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1、2.找春天教学内容预习 2.找春天教学内容预习这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 1、2.找春天教学内容预习 一、找春天课文朗读 二、找春天课文原文 春天来了!春天来了! 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫
2、，在桃花、杏花枝头笑 三、学习会认的生字 四、学习会写的生字 五、课文梳理 从“闻到”“触到”的角度想一想，哪里还能找到春天? 【佳作选登】鸣神樱与长弓 【佳作选登】观璀璨星河 【佳作选登】一种声音，一段回忆 【佳作选登】难忘的声音 【佳作选登】半勺糖 2、想象作文未来的.教学设计教案教学设计 _aojianzi 一、教学目的 1启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。 2指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。 3培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。 二、教学重点 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。 三、课前准备 1课前学生绘制自己
3、心目中未来的.构想图。 2制作多媒体课件。 四、教学时间 二课时（第二课时为写作及讲评） 五、教学过程 第一课时 （一）导入 1谈话：(出示课件1后)小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象） 2结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”.“你的想象真新奇！”（教师板书：大胆.丰富.新奇） 3小结：希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象，在自己的作文中体现出来。（4分钟） （二）本次作文指导经过。 1.让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）（1分钟） 2.我们还在去未来的路上，但是
4、伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的.（板书：未来的.）（出示课件4）（1分钟） 1读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。（3分钟） 提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等。 估计可能有的题目：未来的我、未来的生日、未来的母校、未来的教师、未来的祖国，以及未来的地球、未来的汽车、未来的学校。 明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。 2我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？ 3学习小组进行讨论，要求： 1)先交流各自要写
5、的题目，及主要内容。 2)选择一题作重点讨论，理清写作思路。 3)推选这一题来参与班级讨论。时间：6分钟。 4好，时间到。下面以未来的学校为例。请介绍一下你们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。 5听后，很有想象力，未来的学校还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更丰富，想不想进行补充！ 生答。（2分钟） 6学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面： 真是太棒了，从大家发言中可以看出你们的思路是不是这样？课件 （1）未来学校将会建在哪儿？ （2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？ （3）来来学校运动场是怎样的？ （4）未来学校还应该有哪些
6、建筑和配套的设施？ 与此你们还大胆设想了对 （5）未来学校的教师有哪些要求 （6）未来学校会培养出怎样的学生？ 这样把原来简单.粗造的设想，补充得十分的完善，这就是我们写作时，每一各学生力求做到的。（3分钟） 以上为例，每组选一题，讨论一下然后告诉大家。 7.下面再以抽到未来的我为例。介绍一下你们小组打算怎么来写。把你心目中未来我的样子说给我们听听。 8.听后，很有想象力，未来的我还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更有想象力！ 9.学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面： （1）未来的我将会在哪儿工作？ （2）未来的我是怎样工作的？ （3）来来的我有怎样的本领？ （4）来
7、来的我做了那些事收到了那些效果？ （5）你对未来的我有哪些要求？ （6）未来的我还会学些什么？ （7）未来的我做了那些事受到别人的尊敬？（4分钟） 10.讨论，交流：你觉得刚才俩位同学展开大胆、丰富、新奇的想象，经过我们客人地补充，介绍得怎么样？学生评说。（板书：介绍.有序.重点突出） 11.同学们根据自己确定的题目，以刚才俩位回答为依据，快速作文。时间12分钟。 12.抽36名学生读自己大胆.丰富.新奇的想象而写的作文。教师肯定，让学生补充还要丰富的想象。（4分钟） 13.这节课我们走进了几个同学的未来，很精彩。希望其他同学的未来更精彩。相信你们会走进属于自己的未来。学生继续写作。（1分钟）
8、 （五）继续写作练习。（教师巡查，相机指导写作） 作者邮箱：_aojianzi资料提供者： 3、想象作文未来的.教学设计教案教学设计 想象作文未来的.教学设计 一、教学目的 1启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。 2指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。 3培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。 二、教学重点 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。 三、课前准备 1课前学生绘制自己心目中未来的.构想图。 2制作多媒体课件。 四、教学时间 二课时（第二课时为写作及讲评） 五、教学过程 第一课时 （一）导入 1谈话：(出示课件1后)小的时
9、候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象） 2结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”.“你的想象真新奇！”（教师板书：大胆.丰富.新奇） 3小结：希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象，在自己的作文中体现出来。（4分钟） （二）本次作文指导经过。 1.让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）（1分钟） 2.我们还在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的.（板书：未来
10、的.）（出示课件4）（1分钟） 1读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。（3分钟） 提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等。 估计可能有的题目：未来的我、未来的生日、未来的母校、未来的教师、未来的祖国，以及未来的地球、未来的汽车、未来的学校。 明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。 2我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？ 3学习小组进行讨论，要求： 1)先交流各自要写的题目，及主要内容。 2)选择一题作重点讨论，理清写作思路。 3)推选这一题来参与班级讨论。时间：6分钟。 4好，时间到。下面以未来的学校为例。请介绍一下你
11、们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。 5听后，很有想象力，未来的学校还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更丰富，想不想进行补充！ 生答。（2分钟） 6学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面： 真是太棒了，从大家发言中可以看出你们的思路是不是这样？课件 （1）未来学校将会建在哪儿？ （2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？ （3）来来学校运动场是怎样的？ （4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？ 与此你们还大胆设想了对 （5）未来学校的教师有哪些要求 （6）未来学校会培养出怎样的学生？ 这样把原来简单.粗造的设想，补充得十分的完善
12、，这就是我们写作时，每一各学生力求做到的。（3分钟） 以上为例，每组选一题，讨论一下然后告诉大家。 7.下面再以抽到未来的我为例。介绍一下你们小组打算怎么来写。把你心目中未来我的样子说给我们听听。 8.听后，很有想象力，未来的我还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更有想象力！ 9.学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面： （1）未来的我将会在哪儿工作？ （2）未来的我是怎样工作的？ （3）来来的我有怎样的本领？ （4）来来的我做了那些事收到了那些效果？ （5）你对未来的我有哪些要求？ （6）未来的我还会学些什么？ （7）未来的我做了那些事受到别人的尊敬？（4分钟） 10.讨
13、论，交流：你觉得刚才俩位同学展开大胆、丰富、新奇的想象，经过我们客人地补充，介绍得怎么样？学生评说。（板书：介绍.有序.重点突出） 11.同学们根据自己确定的题目，以刚才俩位回答为依据，快速作文。时间12分钟。 12.抽36名学生读自己大胆.丰富.新奇的想象而写的作文。教师肯定，让学生补充还要丰富的想象。（4分钟） 13.这节课我们走进了几个同学的未来，很精彩。希望其他同学的未来更精彩。相信你们会走进属于自己的未来。学生继续写作。（1分钟） （五）继续写作练习。（教师巡查，相机指导写作） 资料提供者： 4、想象作文未来的.教学设计 一、教学目的 1.启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。 2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。 3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱
