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1、高考浙江卷语文试题具体解答一般高等学校招生全国统一考试（浙江卷)语文本答案为试做答案，由于本套试卷没有清晰的图片版,加之能力、时间等诸多因素，肯定存在不少错误,敬请甄别使用。原则答案发布后将第一时间做出具体解析。一、语言文学运用（共24分，其中选择题每题3分）1、下列词语中加点的字，注音有错误的一组是A、给（ji）予 毛坯（) 强劲（ig) 人心惶(huang）惶B、山崖(a） 霎（sa)时 掳掠(lue) 沁人心脾（pi）C、馄饨(dun） 不屑（xie） 嫉(）妒 令人咋（zha）舌D、神甫(fu) 订（ig）正 烙（lao）印 摄人心魂(hun)答案:D解析:、给(g)予 毛坯（p) 强
2、劲（g) 人心惶（hung)惶、山崖(y） 霎(sh)时 掳掠(l) 沁人心脾（p)C、馄饨（n） 不屑(x) 嫉（j）妒 令人咋（zh)舌、神甫(f) 订(dng）正 烙（o)印 摄人心魂（n）2、下列各项中，没有错别字的一组是、笔法闲熟,感情诚挚。/文章如流水账,缺少细腻的描写。/融感情于琐碎的细节中不作直接抒情,情却自然溢出。(摘自作文评语）B、贷款金额为叁拾肆万元,月底结算。暂收定金伍佰元，余额货到验收合格后十日内付清。(摘自单据合同）C、我们都是虫,可我是萤火虫。/苦难是化了装的幸福。/不是忙到脚不沾地,是忙到脚没空儿粘地。（摘自教室板报)D、一期售罄,二期将出,敬请期待。领衔浙江，
3、独占鳌头。/创意至上,虚位以待，欢迎报名。（摘自招牌广告)答案：D解析：原文看不清晰，根据文本稿推断。A笔法娴熟；B、会计规范第五十二条具体规定：“中文大写数字金额如零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿等，一律用正楷或者行书体书写,不得用0、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十等简化字替代，不得任意自造简化字。”在实际工作中,我们还可以发现某些不规范的简化大写数字,如以“另”代零;以“两”代贰；以“什”代贰拾等。规范第五十二条还具体规定：“大写金额数字到元或者角为止的,在元或者角字之后应当写整字或者正字;大写金额数字有分的，分字背面不写整字或者正字。”沾地。3、下列各句
4、中,加点的词语运用错误的一项是、竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我境地;纵令不闪光,竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩，不也令人陶醉吗？B、老校区遗留着一中旧时的氛围,参天的古木,平滑的石道,随处可见的老旧建筑一切浓重得无需装饰就可做电影的背景。C、平常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提,高高在上、盛气凌人只会使人与人彼此疏离、产生隔阂。、班长在征文比赛中得了第二名，人们都夸她是才女,她却求全责怪,谦虚地说年级里水平比她高的同窗有诸多,自己的文章还存在诸多局限性。表露出来。B、浓重:（色彩、气味、烟雾等)很浓、很重:设色浓重浓重的香气江面上的雾越发浓重了。C、投桃报李:意思是
5、她送给我桃儿，我以李子回赠她。比方和谐往来或互相赠送东西。4. 下列各句中,没有语病的一项是在网络时代到来后来,争鸣性质的学术文章,更强调要得到作者本人承认的文本为学术争论的起点。B. 中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中,能否保证公众的食品安全,取决于政府的执政水平,事关老百姓的切身利益。C. 近来,国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药物，平均降幅是调节前规定价格的21。D 由于核废料衰变缓慢,因此一旦发生地质变动,或者因建筑、地铁建设等人为因素的影响，导致核废料泄露事件,那么后果将不堪设想。答案：B解析:A、介词残缺，“得
6、到”前加“以”；C、宾语残缺,“药物”后加“价格”;D“因”改为“受”，去掉“事件”。5 根据语意，填入空白处最恰当的一项是 余光中在接受采访时说:“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么她的文笔就只有一种“平面”。如果她的“文笔”里也有文言的墨水,在紧要关头，例如规定简洁、对仗、铿锵、隆重等等,就能召之即来,文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”,其语言当有立体之感。因此我的八言座右铭是:_”A. 文觉得常，白以应变。 .文白相济，见真求新。C 白觉得常，文以应变。 D. 白话为本,力求立体。答案:C解
7、析：文段是讨论白话与文言的关系,排除D；抓住“也有文言的墨水”“文言的功力可济白话的松散和浅露”即可排除、B，得出答案。6.仿照下面的示例，另写一段话。（4分） 世上有多少这样的事呢？树在，叶去;叶在，花去;花在，香去;香在，闻它的人去。 世上有多少这样的事呢?_示例：椅子在，坐它的人去;笔在，用它的人去;书在，读它的人去;文章在，写它的人去。或人在,爱去;爱在，人去;人与爱都在时,青春去,岁月去，美好时光去7.请看如下图文材料,根据规定答题。(5分)由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延,100多万只大象因此失去了生命。（1） 根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语,形成
