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1、精品文档 最终结合自己的日常以及实习中遇到的问题加以总结,给出一套儿童嬉戏的流程。方法软件 销售常见问题解答 北京方法科技发展有限公司 一、产品及实施方面 一 、系统的平安性问题 1、 软件本身：该系统采纳三层组织架构将界面层，逻辑层，数据层严格分开。用户端只能通过逻辑层来访问数据层，削减了入口点，保证了系统的平安。 2、 防病毒系统：通过安装防病毒软件系统和上网行为管理系统。保证系统不被外来入侵而造成瘫痪。 3、 双机热备:有两台服务器做双机热备,避开出现因其中一台服务器出现问题而造成系统的瘫痪,一旦一台机器出现问题,另一台马上启动工作,不影响整个系统的正常运用. 4、 数据备份：系统采纳的
2、是SQL SERVER 数据库制定数据库备份支配，预防系统数据丢失和破坏 一旦发生数据丢失的问题，可以通过复原数据库进行数据的复原，我公司可以通过远程行进操作，数据复原的响应时间最长为4小时。 二、软件后期的维护费用问题 1、我公司负责软件一年的免费维护，在一年内软件出现的非操作性错误我公司负责免费维护。 2、对于软件新增加的功能涉及到软件开发的，公司依据实际的工作量进行费用的收取，收取标准为万元/人月。 三、软件能够解决的问题 1、提高集团的办公效率。 2、董事会可以随时驾驭下属各部门、各工作人员的工作完成状况。 3、无需传统的报表层层传递，并且这种操作可以在瞬间完成。 4、建立规范化的流程
3、限制机制，保证日常工作有序、依据规则运行。 5、通过建立事务提示等手段，帮助实现刚好进行费用催缴等；通过查询统计，快速计算经营数据，快速找到所需资料。 6、供应自定义模块扩展功能，使甲方可自行扩展系统或二次开发；这些功能包括链接定义、数据字段定义、模块定义、编辑页面定义、查询页面定义、模块定义、权限定义等； 7、提高员工素养，促进管理创新，转变思维方式：运用信息化的思维方式，不断改进工作方法和经营手段。 8、示范作用： 为本集团同类业态起到示范作用，削减风险，节约成本。 四、软件的可扩展性 对于软件以后功能扩展，如若涉及到软件新的开发需与我公司协商，由于软件具有自主学问产权，软件实施完成之后我
4、公司供应软件的安装光盘。 五、软件用LINUX系统能否实现 软件不行以在linux环境中运用。 六 、软件能否供应源代码？ 不供应 七、运用软件能给企业带来什么？ 1.实现集中限制功能，在具备总部-门店的运作模式下，使董事会可以随时驾驭下属企业各部门、各工作人员的工作完成状况， 2.通过建立规范化的流程限制机制，保证日常工作有序、依据规则运行； 使公司的各个环节，依据既定的管理规则运行，只有在决策者监督下才可变更，这就避开了人为管理带来的各类弊端。在这种管理规则下，将自动记录运行过程中的各类经营数据。 3.提高日常工作效率。 通过建立事务提示等手段，帮助实现刚好进行费用催缴等；通过查询统计，快
5、速计算经营数据，快速找到所需资料。 八 关于市场的详细的岗位设置问题和详细的工作权限问题 以天津华北城为例： 保育实习作业 张锞 幼教116 29号书目 1.幼儿活动常规与老师管理要求-.3 2.保育员应当知道应当会的.4 3.保育员实习支配.5 4.幼儿个体案例视察记录.6 5.保育员个体案例视察记录.8 6.幼儿晨间熬炼视察记录.9 7.幼儿园一周食谱分析.10 8.幼儿午睡视察记录.11 9.幼儿离园记录.13 10.保育实习总结.14 1. 幼儿园的活动常规与老师管理要求： 1、各班以新纲要思想为指导，依据幼儿发展水平、阅历和须要确定教化活动目标，教化活动内容的选择要依据教化目标和幼儿
6、实际水平，以按部就班为原则，有支配地选择和组织。 2、各班要制定班级教化教学支配。班级教化教学支配的制定，是班主任依据教化目标、幼儿发展水平，有支配、有系统地支配、设计和组织各类教化活动的过程。它是由各个层次的支配组合而成的一个整体，主要包括：学期支配、周支配和日支配。 3、各班在实施本班教化教学支配的过程中，可依据幼儿发展实际水平和生活阅历、爱好的须要，敏捷地调整教化目标、内容，每学期应对教化支配的实施状况进行研讨沟通和总结。 4、各班应依据幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理地支配和组织幼儿一日活动，将动与静、室内与室外、老师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行，建立健全良好的一日活动常规
7、。 5、各班应为幼儿供应多内容、多层次、多形式的各类活动，发挥活动过程的教化作用。应留意健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感看法、实力、学问技能等方面的发展。 6、各班应敏捷采纳小组和个别等形式组织开展各类教化活动，充分发挥生活活动、嬉戏、教学、劳动、消遣等各种教化手段的交互作用，充分利用现代教化技术，激发幼儿学习的主动性、主动性和创建性，全面提高教化活动质量，培育幼儿良好的学习习惯。老师在教化过程中应依据须要做好视察记录、教化笔记，不断积累教化资料，总结教化阅历。 7、各班应保证每天2小时以上的幼儿嬉戏时间，充分利用室内外空间开展角色嬉戏、结构嬉戏、表
