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人教版小学四年级英语下册教学案例教学目标：1、知识与能力目标：能听懂，会说：is this your skirt? yes, it is. is that your t-shirt? no, it isnt. whose is it? its my t-shirt. 并能在情景中运用。2、学习策略：注重合作学习，鼓励学生创新。3、情感目标：教育学生管理好自己的物品，养成良好的生活习惯。二、教学重难点：教学重点：让学生熟练掌握“is this your？ yes, it is./no, it isnt.”的用法。教学难点：名词所有格的正确使用。三、课前准备：教师准备卡片，衣服，幻灯片，多个奖励小贴画。学生准备旧衣服，单词卡片。四、教学步骤：step 1: warm up.（1）师生问候。（2）分组，教师讲清规则。（3）认读单词。（复习有关单词）（4）lets sing: my clothes.（用小组比赛的形式复习单词，既能为后面的新课做铺垫，又能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。）
