初二上学期教学工作计划汇总四篇

《初二上学期教学工作计划汇总四篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二上学期教学工作计划汇总四篇（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、初二上学期教学工作计划汇总四篇初二上学期教学工作计划 篇1 （一）本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系

2、。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 （二）所教班级学生基本情况分析： 总体来说二(3)班的成绩要好于二(4)班，但是两个班已经不同程度的出现了两极分化现象。在优等生方面，二(4)班成绩比较突出。在中间层方面，二(3)班要比二(4)班所占比重大。进入八年级，部分学生对英语的兴趣不是很浓，特别是部分男生对英语已经没有了往日的热情，因此造成了他们的偏科，这种情况两个班都有，如二(3)班的张峰，余钢泉、黄同兵、徐小刚、项立

3、煌、单泓炜等，二(4)班的邬俞杰、骆成辉、周王柯，叶凡，周辉等。两个班都有不同程度的学困生。学生的现状不是很乐观，同时八年级的英语相对于七年级的要难，在中考中所占比重很大，是学生中考成绩好坏的关键，因此我感到自己的责任很大，但是我会克服困难，用自己的努力换得学生成绩的提高。 （三）奋斗目标： 钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。 （四）具体措施： 首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对

4、单词的考查力度;抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。 其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期注重学生语音、语调、语速的培养，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。 第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们

5、意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成绩。 在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热情去鼓励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。 （五）课程安排及教学进度： 第一周第六周：Unit 4-Unit 5 阶段性检测 第七周第十周Unitreview1-6 阶段性检测 第十一周Review Unit 1-Unit 6 复习迎接期中考试 第十二周第十五周Unit 9-unit 10 阶段性检测 第十六周第十九周Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试 初二上学期教学工作计划 篇2 指导思想： 以九年制义务教

6、育教材及新课程标准为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。 工作目标： 强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。 教学要求 1。课前预习，找出问题所在。2。课后复习，精熟所学内容。3。制定作业务必确实如期完成。4。上课专心听讲，乐于参与活动。5。具有积极的学习态度。6。能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。 工作措施： 1）充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。 2）具体的英语教学中，

7、为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 评测方式 1。听力测试2。笔试3。口语练习4。角色扮演5。作业情况6。学习态度 学生自我要求与家长配合事宜 能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。 2。英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。 3。英语学习已有良好基础者，除课内所学，可以多增加进修课外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。 4。时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。 初二上学期教学工作计划 篇

8、3 这次我担任三，四班的语文。对于三班的语文方面的情况，我是一点也不了解，学生的学习习惯，学习方式，更是一无所知。估计也不会像我过去的两个班那样，可以按照我自己的步骤进行，因此，三班的学习习惯，方法要尽快培养，四班的重点是加强。 学生基本情况 三、四班共有学生一百一十三人，应当说由于一年 的初中学习，学生的习惯有了很大的改善，有了完整的课堂过程，从预习到上课，从课前到作业检查，都能顺利进行。部分学生存在的问题有；书写字体差，字体潦草，书写不规范。也不知三班的学生有没有养成记日记的习惯，四班的能在学生老师的督促下，坚持了一年。学生的阅读习惯、预习习惯等都需加强。 采取的措施： 让学生认清学习语文

9、的重要性，了解语文学习的方法，培养学生学习语文的兴趣是最重要的。 从培养习惯入手，从最基本的能力听、说、读，写做起，提升学生的素养。 听的习惯，学会耐心、细心专注的倾听，听懂别人的话，能抓住重点信息，牢记要点。 说的习惯，大方、清楚、得体、表达自己的见解，观点。恰当的，适当的语言表达方式。 读的习惯，学会朗读、默读，朗读时语音正确、吐词清晰，流利连贯，不添字，不丢字，尽量做到有感情，声情并茂、有声有色，抑扬顿挫。默读时，要快速，会用圈点勾画法。读书动笔，随时记录，提出质疑。 写的习惯，书写认真、干净、整齐、规范。无论作业，考试、练习都要一致。 记日记的习惯，自己的点点滴滴，自己的思索，自己的收

10、获，随时记录，积累材料。 严格要求自己，备课认真，备好每节课，了解学生的学情，分析每篇课文，找准突破点。 虚心向别人学习，同事，网友，多看教育专著，语文报刊。 应用好学习的电子白板，做到课课应用，用好。 课时计划 第一、二周 第一单元 第三、四周 第二单元 第五、六周 第三单元 第七、八周 期中复习检测 第九、十周 第四单元 第十一、十二周 第五单元 第十三、十四周 第六单元 第十五十七周 期末检测 初二语文上学期教学工作计划 初二上学期教学工作计划 篇4 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特

11、点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、 教材简要分析 本学期担任八年级二个班的英语讲授任务，所使用的教材是人教版新目标英语八年级上册，新目标英语八年级（上册），全书共有十个单元，每个单元由三个部分组成。Section A 、 Section B 和Self check。 Section A 主要呈现该单元重要语言知识点，是学生基础知识的掌握过程。Section B 是目标语言的拓展和运用的过程。主要提高学生听说读写能力和语言综合运用能力。Self check 作为学生自我检测过程。教材内容广泛，且贴近生

12、活包括饮食，健康，计划安排，交通方式等本册书将学习一般过去时、一般将来时、形容词的比较级和最高级等语法知识。同时本期还将学习提供建议或意见的表达，接受或拒绝邀请，谈论事件的描述过程等。 三、 全期教学总目标 学生应明确自己的英语学习需要和目标。对英语表现出教强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉当然生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短篇故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头或书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的

13、差异。 四、学情简要分析 八年级学生已经经过一年的初中英语学习，具备了必然的英语根基，并掌握了必然的关于本类英语教材（新目标）的学习方法，大多数学生已具备了最基本的英语听说读写能力。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，有少数学生不太喜欢英语，不少学生口语表达和听力相对较弱，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 1、激发学生英语学习兴趣、创设情境，使学生想学、爱学并且学好英语 英语作为一门语言类学科，相对于与我们母语来讲，学生学起来会觉得很难，有些学生可能已经对英语产生了厌倦心理所以，我首先要从头唤起学生的英语学习兴趣，在讲堂上安排唱一首英文歌，说一段英语顺口溜，做游

14、戏等勾当创造轻松、欢乐的英语学习讲堂，让学生觉得学习英语不是一种负担，而是一种乐趣 2、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 3、及时对所学知识做好巩固测验 计划每周结束一个单元讲授，并结合学生的学习及掌握的具体情况，及时进行随堂检测、课后练习、单元测验等强化巩固练习，以确保学生对每单元知识掌握的更加安稳。 4、关注每个学生，不放弃任何一名学生，提高学生整体英语水平 通过观察发现同一个班级学生英语水平相差很大，所以，讲堂上争取给每一位学生发言的机会，让每一名学生都参与到英语学习中来，并做好英语较差学生的课后辅导工作 5、全面提高学生听力、阅览、口语、写作能力 培养学生听、说、读、写能力非常重要一、在讲堂上进行听力训练，并鼓励语言不太流利的学生课外单独或者在小组中重听录音带，他们可能需要重复几遍句子和对话才能对新语言产生自信2、在课上结队勾当和小组勾当，让学生彼此交谈，既练习口语，又培养合作意识出格鼓励那些不善于表达的学生，多进行口语训练. 6、教给学生阅览分析方法，并设立问题让他们自己查找、阅览材料，提高阅览能力 7、让学生在讲堂上更多地使用英语 我会尽可能多的使用英语讲授，给学生创造英语语言环境 8不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。 六教学进度安排 第一周