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1、2022年实小教师职业道德考核办法为进一步规范办学行为，加强教师队伍建设，锤炼师德，纯洁师风，塑造教师良好师表形象，增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、客观性，特制定本办法。一、指导思想和基本原则以_为指导，以提高师德素养为目标，建立健全师德考核长效机制，努力建设师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。师德考核工作应坚持以人为本、正面教育和注重实效的原则。坚持领导考核与群众考核相结合，定量考核与定性评估相结合，年度考核与平时随机考核相结合。把教师思想政治建设、职业道德建设、业务素质建设与教师个人专业发展结合起来；注意挖掘师德典型，发挥引领和示范作用；通过着力解决师德建设中存在的问题，使广
2、大教师受教育、师德建设上水平、教育教学出成果，提高社会满意度。二、考核内容教师职业道德考核以教育部、中国教科文卫体工会全国委员会_年_月修订并颁发的中小学教师职业道德规范为主要依据，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面进行考核。三、考核方法1.考核方式(1)学生评议。学校组织人员到教师任教班级发放调查表，组织学生对所在班级任课教师进行评议，被测评对象不得参加评议的组织工作。(2)家长评议。学校分批召开学生家长代表会议，发放调查表，对学生所在班级任课教师进行评议。或由班主任向学生发放师德考核调查表，由学生带交家长填写，并请家长直接寄送学校。(3)同事互评。学校组
3、织全校教师进行互评，教师人数较多的学校可按年级组或学科组、教研组进行。(4)领导评价。学校组织中层以上干部对全体教师进行评议，对每位教师的被评议情况进行梳理汇总，指明存在不足，提出改进建议。(5)社会评价。召开多层面的座谈会，征求上级主管部门、社区单位及有关党代表、人大代表、政协委员等社会各界对教师及学校师德建设的意见或建议。2.计分办法上述各类考评以无记名方式进行，采取百分制方法计分。按“优秀、良好、一般、差”四个等次进行测评，分别按_分、_分、_分、_分的分值计分，并按下列考评权重折算计分：3.考核格次的确定师德考核结果由各单位根据师德考核积分确定，分“优秀”、“良好”、“一般”、“差”四
4、个格次，每学年评定一次。“优秀”人数一般不超过被考核人数的_%。有下列情形之一者，其师德表现认定为“差”：(1)散布违背党和国家方针、政策的言论，向学生传播不健康思想；(2)违反计划生育政策；(3)参加赌博活动；(4)以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益；(5)歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生造成不良后果；(6)组织或参与有偿家教；(7)乱收费或向学生和家长推销物品、索要钱物；(8)一学期无故旷课计两节或旷职一天；(9)因擅自离岗离职或工作失职造成学生安全事故；(10)其他违反中小学教师职业道德规范和社会公德，影响恶劣；(11)师德考核得分不满_分。四、考核结果的应用1.师德考
5、核结果与教师聘用、表彰评优、工资晋级、考核奖惩、职称评聘、干部任用和奖励性绩效工资发放等相结合。对考核结果为“优秀”等次的，可作为评优、晋级、职务晋升、职称聘任的优先条件之一。2.师德考核结果不是“优秀”的，学年度考核不得定为“优秀”等次；考核结果在“良好”以上，学年度考核才能确定为“合格”及其以上等次；考核结果为“差”的，学年度考核定为“不合格”等次。3.推荐县级以上优秀教师表彰人选，其近两年师德考核结果必须为“优秀”；对社会满意度高，考核结果为“优秀”等次的，经学校考核推荐，县适时授予“海滨县师德标兵”称号。4.晋升专业技术职务、参加各类评先或申报特级教师、名教师、学科带头人、教学能手、教
6、坛新秀者，任现职期间或近期师德考核结果必须在“良好”等次以上。5.对出现严重违反师德行为，造成恶劣影响，符合专业技术人员辞退相关规定的，予以辞退。五、考核的组织领导1.学校成立由校长任组长、有关分管副校长任副组长的师德考核工作领导小组，办公室具体负责师德考核工作的督查、指导。2.师德考核是教师绩效考核的重要内容，我校将制定并不断完善师德考核细则，创新师德考核载体，提高师德考核工作制度化、规范化、科学化水平。2022年实小教师职业道德考核办法（二）一、教师语言规范推广语:1.“请您回答这个问题”，“请坐下”;2.别紧张，再动脑筋想一想，你肯定能行;3.你学习上肯动脑筋了，比以前有进步了，老师真为
7、你高兴;4.没关系，不懂的地方提出来，问老师，老师会再讲解一遍的;_只要你肯下功夫，一定能学好，老师会帮助你的，我们一起共同努力;6.对不起，老师这个字误写了，感谢你为老师指出来;7.请你振作精神，专心听讲;8.你违反了纪律，应冷静考虑一下，这样做到底对不对?对自己和别人有什么危害?下课后来找我谈谈你的想法;9.你应该相信自己并不比别人差，老师和同学们期待你认真学习，积极动脑，及时完成作业，你马上就会赶上大家的;10.不要紧张，请你再听听，再想想。忌语：1.神经病、笨蛋、猪猡、十三点、智商太低、傻瓜等;2.你当心点，看我怎么收拾你;3.叫你爸爸、妈妈来，让他们收拾你;4.不想上课，给我出去;5
8、.要是自己的孩子，我早就不客气了;6.靠边站，等会我再处理你;7.笨得要命，我看你不会再有出息了;8.声音响一点，是不是饭没吃饱;9.你这个人有毛病，叫你爹娘带你到医院去看看;10.听见没有，你长着两只耳朵干什么的?二.仪表规范1.穿着得体，女教师切忌穿过于暴露的衣服和拖鞋式凉鞋上班；男教师切忌衣冠不整，搭配不适。2.清爽整洁，装扮适度，切忌浓妆艳抹、珠光宝气、稀奇古怪。三、仪态禁忌1.切忌会场、教室内通讯工具声响；切忌公众场合大声接听电话；2.切忌随地吐痰，随手扔垃圾；3.切忌当众嚼口香糖、吹泡，当众化妆、吃零食，抽游烟等。4.切忌公共场合抖腿、不掩口打哈欠，在与人交谈时频频看表，或紧盯对方眼睛，使对方尴尬。5.切忌坐着与人握手，切忌过重或过轻地与人握手，忌时间太长使人尴尬，切忌不握已伸出的手，忌握手时一只手放在口袋中，切忌湿手、脏手或戴手套握手。6.召唤他人而做的手势不宜用手指指。7.站立时应自然、镇静、自信，不宜单腿支撑而另一条腿抖动。8.坐时不宜两腿叉开(男士膝部分开不超过肩宽)，或将脚跷得高于另一着地腿的膝盖。9.走廊内不奔跑，不蹲地休息(特殊情况例外)。10.办公室或其他公众场合不大声打招呼，毫不掩饰地哭笑，不大声谈论或争吵、开玩笑，或做出其他失态的举止和言行。第页共页
