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1、2023一年级教学方案有关一年级教学安排合集六篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，让我们对今后的工作做个安排吧。什么样的安排才是有效的呢？下面是办公室王秘书为大家整理的一年级教学安排7篇，希望对大家有所帮助。一年级教学安排 篇1?课程标准?在第一学段中明确指出：“养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。正确的写字姿态不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。一、学情分析：对于一年级的学生来说，他们还没有驾驭正确的写字姿态和握笔方法，写字习惯不好，对于笔顺的间架结构驾驭的不好。二、培育目标：熬炼学生写字实力。使学生自觉订正不良写
2、字习惯，逐步养成正确的写字姿态。养成在写字前视察、思索和写标准字的习惯，克服在作业中依靠橡皮的毛病，把“写出一手好字当成自己的一项技能，养成“提笔即练字的习惯。渐渐提高写字速度和质量，努力使学生的写字水平上一个新的台阶。三、详细实施：一、培育学生正确坐姿及握笔习惯1、写字时，老师严格要求，不断强调“三个一牢记：“手里笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺远。头摆正，肩放平，两腿并排脚放平。2、觉察尖子生，让写字坐姿和握笔姿态正确的学生进行示范，让班上的学生观摩，让身边的力气来影响他们。3、家长协作，学生在家写作业时，家长在旁催促，把坐姿做好。二、培育学生仔细读贴的好习惯在写字之前肯定要先视察字的
3、整体结构，笔画位置后才能下笔。三、培育学生相互学习，相互欣赏的好习惯平常作业展，在班上把平常书写好的学生作品展出来，让同学们欣赏，说说好在哪里。把班上写不好的学生作品也展出来，让同学们说说，哪里不好，须要怎么改正。四、培育学生“提笔便是练字时的好习惯我们常常会看到，学生在练字时是一种书写，在平常的作业时又是另一种书写，一方面，学生作业多，难以顾及书面质量；另一方面是学生没有实现学问迁移，没有形成自觉写字习惯。因此，应当提示学生，不管在任何时候，任何状况下，都应当仔细书写，把每一次做练习，写作业都当是一次练字，做到“提笔便是练字时。拥有良好写字习惯的人要比没有养成良好写字习惯的人具有较大潜能。习
4、惯是一种惯量，更是一种能量的储蓄。当然，良好写字习惯的培育是一个长远而又艰难的过程，也是磨练意志、性格、品质的过程。对此，老师从严，从实，从点抓起，要抓住小学阶段的最正确时期，使小学生养成良好的写字习惯。一年级教学安排 篇2一、活动思想：腹有诗书气自华，最是书香能致远 。为了推动校内文化建设的高品尝，为了拓宽学生的学问面，激发学生读书的爱好，培育学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和实力，本着汲取中华文明之精华，同时起到开展学生智力、陶治情操的目的，依据小学生不同的年龄特点，制定 阅读课阅读安排。此安排作为学校阅读教学活动的延长与补充，促进学生更好地参加阅读实践活动，提高阅读实力与水平。二、活
5、动目标：1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好挚友，让书成为学生的终身伴侣。2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。4、让学生在积累学问的同时，提高写作实力。三、读书内容1、新课标指定要求背诵的局部古诗词。2、老师依据教学及学生实际状况推介一些文章或书籍。3、学生在老师的指导下自主选择图书。四、指导措施：1、采纳阅读指导课、读读物举荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的爱好，提高他们的阅读实力。2、可以依据
6、实际须要，敏捷、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读 等读书的方式。3、保证学生有时间读书，利用好班级的地方课程课以及每天中午的时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简洁的读书方法，指导列出自读提纲。如：1望见了题目你想到些什么？2读后你知道了什么？还想知道什么？3你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。另外，强化 不动笔墨不读书 的方法：1圈点勾画；2做批注；3写读书笔记。5、与学生一起读书，刚好沟通读书心得。6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后
7、感评比、精彩片段朗诵竞赛等，以激发爱好，稳固成果。7、有安排、分层次支配作好读书笔记。一年级教学安排 篇3一、学情分析一年级的小挚友刚刚入学，在情感看法方面还很无趣，有待加强。老师要充分利用每一节课，向学生介绍我们的介休文化，通过对这些介休风俗的了解，增加对介休文化的酷爱，对介休的酷爱。二、教学内容本学期校本课程教学包括?爱我介休?的文化篇、名人篇、风景篇、风俗篇、特产篇五局部内容。三、教材分析依据学生的年龄特点，自编教学讲义，教学内容以“了解介休“爱我介休为主题，引导一年级的学生学习介休的古文化、相识了解出自介休的名人及事迹、了解介休的名胜古迹及风土人情。四、教学目标1、学习介休的古文化、相
8、识了解出自介休的名人及事迹、了解介休的名胜古迹及风土人情。2、通过学生诵读的形式，培育学生的诵读实力。3、通过对介休文化的了解，增加学生酷爱介休的情怀。五、教学重点、难点1、培育学生酷爱介休的情怀。2、了解介休的名胜古迹及风土人情。六、教学措施1、仔细备课，细心打算，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难，学习新知。2、变更常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，自主学习，尝试错误，老师只在必要时，赐予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。4、走出课堂，走出学校，将课堂延