8、演嬉戏等各类嬉戏；要供应丰富的嬉戏材料，体现多功能和多变性、层次性和趣味性，因地制宜地为幼儿创设良好的嬉戏环境和条件。8、各班应依据幼儿的年龄特点、爱好、须要，围绕教化目标，调动幼儿参与的主动性，引导师生合作创设具有班级特色的教化环境：环境创设要符合幼儿园平安卫生的有关规定，消退各种平安隐患；要留意为幼儿创设宽松、和谐、民主、同等的精神环境，促进幼儿生动、活泼、主动地发展。 2. 保育员应当知道应当会的： 一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，常常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。 二、依据消毒制度的规定，仔细做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒
9、工作，仔细做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。 三、在老师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠状况，保持幼儿仪表整齐，细心护理幼儿生活。 四、在医务人员和本班老师指导下严格执行幼儿园平安、卫生保健制度，夏天防暑降温柔蚊虫、蝇工作，保证幼儿开水供应，每天擦净席子。冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。 五、妥当保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。 3. 保育员实习支配： 1.仔细执行幼儿园制定的员工手册中每一条规程，做好本职工
10、作： 仔细执行幼儿园制定的员工手册中每一条规程，用“五常法”来管理班上的设备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。 2.仔细帮助老师帮助幼儿稳定心情： 仔细帮助老师帮助幼儿稳定心情，因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿心情不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿心情，让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师。 3.在日常生活中要正确引导幼儿相识自己所用的标记和物品，管理好日常生活常规： 在日常生活中要正确引导幼儿相识自己所用的标记和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如；书包、被子、衣
11、服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标记的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教化，教幼儿如何运用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持宁静。 4.仔细协作保健医生做好幼儿的保健工作： 仔细协作保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性传染病的预防措施，协作班上老师每天视察幼儿心情、食欲，对体质较弱多病的幼儿特殊照看。视察幼儿每天的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我爱护意识，不追逐、不随意离开集体，要留意平安。 5.协作老师开展教学活动： 做好课前打算，协作老师开展各项嬉戏，帮助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。帮助组织户外活动，做好护理工作，。 Ps：敬重家长，和气对待家长时刻限制自己！ 4.幼儿个体案例视察记录 姓名：吴紫严 性别：女 年龄：4岁 初一下学期的学生心理处于敏感、动态时期。丰富多采的中学生活，人际交往面的扩大，学习内容的增多加深，使得很多学生面临着很多困惑和迷惘。一方面身体、心理逐步走向成熟，学生也常以大人自居；另一方面由于年龄、学问、阅历、家庭环境的影响，他们看问题尚有很多局限，片面、偏激，简单冲动。男女生交往也会出现一些问题。学生的“成人感”起先出现，渴望得到别人的敬重。不大情愿接受他人的看法，父母的教化他们往往比较反感，认为多余。学生之间的学习差距会更进一步拉大，初一基础不太好的同学到了初二可能接着落
