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1、,果然下了雨，人们对他在气象学方面多思善想学习选用立论的角度导教案学习目标1. 认识针对话题选用多角度立论的方法，形成相应的能力。2. 在多角度立论后掌握选用最正确角度的方法。3. 培育正确的学习态度和方法，形成优异的思想质量。要点与难点环绕写作要求剖析思虑问题并能从多个角度中选用最正确角度。学习过程【话题商讨】一、引入话题我们学习过事物的正确答案不只一个这篇文章，文中作者画了四个图形，要求找出性质与其余三个不一样的图形来。因为看图形的角度不一样，这四个图形都能够作为正确答案。这就是说客观事物是复杂的，多层次、多侧面的。对同一事物，假如从不一样的角度去剖析思虑，即可能像我们赏识庐山同样，“横当
2、作岭侧成峰，远近高低各不一样”，因此获取不一样的认识。比如关于项羽这个历史人物，向来就有不一样的见解和评论。司马迁认为项羽“分裂天下，而封贵爵，政由羽出，号为霸王，位虽不终，近古以来何尝有也”，充分一定了项羽的功绩；李清照也用“生看作人杰，死亦为鬼雄”对项羽作了高度评论；而毛泽东则在七律诗人民解放军占据南京中命令三军将士“宜将剩勇追穷寇，不行沽名学霸王”，对项羽的欺世盗名赐予了无情的否认。二、商讨话题阅读滥竽凑数的故事，思虑：这则故事能够从哪些角度来进行剖析？“齐宣王令人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃”。答案：1. 从主题角度方面
3、剖析：正面思虑：责备南郭先生不懂装懂。侧面思虑：责备齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽凑数者以可乘之机；夸奖齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无安身之地。反面思虑：南郭先生最后逃脱，没有持续硬占位子，一定其另有自知之明。2. 从人物角度方面剖析：南郭先生：不求长进，乘虚而入。齐宣王：大锅饭制度，在上边听，不联系民众。齐湣王：不故步自封，决心改革，能够深入民众。其余吹竽者：充任老好人，任南郭先生混迹此中，不予揭穿。从不一样的角度去思虑，就能发掘出这则寓言的不一样方面的内涵。三、方法导引对一个事物或资料能够作多角度思虑剖析，详细说来，主要能够从这些方面来确定角。1. 一个事物或资料，起码能够从“
4、正面”（一定）和“反面”（否认）两个角度去审察。2. 多人或多物的资料，有几“人”或几“物”就有几个审察角度。3. 一事多“因”的资料，有几“因”，就有几个审察角度。4. 一个事件，在不一样的背景下或写作目的不一样，审察的角度就不一样。【写法借鉴】找到多种谈论角度以后，如何进行比较挑选，找到最正确角度呢？1. 找新奇的角度。香菱学诗一文，表达香菱在林黛玉的指导下读诗、写诗的经过。对这个故事，一般都从香菱苦学的角度或林黛玉指导得法的角度睁开谈论。这些角度自然也能够写，但多罕有些陈腐。茅盾选用香菱急于“做个诗人”的角度睁开谈论：“使她着了迷的，不是杜工部他们的作品，而是她自己想做诗人这一念的虚荣。
5、”“此刻常听得人说：多读杰作，学取技巧。这话是不错的，但倘若像香菱似一面读杰作，一面内心想：我读完了这些，我就是文学家了。那他仍是白读。他读杰作的时候，应当毫无邪念，应当不过走进书去，笑时就笑，哭时就哭他应当着迷！所谓技巧的学得这一步，是在他几次着迷此后自但是然的结果。”（论“着迷”）因为这个角度新奇，所以所发谈论与众不一样，给人以新的启迪。2. 找有针对性的角度。一位外籍教师有感于我国某些学校考试舞弊之风流行，在报上发布舞弊何时休的责备文章，于是某学校部署学生作文，要求剖析考试舞弊的原由。这些作文大概上分别选用下面角度睁开谈论：1. 责备现行考试制度，认为考试的内容、形式和评论学生的标准是产
6、生舞弊的根源。2. 责备故弄玄虚的社会民风，认为舞弊是社会腐败的孪生兄弟。3. 责备某些学生只需分数，不讲诚信，认为提升学生的道德水平是杜绝舞弊的重要门路。分别从这三个角度写的作文都有优异的，但从第三个角度写的优异作文最多。其原由就是这个角度最有针对性。它吻合学生自己实质，简单说得中肯，有说服力。【写作练习】一、阅读下面的资料，思虑写作角度。秋天的夜晚，古希腊哲学家泰勒斯在草地上察看星星。他仰望星空，不料前面有一个深坑，一脚踏空,掉了下去。水固然仅没及胸部，离地面却有二三米，上不去，只能高呼救命。一个路人将他救出。他对那人说：“明日会下雨!”那人笑着摇头走了，并将泰勒斯的预知当成笑话讲给他人听
