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1、100以内数的数数、数的组成主备人：胡蝶教学内容：人教版一年级数学下册第33、34、35页。教学目标：1、使学生能够正确地数出数量在100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。 2、培养学生的估算能力及探索观察能力，体验数学方法的多样性、发展思维的灵活性。 3培养学生积极思考、认真倾听他人想法的习惯，使学生感受与同伴交流的乐趣，培养合作学习的意识。 教学重点： 正确数出100以内数量，知道这些数是由几个十和几个一组成的。教学难点：正确数出几十九后面一个数。 教具准备： 课件、小棒教学方法：先学后教 ，当堂训练教学模式：导、学、议、练教学过程：一、导1、直接导入今天我们就一起来认识
2、100以内的数。板书课题：数数 数的组成2、出示学习目标（1）使学生能估计数量在100以内物体的个数；并能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十几个一组成的。（2）正确数出几十九后面的一个数（3）体会“十与百的关系。二、学、议出示自学提示1、.(出示主题图）师：你能先估一估草原上大约有多少只可爱的小羊？师：谁能想个办法，能让我们比较容易地数出一共有多少只羊？生：（一个一个的数、两个两个的数、五个五个的数、数十只圈一个圈）2、议师：说说你是你们是怎么数的？、（每个圈里是10只羊，我数了数就是100只。）师：每个栅栏圈里都是10只羊，请大家一起十只十只地数。 （教
3、师点羊群，学生数“10，20，100”。）师：刚才我们十个十个地数，数了几个10？生：10个十。师：10个十是多少？生：10个十是100。（教师板书：10个十是100）师：100里面有几个十？生：100里面有10个十。（教师板书：100里面有10个十）三、学、议出示自学提示师：请大家拿出70根小棒，边数边思考怎样数又快又准确。（学生独立数小棒教师巡视指导）师：你能很快地拿出46、59、99根小棒吗？2、议师：和同桌说说你们是怎样拿的？学生汇报：说明46里面有（）个十和（）个一。 说明59里面有（）个十和（）个一。 说明99里面有（）个十和（）个一。师：99再添一就是多少？100里面有几个20？100里面有几个50？69前面一个数是几？后面呢？四、练1、完成课本第35页上面的做一做。（1）数小棒从57数到63，再接着数到80.。（让学生利用小棒来数一数，同桌互动，教师巡视）（2）数小猪吹泡泡（引导学生可以10个10个先圈起来，最后按几个十和几个一来数出泡泡的数量）2、完成课本练习八的第14题五、全课小结师：今天这节课有什么收获？说给大家听一听。板书设计： 数数 数的组成 10个一是10 10个十是100
