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1、贵州省2023年初中学业水平考试化学部分一、化学选择题：本题共7个小题，每小题2分，共14分。每题只有一个选项符合题意1“绿水青山就是金山银山”体现了生态文明思想。下列不符合这一思想的做法是A生活垃圾分类处理，节约资源能源B合理使用农药化肥，增加粮食产量C化石燃料取之不尽，提倡大量使用D使用公共交通出行，减少尾气污染2下列实验安全规范或基本操作正确的是A将未用完的药品放回原试剂瓶B稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸C制取气体前应检查装置的气密性D将pH试纸直接放入待测液测试3下列变化中不涉及化学变化的是A用体温计测量体温B用黄豆酿造酱油C用生石灰作干燥剂D用食醋去除水垢4答题卡上条形码的黏性主要来源
2、于胶黏剂丙烯酸（化学式为），下列说法正确的是A丙烯酸的物质类别是氧化物B丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为9：8C丙烯酸的相对分子质量为72gD丙烯酸由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成5构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识正确的是A微粒观：构成氯化钠的微粒是氯化钠分子B结构观：和的分子构成不同，化学性质不同C能量观：硝酸铵溶于水吸收热量，溶液温度升高D守恒观：1g氢气与1g氧气充分反应，生成2g水6某小组对下列四个实验分别设计了两种方案，其中两种方案均能达到实验目的是实验实验目的方案1方案2A探究分子在不断运动将品红加入水中观察斜面上的小球自由滚下B除去硬水中钙、镁离子过滤加热煮沸C
3、检验氢氧化钠溶液是否变质向溶液中加入酚酞溶液向溶液中加入氯化钡溶液D鉴别硝酸铵与氯化钾分别加入熟石灰研磨后闻气味分别加水溶解后，测溶解前后温度变化AABBCCDD7通过化学变化创造物质是化学学科的特征。甲、乙、丙、丁的转化关系如图所示。（“”表示能一步实现反应，部分物质和反应条件已略去），下列说法中错误的是A若甲为，则丁可以是Fe或B若甲为，则丁甲不可以是复分解反应C若甲为，则丙可以是水D若甲为NaOH，则丙可以是二、化学非选择题：本题共7个小题，共46分8生活中处处有化学。（1）我们的生活离不开空气，请写出空气中所含的一种物质的名称 。（2）人体需要营养物质。请写出贵阳肠旺面、花溪牛肉粉、遵
4、义豆花面、都匀冲冲糕、毕节汤圆、镇宁波波糖等贵州著名小吃中所含有的营养素 （写一种）。（3）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍，可以涂抹厨房中的 选填（“食醋”或者“食盐”）来止痒。（4）水果、蔬菜常用塑料保鲜膜进行保鲜。塑料属于 （选填“天然”或“合成”）有机高分子材料。（5）粮食增产在一定程度上依赖肥料的使用。常用的化学肥料有尿素、硝酸铵（）、硫酸钾（）、磷酸氢二铵等，其中属于钾肥的是 。（6）用木炭烧烤，木炭充分燃烧时的化学方程式为 。9从微观的角度研究物质的组成、结构、性质及其变化规律是化学学科的特色。（1）镓是第一种根据化学元素周期律预言并证实的元素。镓元素在元素周期表中的信息
5、和原子结构示意图如图所示，其中“69.72”表示 ，镓原子的最外层电子数为 ；（2）氮化镓（GaN）是第三代半导体材料。一般采用与在一定条件下反应制得氮化镓和另一种化合物。制备氮化镓的化学方程式为 。（3）全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。通过光催化剂可将、转化为和一种气体单质（如图）从而实现利用太阳能人工合成燃料。该反应生成的气体单质是 ，参加反应的二氧化碳和生成的甲烷的分子个数比为 。（4）过氧化氢是一种常用杀菌消毒剂，原因是过氧化氢分子中含有一种叫“过氧基”的结构（-O-O-），据此推测下列物质中可作杀菌消毒剂的是 （填序号）。H-O-H 10具备基本的化学实验技能是学习好化学的保
