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1、浅谈“书香型”班级文化关于阅读的设想加强班级文化建设，营造良好的学习环境和文化氛围是十分重要的。读书是净化心灵，升华人格的一个非常重要的途径，从书中可以寻找生活的榜样，书中的道理会成为孩子人生的坐标，因此让学生养成热爱读书的习惯非常重要。搞好班级环境是培养学生养成良好的读书习惯的重要内容，班级环境的绿化、美化、净化、优化，能使学生踏进班级就带有一种荣誉感，责任感，不知不觉中接受熏陶和感染，良好的习惯在有意识导向下便无意识地悄悄形成了。要把一个班级陶冶成朝气蓬勃、书香浓浓的和谐集体，养成良好的读书习惯，极大的发展每个学生的智慧，就要把各种力量协调起来，把班级精神文化建设创出特色来。我的活动构想是
2、：1、 制定读书计划： 每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。2、 营造书香浓郁的读书氛围（1）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。（2）让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。3、 建立小书库：（1）读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。（2）在校级图书室的基础上，每个学生
3、建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。4、 建立好书交换站：（1）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。（2）每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。5、 建立读书成长册： 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。6、 制作、评比书签： 学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上
4、勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”老师贴上一个鲜艳的五角星以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。 学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。7、开展读书实践活动：（1） 读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。（2）课堂欣赏，熏陶感受。 利用十分钟早读开设了一堂欣赏课。有美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏播放朗诵的磁带，有时听磁带欣赏，有时听学生朗读欣赏，对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。 学生在读书时感受到周围世界的美，在书的世界中领略思维美，享受文化财富。环境改变一个人，加强班级文化建设，创建有特色的班级文化，使学生在高雅、生动、形象的环境中学习、读书、生活，快乐成长，使我的每一个学生都成为一个爱读书、会读书的人。
