丢手绢教案范文汇总六篇

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1、丢手绢教案范文汇总六篇丢手绢教案 篇1 活动目标： 练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性 活动准备： 场地 活动过程： 一、活动开始。 1、带着幼儿到户外，进行热身运动。 二、交代游戏名称和玩法。 幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。 规则： 1、做切西瓜的幼儿必须按次序“切

2、”。 2、被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。 3、两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。 注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。 三、组织幼儿做游戏。 四、游戏结束，组织幼儿回活动室。 教师：“我们回教室里休息吧！” 丢手绢教案 篇2 游戏目标： 1、体验相互追逐的快乐。 2、能遵守规则玩游戏。 3、在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。 4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 游戏准备： 1、丢手绢歌曲。 2、手绢3条。 3、若干小圈圈。 游戏过程： 1、第一次游戏基本玩法-熟悉

3、游戏基本玩法。 玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。 指导重点：在游戏过程中告诉孩子规则，熟悉游戏基本玩法。 评价重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时，能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。 2、第二次游戏创新玩法-体验相互追逐双脚跳的快乐 玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着

4、播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。追者换作持手绢者，游戏继续进行。 指导重点：引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。引导待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。 评价重点： （1）能否身体平稳地双脚连续向前跳。 （2）能否遵守规则（双脚跳）。 3、第三次游戏难度挑战-体验相互追逐单脚跳的快乐 玩法：无手绢者围成一个圆圈，面向圆心蹲下，听到音乐就单脚跳进小圈圈里。指定手持手帕者在圈内蹲着，随着播放的歌声，待播放唱到“快点快点

5、捉住他” 时，手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。当持手帕者追到还没单脚跳到小圈圈时，持手绢者便不能再追。持手绢者换作被到追者，游戏继续进行。 指导重点：引导无手绢者单脚跳进小圈圈里就安全了。 评价重点： （1）能否单脚连续向前跳2米左右。 （2）能否遵守规则（单脚跳）。 4、活动结束。 教学反思： 我以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题丢手绢。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。我先介绍规则再提问游

6、戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊！小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是那么认真，快乐。音乐又是那么的容易掌握。 丢手绢教案 篇3 一、活动目标： 1、学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。 2、在游戏活动中锻炼幼儿的合作能力，增强幼儿的集体荣誉感；通过游戏活动，让幼儿知道手帕有许多的玩法，激发幼儿的探索精神。主动大胆地参加游戏，在游戏中享受活动的快乐。 二、活动准备：丢手绢音乐，手绢一块，室外空地 三、活动过程： 1、教师和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步进场。 导入活动：小朋友们告诉老师手绢有什么作用？今天老师

7、也带来一首关于手绢的歌。 幼儿倾听歌曲，熟悉旋律。 1、教师放丢手绢歌曲，让幼儿熟悉歌曲。 2、学习歌词歌曲，并了解游戏的玩法。 游戏玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一名幼儿手持手绢，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他，快点快点捉住他”！（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后）如果这个动作被这个人发现了，这个人就要捡起手绢去追老鹰。如果追到了，老鹰被罚出节目。如果没追到，老鹰蹲在空位上，拿手绢的人就是新老鹰，游戏重新开始。如果老鹰丢完

8、手绢都跑了一圈了，这个人还没有发现，就将被罚出节目，原来的老鹰仍是老鹰。游戏重新开始。 边唱边进行游戏： 1、集体游戏2、分组游戏 四、活动结束： 进行总结，鼓励幼儿再想出手帕的其他玩法。 带领幼儿散步回教室休息。 丢手绢教案 篇4 活动目标： 1.学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。 2.能主动大胆地参加游戏，在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。受活动的快乐。 活动重、难点：学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。 活动准备： 物资准备：丢手绢视频、摘果果音乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空地。 活动过程： 教师总结游戏玩法： 一个同学做丢手绢人，其余同学围成一大圆圈，面朝中间。游戏开始时，大家唱