6、障，实验室用图中的装置进行气体的制取及性质实验。（1）若用装置AD制取气体装置A中缺少的仪器是 ，A中发生反应的化学方程式为 ；用D收集气体的最佳时机是 。（2）若用装置B为制的发生装置（反应时倾斜使固液混合），B中发生反应的化学方程式为 。将产生的氧气通入装置F，热水中的白磷燃烧，白磷燃烧前后的现象对比可以说明 。（3）若用装置BC制取气体，连接装置BC时，a端与b端相连接的理由是 。B中发生反应的化学方程式为 。将产生的二氧化碳通入装置E的目的是验证二氧化碳气体，实验现象为 。11溶液的配制和应用在生活、生产中非常普遍。（1）实验室用“电解水”的实验来探究水的组成，探究的理论依据是 ，反应
7、的化学方程式是 。（2）NaCl、物质的溶解度曲线如图：60时，50g水中加入 硝酸钾恰好形成饱和溶液。提纯混合溶液中的硝酸钾，进行如图2实验，提纯的方法为 。20时，将等质量的NaCl、固体分别加到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图3，加热到60时现象如图4（不考虑水分蒸发）。根据NaCl、物质的溶解度曲线回答：甲烧杯中加入的固体是 （填“”或“NaCl”）。对乙烧杯中溶液的分析，正确的是 （选填编号）。A从20升温到60，溶质质量没有改变 B若对20溶液降温，一定会析出晶体C.20时，溶质与溶剂的质量比为31.6：100 D.60时，溶液一定是不饱和溶液12对于金属材料，我们应该从
8、多角度了解。金属冶炼（1）天工开物中记载了炼锡的场景：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴（指鼓入空气）熔化。”鼓入足量空气的目的是 ，从而提高炉温。“点铅勾锡”是炼锡的关键步骤，加铅能使锡较易熔化流出，其原因是 。（2）金属的活动性为探究锌、铁、铜三种金属的活动性及它们和氢元素的位置关系，小明设计了如下实验：试管C中发生反应的化学方程式为 ，该反应属于 （填基本反应类型）。小莉认为省略上述实验中的 （填字母），也能达到实验目的。（3）金属的锈蚀与防护对钢铁制品进行“发蓝”处理，使其表面生成一层致密的氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。“发蓝”过程属于 （填“物理”或“化学”）变化。“
9、发蓝”能防止钢铁锈蚀的原因是 。（4）金属的回收再利用某学习小组同学欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。步骤中加入足量稀硫酸后发生反应的化学方程式为 。溶液X中只含有一种溶质，该溶质为 。13某兴趣小组对酸、碱、盐的性质进行探究（如图），请你参与。（1）探究酸、碱、盐的部分性质实验甲中，观察到的现象为 。实验乙中，反应的化学方程式为 。实验丙中，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶后振荡，观察到的现象为 。（2）探究废液成分实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液和废渣倒入同一个干净的废液缸中，观察到固体消失，废液呈无色。【资料卡片】：氯化钙溶液呈中性；【提出问题】无色废液中含
10、有哪些溶质？【作出猜想】猜想一：NaCl、猜想二：NaCl、HCl猜想三：NaCl、HCl、小组同学讨论后认为猜想二是不合理的，理由是 。【实验设计】小组同学对取样无色废液后，逐滴滴入碳酸钠溶液证明了猜想三是成立的。实验中应获取的证据为 ，发生的化学方程式为 。【反思总结】通过以上探究实验，可归纳出碱的化学性质有 。146.5克锌与稀硫酸恰好完全反应，生成氢气的质量是多少？1C2C3A4B5B6D7D8（1）氮气（合理即可）（2）糖类（合理即可）（3）食醋（4）合成（5）硫酸钾或（6）9（1）镓元素的相对原子质量；3（2）（3）O2；1：1（4）10（1）酒精灯；导管口有连续均匀气泡冒出（2）；燃烧需要可燃物与氧气充分接触（3）二氧化碳密度大于空气；澄清石灰水变浑浊11（1）反应前后元素的种类不变；（2）55g；降温结晶；KNO3；AD12（1）使木炭充分反应，放出热量；合金的熔点低（2）；置换反应；C（3）化学；隔绝氧气和水（4）；硝酸铜13（1）有气泡产生；气球膨胀（2）一定存在氯化钙；先有气泡产生，后有白色沉淀生成；、；能与盐、非金属氧化物、酸反应14解：设生成氢气的质量是xx=0.2g答：生成氢气的质量是0.2g
