识整套动作的过程。 4、分小组练习后再进展分组仿照表演。 组 织：两人一组 场地器材：教室、光碟等电教设备 六年级体育上册教案2 学习目标：在合作学习中把握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒方法。 进展跑的力量。 学习内容：接力跑 学习步骤： 一、 嬉戏活动，充分热身 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、带着学生进展嬉戏。 3、提出柔韧练习要求，组织学生进展练习，并巡回指导。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、小组长带着自己一小组进展裂队和并队
3、的练习，做到动作正确、有精神。 3、积极地跟着教师进展仿照活动，并按教师提示的信号做动作，听到停后马上静止，听到数字后马上找到相应的小伙伴。 4、在小组长的带着下进展柔韧练习，进展踢腿和加速跑练习。 组 织：六列横队、集体围圈、小组分散 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 二、合作学习，把握动作 教师活动：1、通过讲解让学生明白传接棒在接力跑中的重要性。 2、请一位学生协作讲解示范“上挑式”和“下压式”传接棒的方法，提示动作要点。 3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地进展传接棒，并指导小组长
4、带着学生进展尝试练习。 4、组织学生进展竞赛，为学生作好裁判。 5、引导学生作好小结和点评，引导学生说一说自己一小组在接力跑中的优势和缺乏。 学生活动：1、了解传接棒的重要性，认真观看了解动作过程，仔细听明动作要求，初步建立动作印象。 2、带着问题在小组长的带着下进展传接棒的尝试练习，提高动作的娴熟性的同时能找到最相宜自己的传接棒方法。 3、积极参与竞赛，为自己一小组争得荣誉。 4、积极参加点评，说出自己一小组在竞赛中的优势和缺乏。 组 织： 小组匀称安排各人的站位 场地器材：操场、接力棒六根 课后小结： 本课中比拟令人满足是预备活动的嬉戏，这个嬉戏虽说很简洁但学生嬉戏时的兴趣却是特别好，表现
5、得积极而紧急，可以在不同的年级中运用，作为预备活动既可充分活动又能充分调动学生的积极性。对于传接棒的把握三个班级把握各不一样，但总体还可以，传接棒都比拟稳，但有的同学的动作做得并不是很好，有的同学的速度也不是很快，还有待进一步提高。以后上这样的课能有站位的图示，这样或许会更利于学生布置位置，同时场地也能保证。 六年级体育上册教案3 学习目标：积极参加嬉戏活动，把握障碍赛跑的方法。 学习内容：嬉戏：障碍赛跑 学习步骤： 一、 嬉戏活动，积极参加 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生利用跳绳进展预备活动。 3、组织学生柔韧练习。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在小
6、组长的带着下进展裂队、并队走。 3、每人一根绳子进展慢跳、穿插跳、绳操和定数跳。 4、听口令进展柔韧练习。 组 织：六列横队、小组分散 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 二、尝试练习，体验胜利 教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。 2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 3、提示学生调整障碍。 4、组织学生进展障碍嬉戏，并作好小结。 学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。 2、分三个小组在组长的组织下有序在进展尝试练习，选择、最安全的过障碍方法进展嬉戏。 3、在小组长的带着下调整各个障碍
7、间的距离，为嬉戏竞赛作预备。 4、用自己觉得、最安全的过障碍方法进展嬉戏竞赛。 5、总结自己一小组过障碍跑的状况。 组 织：分三大组进展 _ _ _ _ _ _ 场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子 课后小结：本课嬉戏中障碍的设置三个班级是不同的，其中二班的障碍比拟小，需要翻过的跳箱比拟低，嬉戏时学生的团队精神表达不是很好，而在另两个班级中我把障碍设置得少些，但难度大些，先让学生去尝试练习，想方法把障碍过一下，做到心中有底，然后组织学生竞赛，为了使人员的安排比拟公正，我把全班的男_均分成两大组来进展竞赛，竞赛时学生的团队精神、学生的仆人翁意识都表达得特别好，特殊是当我们的_在跳上纵箱时，自己小
