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1、新闻两则一、创设情景，走进新闻。在社会生活中发生了一件重大的事情，或者出现了一个有意义的新事物，如果我们要尽快地把它告诉尽可能多的人，可以采用怎样的办法呢？（报纸上、电视上或者广播里发布消息。）是啊，在现代社会里，新闻在传播信息方面起着巨大作用。“新闻”这个名称，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。人民解放军百万大军横渡长江，这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。二、预习导学（请用双色笔画出课文的重点和自己不懂的问题，然后独立完成下列各题）
2、1、查阅解放军渡江作战和解放南阳的有关背景资料。2、挑选一份刊登简短新闻的报纸准备小组交流。3、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加点的字词正音。区域（ ） 溃（ ）退 锐（ ）不可当 芜湖（ ） 歼（ ）灭 要塞（ ）4、常识填空：新闻，又叫 ，它的结构通常包括 、 、 、 、 五部分，其中必不可少的三部分是 、 、 。新闻写作必须注意记叙的六要素： 、 、 、 、 、 。新闻的三个特点： 、 、 、 。5、在课文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。三、合作探究 6、精读第一则新闻，思考：
3、 （1）导语是哪一句？划分结构层次并概括主要内容。 （2）导语前面的电头起什么作用？（3）导语从哪几方面总领了全文？（4）主体部分是按什么顺序来安排材料的？为什么要按这样的顺序？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军再说东路军？（5）文中写西路军所遇敌情时说“和中路军所遇敌情一样”，请你用课文中的话说说中路军所遇敌情。 （6）在新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。（7）用事实说话是新闻的基本特征，请举例分析人民解放军百万大军横渡长江的真实性他现在哪里？ 中原我军解放南阳 一、导入新课中原我军解放南阳这篇新闻，由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。我们要充分利用上节课所学知识，自主探究，培养阅读新闻的能力。 二、给下列加点字注音绥靖（ ） 阻遏（ ） 管辖（ ） 逃窜（ ） 鄂（ ） 豫（）聿（ ）三、合作探究1、朗读课文，理清记叙文的六要素，全班交流。2、再读课文，理清新闻结构。 3、为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩？ 8、运用所学的新闻知识自主学习第二则新闻，并比较两则新闻在写法上有哪些不同之处。
