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1、2023家长会发言稿家长会发言稿(汇编15篇)在学习、工作生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿特殊注意结构清晰，层次简明。你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是办公室王秘书为大家整理的家长会发言稿，欢送阅读，希望大家能够喜爱。家长会发言稿1敬重的各位家长：今日主要想跟大家沟通以下几个方面的内容：中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯根本上就是要从中班起先渐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导。我们不难觉察，有的孩子好动缺少学习方面的爱好，特 别爱玩嬉戏。有的孩子语言表达实力很精彩，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受实力很好，在学习
2、方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接 受实力可能略微差一点，这就须要老师和家长的协作对孩子更加耐性的教育。这时候的孩子，最须要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培育他们的信念 。 总之，一句话：有成长就有胜利，有欢乐就有华蜜 。本学期是中班的第一学期，我们打算以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的根底。 在教学活动中充分调动孩子的主动性，让孩子保持深厚爱好。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、 绘画 、 平安、幼儿用书其中包括简洁的书写 。教化工作的协作在课程的实施过程中须要家长协作的实在许多。比方：有时须要带物品或者帮助孩
3、子协助作业等等，这 些都须要您的协作，因为您的主动协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得开展的重要因素。在这里特殊讲一下家长对孩子作业协助这一块，老师在幼儿园里教授 幼儿学问，希望家长回家刚好进行辅导进行稳固。那样更能增加幼儿对学习内容的汲取。 升入中班须要打算的东西许多，大局部家长都为幼儿打算齐全，我再说一下要打算的东西(两本写字练习，一本大图画，水彩笔，橡皮泥，折纸，三支铅笔只能削一头，每天睡前要帮助检查一下是否削好。橡皮一块。最好都做好记号。)二、 生活方面：进餐：现在 都能 自己独立进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，有的孩子边吃饭边 玩 等。因为孩子是很心情化的，有的时
4、候心情好或是喜爱吃 今日的菜，那么有可能就完全不须要老师的提示，就可以自己独立进餐;但假设孩子挑食，今日的菜他不是很喜爱，那么就须要老师的帮助了。有的孩子会讲条件： 比方说：“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。这样的状况。假设迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢强迫她吃的话，又如何照看她的心情呢我们 的方法是：鼓励为主，所以有许多孩子都能在老师的鼓励下快乐奋兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特殊提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄 取到足够均衡的养分，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。许多家长都希望自己的孩子身体能够 长
5、好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么假设在家里也这样坚持的话，我信任孩子的身体是肯定能够长好的。三、培育孩子生活自理实力方面的问题。渐渐起先转凉了，孩子们的衣服也起先穿的多了起来。可是，我常常会觉察，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教化 孩子参与家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子， 叠被子， 整理玩具、整理自己的房间 让他们先做简洁的事，这样孩子才有信念去完成。参与劳动，既是学习的过程又是熬炼的过程，在这个过程中和会有胜利和失败 。 假设孩子没有完成安排给他的家务活，比方
6、饭前的打算工作，你可以对他说：“要是你整理好了桌子我们就可以开饭了。渐渐的孩子就会意识到其行为所 产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成果的嘉奖。就好比幼儿在园用餐前， 老师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有宁静的状况下在进行用餐。假设幼儿很吵闹的状况下依旧进餐。那样的气氛会影响幼儿的用餐质量。四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：(1)孩子不会珍惜时间孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈 会帮助穿衣服，穿鞋子，
7、叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培育孩子的时间观念，也助长了孩子依靠父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直，对孩 子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了很多坏习惯。在家要协作幼儿园 培育幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培育孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。(2)有些孩子爱发脾气。孩子乱发脾气时家长应马上指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，无视他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，照实同一件事，现在 不再发脾气或减轻了，要刚好地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行
8、为得到了稳固，错误的行为就会消退。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急连忙忙向孩子 妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜爱，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我限制，渐渐就会改掉了!(3)个别孩子坐不住。静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难用心听讲。孩子坐不住和“多动症并不是一回事， 一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇摆、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜爱打搅别人; 在教室里来回轻轻地走，到处跑。所以我建议：可以让孩子多参与集体活动，在活动中培育爱好
