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1、世说新语两则一、教材分析世说新语是六朝志人小说的代表作。两则短文都是记叙古代聪颖机智少年的 。咏雪记叙了晋朝著名文学世家谢氏家族里的一次家庭聚会，谢道韫以柳絮喻雪，表现出了非凡的才能。陈太丘与友期讲的是汉末名士陈元方七岁时，直言责父友的故事。两则故事围绕着家庭生活和亲情展开，语言文字虽然是文言，词义隽永，读者会在作者客观的叙述中感受到少年的智慧美，明白做人的道理。二、教学目标1、 情感、态度、价值观：在理解课文内容的基础上培养学生多角度思维的能力和全面分析问题的能力。2、 知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。3、 过程与方法：自主、合作、探究的学习方
2、式。三、教学重难点1、诵读课文，能借助注释和工具书理解基本内容，积累文言词语，角度的拓展学生的思维。2、感受文中人物的性格特点，明确为人之道。四、教学方法1、诵读法2、卡片式积累法3、情景还原法五、教学过程:第一课时（一）创设情景 导入新课出示有关雪花的一则谜语：“没枝没叶没人栽，一夜北风银花开。花儿随风漫天舞，天地山河全变白。”这则谜语的谜底是什么呢？然后过渡到问题设计：从这则谜语中我们得到了关于雪的哪些信息？把雪比喻成什么呢？进而问他们，既然这样，你们想知道古人用什么来比喻雪花的呢？从而导入所学课文.（二）关于世说新语和刘义庆（三）整体感知 自主探究1、学生自由朗读，教师作以点拔。2、学生
3、示范朗读并做以点评。3、扫除字词上的障碍，请同学们借助注解，读准字音，理解字词的含义。4、用学过的“加字法”和“换字法”结合工具书翻译课文。（四）分组讨论 质疑体会学生按学习小组进行“合作探究，互问互答”。教师适时点评，自然过渡。六、质疑探究分组提问，各小组提出一个问题，然后小组之间共同交流。生生交流 1、 文中哪些词语体现出了家庭中充满了亲情？“内集”“欣然”“大笑乐”2、 文中用了两个比喻句，你认为哪个用的好？为什么？以雪喻柳絮好，点明了雪花飘舞的姿态，有预示着春天即将到来，极富3、 文中为什么要说明谢道韫是王凝之的妻子？4、 “公大笑乐”后省略了谢安的话，如果你是谢安你会说什么呢？拓展延
4、伸 让学生再举几例古人吟咏白雪时用的比喻的诗句。把事先找好的诗句和学生做交流。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。李白北风行六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。高群对雪七、运用比喻 想像写作古人咏雪的诗句写得如此精妙（问题设计）怎样的比喻才是好比喻呢？归纳：由“形似”到“神似”！八、教师小结及作业的布置。教师小结：短72字却为我们刻画出了如此鲜明的人物性格，同时也为我们呈现出了格外美丽的雪景，让我们感受到了温馨、快乐的家庭气氛，也感受到了谢道韫的聪慧。作业：熟读并背诵咏雪。九、板书设计咏雪 世说新语 谢太傅
5、谢朗 把雪比作盐 形似（静态）咏雪 道韫 把雪比作柳絮 形似、神似（动态），表现出了谢道韫的机智、聪慧、有才华。第二课时教学过程：一引入课文。 上节课我们学习了咏雪，我们品味了两个少年关于雪花的比喻句各自的妙处。今天，我们来学习世说新语中的另一则小故事，看看我们从中能得到一些什么有益的启示。板书课题：陈太丘与友期到底讲了什么内容？预习时看懂了吗？二、整体感知课文内容。请一生复述课文内容，其他同学仔细听，若有出入，事后指出。三、朗读课文，疏通词句。1边朗读，边口译全文。要求：先自由读，易于品味、揣摩（1）联系前几篇学过的文言文知识，借助下面注释，运用手头的古汉语字典，可运用加字法、换字法；同时，
6、把原文省略的的成分补充上去。（2）自己无法解决的，前后桌可以相互探讨。（3）还是无法解决的，圈出来，等会儿集体交流、探讨。2疑难字词交流。补充：文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同?3请一生口译全文。其他同学仔细听，用铅笔画出自己认为有问题的地方，等会儿交流讨论。4自由朗读全文，看是否还有词句上的疑问。同时根据对句意的理解处理朗读节奏。5集体朗读。6分角色朗读。（注意二人前后语气的变化）四、合作、探究几个问题：1、本文主要运用了什么表达方式？有无对文章进行评论？记叙，没有。既然作者未进行任何评价，那我们就文中的人物进行讨论。2、我们应该如何评价文中的三个人物的行为陈太丘，友人和元方？
7、请从文中找出依据。陈太丘：太丘舍去对不守信的人不能姑息，让他记住教训，承担后果友人：去后乃至尊君在不？怒非人哉！惭，下车引之无信无礼，缺乏修养，然知错能改元方：（家君）待君久不至君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼入门不顾（对不守信的人不能姑息，让他记住教训，承担后果）守信识礼，（聪明机灵）可提示，如：“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?元方如何义正辞严地指出了父亲的朋友错误？元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。3、总结：做人要诚实守信，重视礼仪。4、积累有关成语、名句。如果要别人诚信，首先自己要诚信。 莎士比亚人类最不道德处，是不诚实与怯懦。 高尔基言不信者，行不果。 墨子只有首先做到言出必行，你的话才有信用。 波斯昂苏尔玛阿里人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。 英赫伯特履行诺言是名誉的标志。法 谚语五、演读请两位同学到台前表演课文内容。六、作业完成课后练习有兴趣的同学可以再查阅世说新语，讲给其他同学听。七、板书陈太丘与友期世说新语 明礼为人之道 守信
