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1、感恩的心教案(15篇)感恩的心教案1 活动目标 1、通过体验，认识各行各业的劳动者给自己生活带来的方便，体会生活中每个人给自己的爱，懂得我们的生活离不开他人，甚至是伤害过自己的人，感受博大的爱。 2、通过讨论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务、共生共存的关系，懂得做人应该心存感激，遇事能换个角度思考，使孩子从小能有正确平和的生活心态。 活动准备 、教师准备乐乐的一天生活录象。 、学生准备舞蹈、诗朗诵、情景表演等节目， 活动过程 一、游戏导入活动主题 1、请同学们在纸板上写出5个自己最感激的人，并说说自己写这些人的原因。 甲：哦，因为你感受到了亲人、朋友、同学、老师
2、的爱，所以你感激他们，可见你们真是有感恩心啊！中队长宣布感恩的心主题队会现在开始。现在请大家想想在我们的生活中还需要哪些人呢？我们还该感激哪些人呢？ 乙：有位叫乐乐的小朋友把他一天的生活拍成了录象，我把带来了，你们看，乐乐早上起床后来到了哪？他这一天都得到了哪些人的帮助？ 生：把录象内容都说完。着重看乐乐的表情想象他可能说的话。 二、探讨交流、加深印象 1、小组交流甲：他的一天需要这么多人的帮助与关爱，这些人你的生活也需要吗？还是有更需要的人呢？把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去交流吧。 生：小组讨论。 2、交流甲：刚才同
3、学们讨论的很热烈，谁想先来说说，你的生活都需要谁？（学生会回答：理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员，消防员）让每个小组都说到，然后把写好的纸贴到黑板上。 乙：大家都很细心，生活不仅需要熟悉的亲朋，更离不开许多陌生的却又和我们的生活息息相关的幕后的工作者，普通的劳动者，如气象员，每天都要为我们观测天气情况，让我们及早知道了天气的变化消防兵，你们还记得市医院着的那场大火吗？在最危险的时候是谁冲到了最前面呀？对是消防官兵。 、模拟体验甲：（双簧表演）同学们，生活中有那么多的职业都是我们生活所需要的，一小队的同学要把他们喜欢的职业表演给大家看好吗？其他学们猜猜他们演的是谁？ 、表演小品，吵架（
4、小品内容反映一种思想是打架也是一种学习，伤害自己的人其实也帮助了自己，如说的多是自己的缺点，帮自己更正确地认识自己，以后才可以完善自己的品德。 、表演诗朗诵（让我们感激父母吧。是他们给了我们生命；让我们感激我们的老师吧。是他们给了我们打开智慧大门的钥匙；让我们感激我们的朋友吧。是他们给我们带来快乐；让我们感激拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会坚强；我们更要感激欺骗我们的人是他们磨练我们的心智； 、全班齐唱歌曲感恩的心 三、辅导员总结讲话师：是啊孩子们，我们在生活中要有颗感恩的心在我们与每一个人的交往中，因为有了身边的这些人，在不经意之中我们不断地受到启发和指引，不断增长着我们的智慧、完善着我们
5、的人格。任何一位同学或朋友都能做我们某个方面的榜样，像养分一样填补着我们的空白；任何一个批评或提醒都能让我们更加清醒，避免偏离了方向；任何一个矛盾都锻炼着我们的心智和头脑；任何一个弱者都在考验着我们的爱心和“给予”的能力。即使有些我们并不熟悉的人，他（她）的一句话、一篇文章或一个行动都可能激发出我们无限的灵感，或改变了我们原有的观念有了身边的人，我们的思想才会丰富，才能在学习和帮助他人中感受着人生的快乐！我们怎能不感激他们？拥有了感激的心，你自然会拥有快乐。 感恩的心教案2 教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你
6、的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 时间：= 主持人：高越，马翌超 主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你所有的所有 一 一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，红楼梦的凄美，西游记的神幻，三国演义的精彩和水浒传的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长与 互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介