9、长到课外，争取学生家长的支持，带着学生亲自实践，体验乐趣。七、教学进度支配第一次介休历史沿革、孝文化、水文化其次次瓷文化、古堡文化及晋商文化第三次介子推、郭泰第四次文彦博、介休历代名人简介第五次介休绵山、张壁古堡第六次介休后土庙、其他风景名胜简介第七次风俗篇的“醋仙王来福认干亲第八次风俗篇的兜肚肚清明节的习俗第九次特产篇的贯陷糖、洪山陶瓷第十次特产篇的银条菜、介休鹿茸、义安老黄酒一年级教学安排 篇4一、指导思想环保教化是一项根本国策，也是学校教化的一项重要内容。我们将仔细贯彻、落实?全国环境宣扬教化行为纲要?，以此为学校环境教化的指导思想，接着高度重视创立“绿色学校工作，把环境教化作为重点来抓
10、，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，效劳于社会的环境建设模式。二、主要措施本年度，我们将稳固去年创立的成果，实行扎实的措施，在环境教化的实效性上做文章。1、突重点：渗透于课堂学校教化是以课堂教学为主的教化，环境教化应立足课堂，利用课内教化的主渠道，持之以恒地进行渗透。为了提高干部、老师关于环境科学学问和自身环境意识，我校定期组织老师进行环境科学学问和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动，要求各教研组组织老师依据教材制定环境教化在各学科渗透的学问要点，使环境教化能有目标、有安排、有内容、系统地全员参加，逐步探究、逐步深化地开展起来。例如，每学期支配环境保护素养教化专题讲
11、座，思品和社会课上通过国情、乡情教化使学生了解国家的环境状况；化学老师介绍硫、碳燃烧时对大气的污染及产生的温室效应对生态平衡造成的威逼，指出酸雨的严峻程度等学问内容；语文组组织环保小论文评比、手抄报评比等。这样，增加了环境教化的形象性、真实性，加深了学生的环境忧患意识。2、抓关键：寄寓于活动丰富多彩、形式多样的课外环境教化活动，不但可以稳固学生对课堂学问的理解和接受，还能提高学生主动参加环境保护行动的爱好，可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校内，适当走出校门，接着组织丰富多彩的课外活动来强化环保教化，从而不断增加学生的环保意识，激发学生的参加热忱，努力提高学生的环保实力。特殊是利用具有纪念意
12、义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有肯定的主题，校团队部要主动组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等，在活动中培育学生的环保意识和实力。学校还成立环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，并配备辅导老师，定期组织环保活动，参加校内绿化、美化、净化劳动。利用学校的.大扫除，对全校师生进行教化，以班级为单位进行节约用纸活动。带着学生走出校内，尝试一些现场调查环境质量活动。如组织学生参观自来水厂，实地考查水质污染状况，查找缘由，为改善环境出谋划策。主动协作环保部门和教化部门参与各种环境宣扬活动。重视每年的植树节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境
13、日期间，组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。3、强熏陶：潜移默化于环境过去的一年，我们一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，加强了校内的文化环境的建设，制作了环保教化的标语。今年，我们要充分发挥这些校内铭牌的作用，来教化学生爱惜环境，做护绿的模范。“学高为师，身正为范。在环境教化中，我们的老师要留意以详细的行动来教化学生，以高尚的爱惜环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的气氛，如春风化雨，给学生以深刻的影响。4、攻难点：结合于习惯我们要把环境教化与对学生的行为标准的教化结合起来，一方面，要对学生的行为标准提出明确的目标，特殊
14、是在校的行为习惯爱惜环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱惜、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不奢侈粮食、“弯弯腰，捡起一个干净的校内、“环保模拟法庭等。在校内里设置废电池回收箱，要求学生不乱扔电池。学校学生会要加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季“绿草坪等的常绿，“白墙壁的常白，地面常洁，门窗常净。总之，我们要在上级教化、环保等部门的指导下，全校师生主动行动起来，努力把学校的环境教化推向一个新的高度。xxx一年级教学安排 篇5为贯彻国家新课标的支配，全面实施素养教化，
15、大力开展科技教化活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践实力，主动培育创新型人才，我校开办手工制作课外小组，安排如下：活动目的：为全面推动素养教化，丰富学生的课外生活，培育学生的动手实力、觉察和开展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践实力的“四有新人。学生状况分析：手工制作小组现有一、二年级学生人40人，学生的动手实力参差不齐。一年级学生的动手实力、自控实力、接受实力较差，二年级学生在各方面都相对要好一些。本学期内容支配：这学期主要教授孩子学习折纸的根本技法。目标：教会学生折纸的根本技巧、方法。课时支配：本学期共支配36课时活动内容：?学折纸?这本书中的内容。要求：在活动期间要求学生要严格遵守纪律，不得打闹，要听从老师的支配，要留意平安，不得手拿活动器具乱
