《中考化学一轮复习 空气 氧气训练 沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学一轮复习 空气 氧气训练 沪科版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、空气、氧气一、知识归纳1自然界氧气产生的途径是_，消耗氧气的途径有_、_，因此自然界里氧气的含量基本保持不变。2经测定，空气中各组分气体的体积分数大致为是_占78%，_占21%,稀有气体占_，二氧化碳占_，其他气体和杂质占_。3只由一种物质组成的物质叫_，如_。由两种或两种以上物质混合而成的物质叫_，如_。4随着工业生产和交通运输业的迅速发展，排放到空气中的_和_大大增加，造成了空气污染。目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括（ ）。A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.总悬浮颗粒物5通常情况下，氧气是一种_、_的气体。可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中_。许多物质都会与氧气发生反应
2、，动植物的新陈代谢、_、_等过程都含缓慢氧化。氧气的重要用途是_和_。6反应物条件反 应 现 象化学方程式木炭和氧气点燃铁丝和氧气点燃硫磺和氧气点燃磷和氧气点燃7四个集气瓶里分别充满空气、氧气、氮气和二氧化碳，用什么方法能将它们鉴别出来。8在常压下，液态氧和液态氮的沸点分别是-183和-197，干燥空气在加压、降温时，_先液化；液态空气蒸发时_先汽化，留下的主要是_，此过程发生_变化。9实验室制取氧气的反应原理_或_（写化学方程式）。收集氧气时，可用_法，因为_；也可用_，因为_。10根据下列几个反应的文字表达式，写出化学方程式并回答问题。铜+氧气氧化铜 氢气+氯气氯化氢甲烷+氧气二氧化碳+水
3、 碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳 碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水 其中属于分解反应的是_, 属于化合反应的是_，属于氧化反应的是_，既属于化合反应又属于氧化反应的是_，属于氧化反应但不属于化合反应的是_。11右图是某学生设计的实验室加热高锰酸钾制氧气的装置图。（1）写出标号仪器的名称：a_，b_，c_,d_，e_，f_。（2）指出装置中的错误。_（3）扼要叙述实验操作的步骤二、链接中考1下列物质中，属于纯净物的是 （ ）A.洁净的空气 B.二氧化碳 C.食醋 D.矿泉水2大气中的臭氧层遭破坏，使太阳紫外线照射增强，它会使 （ ）A.光合作用增强 B.植物生长得更好C.皮肤癌、白内障患者增多 D.太
4、阳照射时间变长3意大利科学家最近合成了一种新型氧分子，其化学式为O4。对其说法正确的是 （ ）A.它是一种混合物 B.它是一种化合物C.它的化学性质很稳定 D.它的密度比氧气大4下列物质中存在氧分子的是 （ ）A.二氧化碳B.空气 C.乙醇 D.高锰酸钾5我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，主要是由于空气中含有 （ ）A氧气 B.氮气C.二氧化碳 D.稀有气体6下表是某城市空气质量日报的部分内容：项 目空气污染指数空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒物52良二氧化硫7二氧化氮24下列情况对表中三个空气质量指标影响最小的是（ ）A.用燃气公司供应的天然气作燃料B.焚烧生活垃圾C.汽车尾气的排
5、放 D.用煤和石油作燃料7亚硝酸钠（NaNO2）的外观与食盐很相似，有咸味，误食易中毒。区别它们一种方法是：将两者分别加热到320，不分解的是食盐，能分解并放出一种具有刺激性气味气体的亚硝酸钠。该气体可能是 （ ）ANH3BSO2CNO2DN28利用右边的装置也可以粗略地测定空气的组成。如右图所示，玻璃管中有一可左右移动的活塞，活塞左端密封有空气，活塞右端的玻璃管口与大气相通。烧杯中加入了适量的生石灰，再向烧杯中加入水（生石灰可与水发生反应，并放出大量的热，使注射器中的白磷自发地燃烧）后，观察实验现象，回答下列问题：（1）注射器内的白磷与红磷组成相同，所以白磷燃烧产生了_现象，反应的化学方程式
6、：_。此时活塞会向_移动，因为_。（2）实验结束后，恢复到原来温度，活塞应停留在约_cm处，通过实验可得出的正确结论是_。（3）已知镁+氧气氧化镁（固体），镁+氮气氮化镁（固体）。想一想，能否用镁代替磷来测定空气中氧气的含量？为什么？9空气的主要成分是N2和O2，在通常状况下，它们不发生反应。但是，在放电条件下，N2和O2却可以直接化合，生成无色、不溶于水的NO气体。NO在常温下很容易跟空气中的O2化合，生成红棕色的NO2气体。NO2是一种有毒气体，易溶于水，它与水反应生成HNO3和NO。请按要求填写下列空白：（1）在实验室收集一瓶NO气体，应采用的收集方法是_。（2）CO和NO是不同的物质，
7、但它们在性质上有相似之处，请写出一条相似的化学性质：_。（3）NO2和NO都属于_。（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）（4）在N2NONO2HNO3的变化中氮元素的化合价变化的规律是_。10请你用化学方法设计一组对比实验，并填写实验报告。实验名称：验证氧气的密度大于空气。实验目的：利用氧气的性质，通过对比实验验证氧气的密度大于空气。实验器材：已集满氧气盖上玻璃片的集气瓶2个 木条1根 火柴 酒精灯实验报告：实验过程实验现象解释结论经上述对比实验得出：相同条件下，氧气的密度比空气大11.过氧化氢（H2O2）溶液在MnO2做催化剂的条件下，能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通过调节活塞
8、控制液体的滴加速度。现欲制取干燥而纯净的氧气，可采用右图装置。回答下列问题：（1）分液漏斗中盛放的物质是_；（2）装置B中的药品是_；（3）A中发生反应的化学方程式是_;（4）用该实验代替加热KMnO4制取O2，优点是_（填序号）。生成物只有氧气不需加热 生成氧气多（5）如果要确认C中气体已经干燥，则需在B和C之间连接一个U形管，U形管中应放的物质为_。（6）若改变装置A中的药品，此套装置还可以用来制取_气体。12在实验室里，常用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气。MnO2反应的方程式为：2H2O2= 2H2O+O2,请通过计算回答下列问题：（1）实验室里现有20%的H2O2溶液34g，欲
9、将其稀释成10%的溶液，需加水多少克？（2）若用上述溶液来制取O2，理论上能制得氧气多少克？13科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。（1）提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢的催化剂。他想，水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。（2）猜想：水泥块能做过氧化氢的催化剂。（3）实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管
10、中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_ （4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。 （5）讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验，探究_。实验步骤：准确称量水泥块的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、_、_；对比反应前后水泥块质量。分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂。（6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验，探究_。14请按右图给出的条件进行实验，你能观察到什么现象（至少答5点），为什么？ （提示：某些非金属氧化物能和水反应生成酸，如：CO2 + H2O = H2CO3）