9、儿歌丢手绢，丢手绢人拿着手绢沿着圈外走或跑，当唱到轻轻地放在小朋友的后边时，丢手绢的同学悄悄将手绢丢在圈上一同学身后，并迅速离开，当唱到快点快点抓住他时，若被丢的同学发现身后的手绢，被丢的同学立即起身去追丢手绢的人，丢手绢的幼儿则迅速跑到被丢者的位置上蹲下，若丢者被抓捉，则继续做丢者或者表演一个节目，若未被捉，则交换角色继续游戏。若被丢的同学未发现身后的手绢，被丢手绢的人捉住，要表演节目。 1.播放摘果果音乐律动进场。 引导语：小朋友，让我们一起随着音乐玩个摘果果的游戏吧。 2.学习歌曲丢手绢，引导幼儿有节奏、有感情地进行演唱。 （1）帮助幼儿学习歌曲丢手绢。 （2）引导幼儿注意休止符的节奏，

10、并根据歌词有感情地歌唱。 引导语：小朋友都会唱这首好听的儿歌，老师希望小朋友能唱得更好，请大家听老师来唱一遍，然后说一说老师唱的有什么不一样的地方。 （教师清唱歌曲，幼儿倾听。） 提问：请小朋友说一说老师是怎么唱的。（提醒幼儿休止符的停顿，前四小节大声唱、中间六小节轻声唱、最后五小节大声唱。） （教师与幼儿一同随钢琴伴奏演唱歌曲。幼儿唱得不够好就再唱一遍。） 3.了解并学习游戏规则和玩法。 （1）观看丢手绢视频，讲解游戏玩法。 （2）请几个幼儿与教师一起玩游戏作为示范 引导语：视频看完了，请小朋友说一说这个游戏是怎么玩的。那请几个小朋友来试一试，看看他们玩的方法对不对。 引导语：游戏结束了，请

11、下面的小观众说一说他们在游戏中哪些做得好的地方，哪些做得不够好的。 （游戏要点：每个小朋友都要边唱边游戏；其他小朋友要保守秘密，不能告诉大家手绢放在了谁的后边；捡到手绢的小朋友去追丢手绢的小朋友，既要跑得 快又要注意安全；蹲下的小朋友在别人跑的时候不能伸出手、脚去绊倒别人，那样很危险，我们要学会保护自己和身边的人。） 4.教师与幼儿到操场进行游戏。 （1）讲解注意事项，并做好热身活动。 引导语：现在请小朋友记住这些游戏规则，并遵守规则。我们出去玩游戏是请所有小朋友拉起大圈圈，然后放下手蹲下。边唱边游戏。现在请小朋友和老师一起出去吧。 （2）带幼儿到操场空地进行游戏。 第一次：集体游戏 （根据幼

12、儿游戏情况提出注意事项并调整游戏次数。） 第二次：分小组游戏（四组） 引导语：还有很多小朋友没有拿到手绢，现在我们分成四组再玩游戏吧。 5.结束： 引导语：可能有些小朋友没有轮到丢手绢，下次户外我们再一起出来玩吧。跑得很累了吧，让我们一起来放松一下吧。（放松活动结束） 丢手绢教案 篇5 游戏准备 1小手绢或类似替代物。 2宽敞、无障碍物的室外大场地。 游戏规则 1丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。 2圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。 3追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。 游戏玩法 1选一个幼儿

13、丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌 “丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢

14、手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。 2丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。 注意事项 1游戏前，要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素。 2手绢不宜过大过滑，避免游戏时不好拿。 丢手绢教案 篇6 活动目标： 1.通过丢手绢的游戏，引导学生遵守游戏规则，锻炼学生的自我控制能力。 2.引导学生在游戏中体验童年生活的乐趣，丰富他们的学校生活。 3.把语文、数学等的知识融入到游戏中，让学生在锻炼身心的同时，巩固所学的知识。 4.利用游戏增进师生之间的感情，锻炼学生的自我