福建师范大学22春《心理测量学》补考试题库答案参考68

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1、福建师范大学22春心理测量学补考试题库答案参考1. 下面属于非言语智力测验的是( )。A.韦氏智力测验和希-内学习能力测验B.文化公平智力测验和陆军甲种测验C.比奈智力测验和陆军乙种测验D.瑞文推理测验和文化公平智力测验参考答案:D2. 同质性信度受到测验长度的影响。测验越长,包含的项目越多,越不容易达到较高的同质性信度。( )A.错误B.正确参考答案:B3. 运动技能的形成阶段有_。 A刺激辨别阶段 B认知定向阶段 C动作的连接阶段 D协调完善阶段运动技能的形成阶段有_。A刺激辨别阶段B认知定向阶段C动作的连接阶段D协调完善阶段BCD4. 实证效度可用来了解测验分数能否有效地预测或估计某种行

2、为表现,对于职业测验、大学入学测验以及临床诊断测验都是合适的,是关于测验结果的一些实际用途的检验。( )A.正确B.错误参考答案:A5. 离差智商是建立在统计学的基础之上的。( )A.错误B.正确参考答案:B6. 恐怖主要指思维方面,如投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想、被动体验与夸大等。( )A.错误B.正确参考答案:A7. MMPI的主要优点有临床诊断符合率较高、首次将效度量表纳入个性量表、广泛应用于人才选拔和可揭示潜意识层次的动机冲突。( )A.正确B.错误参考答案:A8. 积极情绪表现为( )A.宽容B.自卑C.自信D.宁静积极情绪表现为( )A.宽容B.自卑C.自信D.宁静正确答案:A

3、CD9. 艾森克人格问卷(简称EPQ)从_维度来评价人格。A.内外倾性B.神经质C.精神质D.测谎分参考答案:ABCD10. 下列哪一项是客观测验形式?( )A.多项选择B.完成句子C.面试D.论述参考答案:A11. ( )年,罗夏出版了心理诊断法一书,介绍了最著名的投射测验罗夏墨迹测验。A.1939B.1921C.1941D.1942参考答案:B12. SCL-90没有测评( )。A.情绪高涨B.思维飘忽C.思维播散D.被控制感参考答案:AB13. 数学测验的第七题满分为15分,该题考生的平均分得分为9.6分,则该题的难度为( )。A.0.64B.0.55C.0.43D.0.21参考答案:A

4、14. 点二列相关适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算。( )A.正确B.错误参考答案:B15. ( )是儿童口头语言发展的关键期。A.婴儿末期B.幼儿期C.小学低年级D.小学中年级参考答案:B16. 韦氏智力测验是( )。A.计算机化测验B.团体测验C.个别测验D.纸笔测验参考答案:C17. 在测验编制过程中,正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率( ),就可以控制喜好特殊位置定势的影响。A.相等B.差异大C.差异小D.无需控制参考答案:A18. 三度归因理论的提出者是_。 AWeiner BHeder CJones DKelley三度归因理论的提出者是_。AWeinerBHede

5、rCJonesDKelleyD19. 在几个月大时,婴儿的抓握反射消失A.一个月B.四个月C.七个月D.十个月在几个月大时,婴儿的抓握反射消失A.一个月B.四个月C.七个月D.十个月参考答案:B20. 复本信度是根据一组被试在两个平行测验上的得分计算的相关系数(等值性系数)-皮尔逊积差相关系数。( )A.正确B.错误参考答案:A21. 首创智力测验的理论和方法的是( )。A.达尔文B.卡特尔C.高尔顿D.比奈参考答案:D22. 下列关于韦伯定律的叙述不正确的是( )。 A它是指绝对阈限对于被测量的刺激是相对稳定的 B它假设不同的下列关于韦伯定律的叙述不正确的是()。A它是指绝对阈限对于被测量的

6、刺激是相对稳定的B它假设不同的感觉的韦伯率是不同C它是指差别阈限相对于标准刺激是相对稳定的D它不适用于很微弱的刺激A韦伯定律探讨的是差别阈限与标准刺激的关系,并未涉及绝对阈限,因此,A项是错误的。23. 测验的管理应注意( )。A.系统性B.保密性C.针对性D.科学性E.原则性参考答案:BD24. 人格测验主要用于测量人格中除能力之外的心理特征,诸如性格、气质、兴趣、态度、品德、动机、价值观等方面的心理特征。( )A.错误B.正确参考答案:B25. MMPI的缺点是( )。A.主观题较多B.受文化背景影响C.测试时间长D.受动机冲突影响参考答案:BC26. 简述注意转移的含义及其影响因素。简述

7、注意转移的含义及其影响因素。(1)注意转移是人根据一定目的,主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上或从一种活动转移到另一种活动上去的过程。它不同于注意分散,是有目的地、主动地把注意转向新的对象,是符合当前活动需要的,注意转移实现后,会马上稳定下来。注意分散则是由于某种刺激物干扰引起,具有消极被动的特点。 (2)影响注意转移的难易程度和速度的因素如下: 个体对原来活动注意的强度。对原有活动的注意紧张度越高,注意转移就越困难,反之,就越容易实现。 新的事物的性质和意义。新的注意对象吸引力越强,越符合人的需要和兴趣,注意转移就越迅速且容易。 神经过程的灵活性。神经活动类型越灵活,注意转移越容易。