7、绍你所了解的经典。 邬一丰：经典文学悲惨世界 陈思维：经典诗词满江红 凌霏开，王文博：经典电影对白向左走，向右走笑傲江湖 二拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵拥有一颗感恩的心 三听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事 施徐量：腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话 黄青：与父母沟通的益处 杨依曼：姨父在人世给自己上的最后一课 四要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？ 小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。 反方：给父母的报答是物质上大于精神上 五 无
8、论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。 男生合唱丁香花. 六班主任梁老师讲话 在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋
9、友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。 七歌曲表演感恩的心一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。 八让我们常常拥有一颗感恩
10、的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。 我们也要学会感恩，感谢这一切 感恩的心，感谢有你 伴我一生，让我又勇气作我自己 感恩的心，感谢命运 花开花落，我依然会珍惜 感恩的心教案3 教学目标： 通过事例道理，使家长认识到教育孩子学会感恩的必要性，掌握并采用正确的教育方式教育孩子学会感恩。 教学重点： 帮助家长认识到自己不正确的教养方式会对孩子造成伤害，寻找正确的教养方式。 教学难点： 怎样把正确的教育方法真正落实到教育子女的生活中。 教学方法： 谈话法、案例分析法。 教学过程： 一、引出课题，明确目标： 1、讲述“感恩”的含义及“感恩节”的来历。 2、中国的名言警句。滴水之恩当涌
11、泉相报。一日为师，终身为父。父恩比山高，母恩比海深。今天这节课，我们将探讨感恩教育的必要性及怎样运用正确的方法教育子女学会感恩。 二、案例分析，认识感恩教育的必要性： 1、让反面事例触动心灵。 a、展示案例：一位辛酸的父亲的信及湖北5名贫困大学生受助不感恩。 b、家长交流听后感受。 c、教师小结： 学会感恩是最起码的社会公德。 感恩教育不容忽视。 d、教师列举身边孩子不懂感恩的现象。 饭桌上，母亲端出精心烹制的菜肴，孩子却挑三拣四，抱怨不停。 商店里，花父母的血汗钱买奢侈品，孩子心安理得，认为那是天经地义。 学校里，老师苦心劝导，学生却我行我素，对老师的劳动不屑一顾。 孩子骗取父母血汗钱用于通
12、宵上网。 2、让正面事例激荡心灵。 a、教师列举日本名牌大学毕业生和名人事例。 b、教学互动，分析小结。 分析：这家大公司效益好的一个重要原因，是公司员工的素质高，有高度的责任性并且热爱自己的企业。而对公司负责，热爱企业的基础，是对父母负责，热爱自己的父母。传播爱，播种爱的人是最愉快的，最受欢迎的。 感恩之心会给我们带来无尽的快乐。懂得感恩，你才能拥有真正的朋友；懂得感恩，你才能得到无私的帮助；懂得感恩，你会变得谦逊和高尚；懂得感恩，你才知道回报社会、回报父母、回报朋友、回报所有给了你帮助的人。而不懂得感恩的人，也终将失去别人的爱，失去人世间最珍贵的东西；这样的人要想在社会上成就一番事业，开创
13、出一片新天地来无疑是难上加难；指望这样的人为社会献身，用自己的力量和能力来回馈社会、回馈父母、回馈所有给与他帮助的人，显然是不现实的。伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质感恩。 三、道理讲述认识学会感恩对孩子成长的作用。 1、教师讲述感恩的作用。 a、懂得感恩的孩子，将拥有一个美满幸福的童年生活。 b、懂得感恩的孩子，在学习上通常会竭尽全力。 c、懂得感恩的孩子，他的周围环境是和谐的。 d、懂得感恩的孩子，他的成长路上是多助的。 e、懂得感恩的孩子，心底无私天地宽。 四、结合实际，引导家长实施感恩教育。 1、教师过渡：既然感恩教育如此重要，那么怎样正确地对孩子进行
14、感恩教育呢？ 2、教师支招：在家庭中，家长教育孩子学会感恩，就从让他学会尊重长者、孝敬父母做起吧，因为这本身也是中华民族的传统美德。因而我们家长千万不能忽视培养孩子的这种习惯，让他从小懂得感恩。从现在起赶快行动起来吧！第一步，就从家庭中做起。 具体的措施如下： a、让孩子在家长示范中领会感恩。 b、让孩子在日常生活中心存感恩。 c、让孩子在各种节日中体会感恩。 d、让孩子分担些简单的家务。 e、有好吃的，不能让孩子独享。 f、家长在孩子面前不必过于坚强。 g、让孩子多少了解一些家庭的困难。 五、小结及课后练习： 小结： 有一首歌唱得好：“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样珍惜？” 让孩子学会感恩，让他学会懂得尊重他人，发现自我价值；让孩子学会感恩，让他以平等的眼光看待每