7、。次日的知识这样丰富赞叹不也，有人却不认为然，说泰勒斯知道天上的事情，却看不见脚下的东西。两千年后，德国大哲学家黑格尔听到这个故过后，说了一句名言：“只有那些永久躺在坑里从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。提示：我们先把资料内容分解成几个小问题去理解、剖析，就不难掌握这段文字的含义，不如从下面几个问题下手。泰勒斯观看星斗的目的是什么？他为何会掉进坑里？若是他既看天空又顾脚下该如何？审题立意思路1. 明角度：泰勒斯；发出嘲讽的人。2. 定主体：泰勒斯。3. 主体泰勒斯做了什么事？结果如何？原由是什么？事件：泰勒斯观星斗，识天气；结果：掉入坑里，探了然天气；原由：心中只有星，只顾研究，一心探究，没看
8、脚下。4.掌握作者的感情偏向：是赞叹泰勒斯的一心探究，探明日气，仍是责备泰勒斯不管脚下，掉入坑里？5.得出立意方向：全神贯注、全心全意、沉迷执着。6. 透过现象看实质：资料告诉我们一个道理，即惟有全神贯注去做一件事，才有可能成功。最正确定意角度要想获取事业的成功、学识的进步，就要像泰勒斯那样全心全意，心无旁骛，全神贯注。面对各样迷惑要心神专一，目标恒定；假如一会儿想这个，一会儿又想那个，反复无常，心浮气躁，那么最后什么东西都不可以获取。要成功，就需要专注，沉迷方成大器。二、依据下面资料，联系实质，运用辩证思想，看能提炼出几个看法。在古希腊神话中有这样一个故事：地神盖娅的儿子安泰在和仇敌赫拉克勒
9、斯搏斗时，只需脚不离大地，即可络绎不绝地从母亲那边吸取力量，击败任何强盛敌手。但不幸的是，这个神秘被敌手发现，安泰被诱骗到空中，走开大地的安泰因得不到能量而被扼死。（提示：从三个人物下手。）从安泰角度剖析，失败是因为走开了大地母亲，失掉力量的根源。据此能够提炼这样的看法：个人只有牢牢依赖集体，才能有所作为；一个政党只有密切依赖民众，才能立于不败之地；办理问题不可以盲目行动，一定从实质出发，有的放矢；时刻不忘祖国母亲的种植。从母亲的角度剖析，能够提炼出：合适赐予是必需的，但重若是培育孩子自立的能力；让“安泰”们早些独立；看起来是爱，实质上是害。从仇敌赫拉克勒斯的角度剖析：知音知彼，方能百战百胜：
10、出奇才能取胜；要讲究方法。假如运用求异思想，进行假定推理，若是安泰知道自己走开母亲便失掉力量，他就不会被敌手骗到空中，由此能够提炼出：（ 11）要有自知之明，才能无往而不胜；（ 12）做任何事都要扬长避短，方能战无不胜；（ 13）要不停完美自我。【讲堂小结】一个题目或资料固然经常能够从多个角度立意，但其实不是每个角度都能够写出好文章的。原由在于：1. 我们其实不是对每个角度所波及的内容都是熟习的。2. 有些角度很一般，写出的文章不免亦步亦趋，平平庸淡。此外，有些资料自己就有鲜亮的感情价值趋势，其实不可以多角度地多向立意。那么，我们就应当注意从以下方面选用角度：1.题目或训练要求限制的角度。2.
11、能涉及题目或资料要旨的角度。3.有时代感、针对性的角度。4.拥有新奇性的角度。5.最合适自己的角度。（最能发挥自己水平的角度）内容总结（1）,果然下了雨，人们对他在气象学方面多思善想学习选用立论的角度导教案学习目标认识针对话题选用多角度立论的方法，形成相应的能力（2）南郭处士请为王吹竽，宣王悦之，廪食以数百人（3）宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃”（4）齐湣王：不故步自封，决心改革，能够深入民众（5）其余吹竽者：充任老好人，任南郭先生混迹此中，不予揭穿（6）它吻合学生自己实质，简单说得中肯，有说服力内容总结（1）,果然下了雨，人们对他在气象学方面多思善想学习选用立论的角度导教案学习目标认识针对话题选用多角度立论的方法，形成相应的能力（2）南郭处士请为王吹竽，宣王悦之，廪食以数百人（3）宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃”（4）齐湣王：不故步自封，决心改革，能够深入民众（5）其余吹竽者：充任老好人，任南郭先生混迹此中，不予揭穿（6）它吻合学生自己实质，简单说得中肯，有说服力