8、组的男生是兴的，而且值得一提的是我们的_在困难面前表现出了超人的英勇，这或许就是集体的力气。 六年级体育上册教案4 学习目标：积极参加嬉戏活动，进展跑的力量 学习内容：嬉戏：大渔网、黄河长江、绕物接力 学习步骤： 一、 嬉戏活动，激发兴趣 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进展大渔网嬉戏。 3、提出柔韧练习要求，组织学生进展练习，并巡回指导。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进展二路纵队行进走。 3、分成两大组进展嬉戏，体验许多人一起合作嬉戏的方法。 4、在小组长的带着下进展柔韧练习，充分活动各关节。 组 织：六列横队、小组分散 _ _ _ _ _ _
9、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 二、黄河长江练反响 教师活动：1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。 2、讲解嬉戏的方法和规章，指定各组的名称。 3、组织学生进展嬉戏。 4、向学生阐述这个嬉戏的作用。 学生活动：1、认真听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。 2、明确嬉戏规章、明确自己一队的。 3、积极参加嬉戏，体验快速起动。 4、仔细了解这个嬉戏对短跑的作用。 组 织：二列横队 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 三、绕物接
10、力练奔驰 教师活动：1、启发学生制定嬉戏规章。 2、组织学生尝试嬉戏。 3、启发学生合理安排小组力气，组织学生竞赛。 学生活动：1、积极参加规章的制定。 2、按次序尝试嬉戏，体验轻松自然的快跑。 3、合理地安排好每个队员的竞赛次序，努力争取竞赛成功。 场地器材：校园、操场 课后小结：本课的大局部活动是在组长的带着下完成的，不过由于本课是跑的练习，学生的体质差异很大，所以本课中全部的组长都不是固定不变的，嬉戏时的组长由教师指定擅长调控的同学担当，柔韧练习时由常规组长担当，自然地形跑时学生依据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正由于小组长的不断变化，使得本课的骨干作用表达得特别好，而且最值得快乐
11、的是学生分组的要求很明确，跑时也根本能听从组长的带着。 六年级体育上册教案5 学习目标：积极参加嬉戏活动，轻松自然地进展自然地形跑。 学习内容：嬉戏 自然地形跑 学习步骤： 一、 嬉戏活动，积极参加 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、和学生一起复习贴烧饼嬉戏规章。 3、组织学生围成一个圈进展嬉戏，学生嬉戏时教师准时提示要求，稳固学生对规章的理解。 4、提出分组要求，组织学生分组嬉戏。(由指定的学生全权负责。) 5、组织学生柔韧练习。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、深入熟识嬉戏规章，知道嬉戏要求。 3、全班围成一个圆按规章进展嬉戏。 4、全班分成两组，由指定的同学负责
12、嬉戏，扩大活动的比例。 5、在小组长的带着下进展正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。 组 织：六列横队、小组分散 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 二、自主选组、自主练习 教师活动：1、讲解分组要求(按体能分组，36人一组;选好组长;纵队排好，组长在前。)组织学生分组。 2、提出自然地形跑的要求：(组员听从组长，组长履行职责;合理选择场地和速度;合理掌握路程;留意跑时纪律;留意呼吸，轻松自然;时间由教师掌握。) 3、观看和指导学生进展自然地形跑。 4、向小组长了解每一组的完成状况。 5、组织学生柔韧放松。
13、6、小结整节课的学习状况。 学生活动：1、认真听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。 2、仔细了解自然地形跑的要求。 3、在小组长的带着下进展自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。 4、小组长沟通自己一小组的跑步状况，治理感受。 5、听口令进展柔韧放松。 6、仔细听，积极参加讲。 组 织：小组分散、席地而坐、六列横队 场地器材：校园、操场 课后小结：本课的大局部活动是在组长的带着下完成的，不过由于本课是跑的练习，学生的体质差异很大，所以本课中全部的组长都不是固定不变的，嬉戏时的组长由教师指定擅长调控的同学担当，柔韧练习时由常规组长担当，自然地形跑时学生依据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正由于小组长的不断变化，使