8、一则完整的公益广告。规定:鲜明地体现广告主旨,有号召力；不超过15字。(2分）答案示例:爱惜动物,尊重生命。（2） 从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。(3分）_提示:无牙的大象和小象的背影占据中心构图,对比鲜明，凸显主旨；吼叫体文字构造醒目,反复的文字体现了小象的惊喜；妈妈的无语沉重揭示了现实，文字的省略让人们看到了背后的惨景。答案：附：原宣传画二、现代文阅读(共2分，其中选择题每题3分)（一）阅读下面文字，完毕810题。（9分）日本这次大劫难让所有人对科技文明的脆弱有了深刻的体验。现代人看上去很强大,她能建核电站，能建规模很大、功率很高的水电站，由于她有许多有关这方面的科技知识
9、,但仅仅这些知识对人类的存在而言就是真理吗？显然不是,只有当这种技术的后果呈目前人类面前，被人类充足意识到,人类才看到自然向我们敞开的完整真理,黑格尔说“真理是整体的”就有这个意思。“改造自然”是科技文明的一种基本观念，但它却蕴含着摧毁我们生存根基的多种危机。今天越来越多的人意识到,自然是不可改造的，人与自然的关系不是改造与被改造的关系,而是人类适应与协调自己与自然的关系。“改造自然”的本质是人要以自己的意志和愿望为目的，让自然服从自己,而不是在天地间不可逆转的规律之内,争取人与自然的共济。成果,人类强行向自然索取的地盘所有都被自然以诸如洪水、海啸等多种方式抢回去了。每每谈到这点，我都要对中国
10、先人曾经的睿智心生敬意。早在两千近年前中国人发明的都江堰四六分水的治水法，直到今天都令人叹为观止。它是一种体现人类与自然天人合一的规则。堰意味着对水的因势利导，在达到人的引水目的同步，并不违背水的自然本性。而坝则意味着对水的强硬抗衡,对水流方向的强力阻遏，是人与自然的迎面撞击。哲学家指出,这才是现代技术的本质。但从哲学角度看,对我们生存性命攸关的主线自由是我们对真理开放的自由,行动的自由乃是后发于它的。如果我们看不清我们的真实处境，我们的思想还被多种偏见、流行的概念所蒙蔽，那行动对我们导致的后果就也许是劫难性的。对真理开放并不是一件容易的事。我们这些所谓的正常人往往也不能挣脱怪癖的意志、扭曲的
11、心理、知识的局限所导致的视野的偏狭，也许,退后一步，放弃(至少是临时放弃)那种疯狂的自我体现,涉及由此而生的扭曲行为,倾听自然,还事物以本来面目，存在的真理就也许向我们敞开。其实，在这个科技飞速发展的时代,我们生活中正在发生许多我们在思想上尚未做好准备的变革。以遗传工程为例,难道我们已经想好我们打算排列出何种遗传基因组合吗？我们完全可以掌握遗传工程的手段，但并没有产生出把这种手段用于造福人类最高利益的人的智慧。哲学家在这里是想提示我们这样一种事实：除了技术性思维外,我们还必须进行另一种完全不同的思维。以洞察到我们真实的存在,明了这项新技术对我们的存在究竟意味着什么。这次的核劫难是自然向人类的又
12、一次敞开：人如何对已主宰人类的技术施加影响？8下列不属于“对真理开放并不是一件容易的事”的因素的一项是A我们往往不能挣脱怪癖的意志、扭曲的心理所导致的视野的狭隘。B.洪水、海啸等诸多自然灾害使越来越多的人意识到,自然是不可改造的。C.科技飞速发展,但人类并不清晰如何对已主宰人类的技术施加影响。D.真理是整体的，而我们对技术、知识的认知常常存在局限。.下列各项中，最能概括全文主旨的一项是人类应顺从自然。.真理是整体的。C.人类应与自然共济。D使真理向人类敞开。答案：c0.联系全文,指出最后一段画线句中“另一种完全不同的思维”的具体内涵。（分)提示:人类与自然天人合一、在哲学上对真理开放,以洞察到
13、我们真实的存在，明了新技术对我们的存在究竟意味着什么。(二)阅读下面的文字,完毕11-5题。(分)第9车厢【俄罗斯】米哈依尔扎多尔诺夫我要坐1次列车从里加去列宁格勒。我来到了火车站,我买的是第2车厢的票。我走近列车一看,前三节车厢主线就没有！最后，买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其她车厢，一半换了下一次列车。最后人们总算是一腔怒气地到了列宁格勒。 回到莫斯科后,余怒未消的我在文学报上刊登了一篇挖苦小品。一种月后,我收到了一位基辅读者的来信。信中说：“（此处删去两句话）”我正好有事去基辅出差，就在一种傍晚去拜访了写信人。她果然真的没让我白跑一趟。如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话,而这
14、位读者在基辅坐的那次列车居然挂了两节第9车厢。买了第车厢票的乘客固然都坐进了前一节第9车厢,由于所有的正常人从小就懂得,第8车厢后就是第9车厢,谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢?列车开动后，后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢,莫名其妙，于是去找了列车长:“我的车厢里一种乘客也没有！”可列车长说:“肯定是售票处又弄错了！” 列车长说完，立即就告知了下一站卖第车厢票。列车在下一站听了分钟。买第9车厢票的人也都是某些思维正常的人,车一停稳,人们就顺序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这样多乘客，惊恐失措的挡在车门口说:“我这儿只有两个空铺,去找列车长吧,在第1车厢,让她把人们都安排到其她车厢去,跑快点，要不车就开了！”愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶的朝第车厢跑去。列车长看着这样多远远跑来的乘客一头雾水:“你们这是从哪儿来啊？”乘客们说：“从第9车厢来的”“那个车厢早就满了”列车长此刻没时间研究究竟是怎么一回事,她需要立即把这些乘客安排好。一阵忙碌之后,乘客们终于安顿好了，她松了一口气发出了发车命令。这时,后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：“我的车厢里一种乘客也没有。”“怎么也许呢？”这次列车长觉得这个乘务员肯定疯了。于是,列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这才发现本来这趟列车有两节第车厢。列车长目前终于明白是怎么回事了，她长长地松了一口气后，回到自己的包