8、27. 相关法是求测验分数与效标间的相关,这一相关系数称为效度系数,数据变量的不同,可选用的计算方法有( )。A.积差相关B.点二列相关C.二列相关D.贾斯朋(Juspen)参考答案:ABCD28. 确定内容效度的方法包括_。A.专家判断法B.复本法C.再测法D.经验法参考答案:ABCD29. 卡特尔人格特质理论中用于问卷编制的人格因素包括( )。A.耐受性B.敏感性C.忧虑性D.紧张性参考答案:BCD30. 分数合成的方法包括_。A.临床判断B.推理方法C.多重回归D.多重划分参考答案:ABCD31. ( )也叫内部一致性系数,它是指测验内部所有题目间的一致性程度。A.重测信度B.复本信度C

9、.分半信度D.同质性信度参考答案:D32. 以人格特质概念为基础的人格研究的心理学家主要有( )。 A奥尔波特 B卡特尔 C埃里克森 D艾森克以人格特质概念为基础的人格研究的心理学家主要有()。A奥尔波特B卡特尔C埃里克森D艾森克ABD人格特质是个体在不同时间和情境中保持行为稳定的持久的心理品质,表现为个体稳定的、能反映其人格特征的行为倾向。奥尔波特将人格特质分为共同特质和个人特质。卡特尔将人格特质分为表面特质和根源特质。艾森克提出人格的基本维度是内向与外向、神经质和精神质。33. 以再测法或复本法求信度,两次测验相隔时间越短,其信度系数越小。( )A.正确B.错误参考答案:B34. 试比较对

10、立违抗性障碍与品行障碍。试比较对立违抗性障碍与品行障碍。正确答案:答案可参照下表:rn答案可参照下表:35. 消费者购买决策过程包括( )。A.引起需要B.寻找信息C.评级方案D.决定购买E.购后行为消费者购买决策过程包括( )。A.引起需要B.寻找信息C.评级方案D.决定购买E.购后行为答案:ABCDE36. 有结构观察法的特点是对于观察的内容、程序、记录方法都要进行比较细致的设计和考虑,观察时基本上按照设计的步骤进行。( )A.错误B.正确参考答案:B37. 下面不是临床诊断法缺点的是( )。A.主观加权易受决策者的偏见影响,不够客观B.缺乏精确的数量分析,没有精确的数量指标C.判断者需要

11、受过训练并具有丰富经验D.具有高度的综合性,难以把握参考答案:D38. 通过线性转换得到的标准分数称为T分数。( )A.错误B.正确参考答案:A39. 以下关于新生儿的说法中正确的是( )。A.新生儿指从出生到1个月的婴儿B.新生儿是婴儿独立发挥生理机能的开始C.新生儿阶段是婴儿开始建立正常的生活节律D.新生儿是发展维持生命机能的重要时期参考答案:ABCD40. 在WIRS-CR的分测验中,词汇、算术是有时间限制的分测验。( )A.正确B.错误参考答案:B41. 相比之下,幸福的人会比不幸福的人取得( )。A、更坏的评价和更少的报酬B、更坏的评价和更多的报酬C、相比之下,幸福的人会比不幸福的人

12、取得( )。A、更坏的评价和更少的报酬B、更坏的评价和更多的报酬C、更好的评价和更少的报酬D、更好的评价和更多的报酬正确答案: D42. 艾森克问卷(EPQ)是测量被试哪个方面的?( )A.智力B.人格C.思维D.成就参考答案:B43. 按测验的功能,测验可分为( )。A.操作测验B.智力测验C.特殊能力测验D.人格测验参考答案:BCD44. 吗啡和海洛因的戒断症状,错误的是 ( )A戒断症状在停药后812小时出现B由于所使用的剂量、吗啡和海洛因的戒断症状,错误的是 ( )A戒断症状在停药后812小时出现B由于所使用的剂量、使用时间的长短、使用途径、停药的速度等不同,戒断症状强烈程度也不一致C

13、典型的戒断症状包括主观症状和客观体征D症状持续数周正确答案:D45. 试分析注意与意识的关系。试分析注意与意识的关系。注意是一种有选择地加工某些刺激而忽略其他刺激的心理倾向。意识是指个体的觉知状态,即对人们自身、对外界的环境事件以及自己与外界环境事件关系的觉知状态。过去学者们一直认为注意与意识这两个概念大体上是交叉的,甚至是相同的,后来则认为注意与意识是两个不同的概念。虽然注意与意识在心理学中是两个不同的概念,但是同人的其他心理现象一样,这两种心理现象是密切联系的。二者的联系具体如下: (1)注意是以清晰鲜明的形式让数个同时作用于人们的刺激依次通达人们的意识。可以用以下的比喻加以说明:注意像是选择一个电视频道,意识像是显示在屏幕上的视觉图像;注意像是一个可变焦距的聚光灯,意识像是该光柱所照到的区域内的图像。注意控制着信息通达到意识的数量。 (2)从对注意与意识的研究设计上来看,心理学家所探讨的主要因变量是不同的。对注意的研究有两种研究取向:集中注意和分配注意。这两种研究取向在探讨注意时都同时向

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