9、，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的嬉戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、 讲故事情节长的故事，让孩子在比拟长的时间里用心做事情，可熬炼孩子的长久力、意志力等。例如：玩嬉戏木头人，当说到“不许说话不许动时要求双方停 止活动，可以熬炼自我限制实力。嘉奖与惩办 假设用各种方法都不行时，尤其是孩子应当做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长肯定要严厉得责令他马上宁静做自己的事，假设孩子一贯很闹，突然能宁静 时哪怕是几分钟，也要鼓励他。信任他总会有进步的!因此希望家长协作我们做好以下的工作：(1) 孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大局部家长来说都不算一件难事，信任你们也都知道假设孩子不坚持上幼儿园
10、，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不 好的心情。为让幼儿能参与晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，假设您的孩子在家出现心情不稳或身体不适须要喂药 状况时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，不要让孩子把要给老师。 以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请 提前 向老师请假说明! 这里我再次说一下我的联系方式。 号： ，假设没能刚好接听的话你可以发短信告知我。班级QQ群：68891616(建议大家能上网的都参加班级群。每天我会把作业和通知发到群里，同时也更便利大家沟通。)(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的
11、自我效劳实力得到熬炼。(3) 平安工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危急的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。假设损害到孩子自己或损害到其他小挚友都不好。不要给孩子戴项链等珍贵物品，以免遗失。(4)家长园地：即我们门口的(家园 桥 )主要是让家长了解本班的教化内容和一些家教学问、以及须要协作的事宜(5)关注孩子接送状况假设家长由于工作比拟忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。(6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子沟通时应当树立老师的正面
12、形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：假设孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告知老师，让老师来指责 你。以我们的阅历总结出家长比拟喜爱问孩子的问题是：“你最喜爱哪个老师哪个老师最好哪个老师最凶家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有 善、有喜爱的有不喜爱的，那么你的孩子确定会根据你的思路去答复，他就必需选出最凶的，一个他最喜爱的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。 因为他的思维实力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟识的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩 子了解：老师是他的好挚友，当他
13、有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他许多东西;让他快乐奋兴、快欢乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教化他， 但是站在不损害孩子的根底上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惊心理，而是让他喜爱老师，情愿与老师沟通，不会因为老师指责了他而不上幼儿园。(7) 因为班级孩子比拟多，孩子们又比拟好动，平常手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些缺乏之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多指责、多沟通。最终说一下中秋节放假时间：本周四至周六放三天假。希望走亲访友的挚友留意出行平安。最终再次提前预祝大家中秋开心。还有疑问的家长请单独与我沟通。家长会发言稿2敬重的家长：大家
14、好!开学已经一个多月了，我们对孩子也都有了初步的了解，现在就和大家一起来说说我们小二班以及开学这段日子里孩子各方面的根本状况。我们小二班共有孩子32名，通过入园前的家访，我们了解到：我们班有十来个孩子是上过托儿所或是幼儿园小小班的，其中包括上了一年多的，也有在暑假里放了一个多月的，大局部的幼儿由于父母工作的缘由平常是由爷爷奶奶带的。为此有的孩子对幼儿园的生活是比拟憧憬的，而有的孩子那么明显的表现出比拟剧烈的依恋甚至是不情愿上幼儿园心情。到今日为止，幼儿入园已经一个多月，通过老师以及家长的共同努力，每一个孩子都有了明显的进步，比方说：早晨来园不哭了，不闹了，能和老师打招呼了，喜爱上课了等等，作为
15、父母大家也应当看到自己孩子好的、主动的一面，多给孩子鼓励，而不要老是把自己的孩子和别人家的作比拟，他们怎么不哭的，来幼儿园也不闹的等等，其实这些都是不必要的担忧，因为每一个孩子的脾气、性格、以及从诞生到入园前所接受的家庭教化程度都是不一样的，所以，我们的家长们要以平和的心态、主动的看法，来看待自己孩子的现状以及今后的开展。现在我就一个多月来孩子的表现做个简洁的分析：一、先来说说孩子的心情现在的孩子依恋情结普遍比拟严峻，所以最初入园的三天哭闹现象较以前严峻得多，但哭闹的时间点限于来园、离园以及午睡前后，持续的时间大都不是很长。大局部幼儿都能很快进入角色，只有个别几个孩子断断续续持续时间较长。但总
16、体上从第三周起先，心情趋向平稳。这里说的没有很大的心情，并不是指没有心情，有的家长可能会说：怎么我的孩子还会在来园的时候哭啊，有的些孩子早晨来园要找个借口玩一会再上来，特殊是在国庆节之后，有的孩子来园还要哭闹，其实孩子长时间休假之后有点心情反复是很正常的，家长也不必担忧，更不必过度关注，因为你的过度关爱可能会适得其反，甚至会延长孩子不良心情持续的时间。二、要和家长简洁讲讲最关切的午餐问题我们班的这群孩子进餐状况整体上还是好的，挑食现象也仅限于个别幼儿。除了刚开学的几天，喂饭喂得忙不过来，现在，大多数的孩子都能自己吃饭了。所以，我们希望从现在起先我们家园一起努力协作，在家父母也尝试坚持让孩子自己动手，渐渐的，孩子也就养成了自己吃饭的习惯了。还有就是在
