一年级美术《洗澡》教学设计一等奖

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1、一年级美术洗澡教学设计一等奖 一年级美术洗澡教学设计一等奖这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 1、一年级美术洗澡教学设计一等奖 课题：洗澡 教学目标： 1、通过回忆观察，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。 2、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。 3、让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。 4、培养学生多角度观察事物和思考的能力。 教学重点：抓住洗澡的特点大胆想象。 教学难点：用各种方法，突出洗澡的趣味性。 教学准备： 师：儿童及动物洗澡的录像短片。 生：彩色笔、动画棒、彩纸。 教学过程： 1、谈话导入揭题 2、形象感知，分析

2、特征 教师放映儿童洗澡的录像短片。学生观看，分析不同洗澡动态，手、脚、身体的动作特征。（激发学生学习兴趣，引起学生的回忆，为下一步作业打基础） 启发学生回忆、议论洗澡的趣事，鼓励学生上台表演。 教师放映动物洗澡录像短片，学生观看不同动物们洗澡时的样子，激发学生对动物的热爱之情。 3、欣赏范画，拓宽思路 教师出示范画，学生欣赏谈感受。 a、你喜欢哪副作品，为什么？ b、这副画表现的是给谁洗澡？怎么洗？ c、你觉得这副画什么地方画得最好？ 师：还有哪些东西需要洗澡？学生分小组讨论（汽车、房子、地球）（启发学生多角度地表现“洗澡”情节） 4、自由创作，教师巡视指导 鼓励学生充分发挥自己的特长，自由、

3、快乐、创造性地进行表现。 5、作品展示评价 札记：上到第三个班时，突然有一个孩子问我：“老师，是画光着身子洗澡，还是画穿着裤衩洗？”“当然不能光着了？”“你洗澡不脱衣服？”“那怎么画？”看到课堂上出现了问题，我为学生的善于发现与思考感到骄傲：“看看书上的小朋友怎么画的？”“嗷，原来可以用泡泡挡住呀！”“那还可以用什么遮挡一下？”我因势利导，启发学生想出更多的方法。“用毛巾！”“用浴帘！”“看，只要你们肯动脑筋，有这么多的办法呢！希望你们以后要养成善于发现，勤于动脑的好习惯！” 2、一年级美术洗澡教学设计一等奖 教学领域:造型表现设计应用 总课时数:19,20 第一课时 教学目的: 1,指导学生

4、采用界面上的绘画工具进行绘画和复制,粘贴游戏. 2,引导学生通过简单的创意和操作,感受电脑美术课的乐趣. 教学重难点: 1,利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意,想象并组合画面. 2,在粘贴过程中形象大小和色彩的改变. 3,利用矩形,椭圆形等工具进行形象创作. 课前准备: 1,师准备电脑及电脑软硬件设备,还有一些电脑美术的优秀作品. 2,教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施. 教学过程: 1,引导过程 (1)组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好. (2)复习一年级学过画图游戏方法导入本课的排列,重复,变异等造型内容. (3)教师打开一些电脑美术优秀作品让学生欣赏并演示电脑绘画中复

5、制和粘贴的创作过程,来激发学生强烈的学习兴趣. (4)引导学生分析图中的复制和粘贴.(让学生了解用复制和粘贴就可以组合成一幅完整的画) 2,发展过程: (1)详细的说明画图程序界面上的各种工具的用途,并演示与粘贴以及变化的操作方法及过程,以便让学生更清楚的了解和掌握.可先让学生随意地使用一下各种工具,试着进行复制,粘贴和变化的操作,也可互相交流. (2)步骤:打开画图程序.(开始-程序-附件-画图).打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色,并打开编辑进行复制,粘贴和变化. (3)布置作业.让学生利用复制,粘贴和变化制作一副有独特,有趣的作业.鼓励学生大胆,自由的创作和绘制.作业完成后可让学生互

6、评,互欣赏. 收拾与整理 指导学生按正确的步骤关闭电脑,保持教室环境整洁. 第二课时 教学目标 1,指导学生打开电脑并进入担任系统画板程序的界面. 2,指导学生采用模板添色和界面上的工具进行简单绘画游戏. 3,引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦. 教学用具 电脑演示操作示范作品及电脑设备. 教学过程: 一,组织教学: 教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设施. 二,讲授新课. (一)引导部分. 1,操作教学准备工作. 做好学生进电脑教室上课的组织工作,安排好每个学生的座位及上机的电脑. 2,学生范例作品欣赏. 教师让学生欣赏一些电脑美术的优秀作品,当场演示电脑

7、绘画的创作过程,激发学生的强烈兴趣并产生对电脑绘画的直观印象. 3,讲授基本常识. 先开主机,再开显示器,电脑通常就会自动进入xxxx系统的主桌面,点击左下角开始按钮,从弹出菜单中点击程序文件夹,从弹出菜单中点击附件文件夹,再从弹出菜单中点击画图图标,便进入xxxx画图程序.(教师要注意消除学生对电脑的恐惧心理.) 4,讲解画图程序. 教师讲解画图程序界面上的各种工具的用途,并演示一下,让学生更清楚地了解和掌握.(让学生随意地使用一下各种工具.) (二)发展部分. 1,教师演示并带领学生共同完成一幅电脑绘画作品. (1)教师在应用软件中为学生作业设计制作好各种动物模板,选择合适漂亮的画面作为学

8、生作业的场景. (2)取名存盘后在主桌面上建立快捷键图标,让学生能够方便打开. 2,学生自由操作练习,教师指导. (1)引导学生打开文件后,将各种飞禽走兽拖放到场景中合适的位置并调整大小. (2)要求学生作业以选择模板填色为主,同时鼓励有基础的或接受能力强的学生自由地发挥,大胆地创作. 3,学生互相欣赏,评价作品. 作业完成后让学生在电脑前互相评价,欣赏其他同学的作品. (1)学生自我讲解,作简单介绍. (2)集体推选优秀作品,进行奖励. 4,收拾与整理. 指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑,整理桌面,保持教室环境的卫生和整洁. 三,课后拓展. Phtshp电脑绘画作品欣赏 3、一年级美术洗

9、澡教学设计一等奖 课题： 电脑美术 课时： 1课时 课堂类型： 设计应用 教学目标： 1、引导学生掌握拉伸扭曲翻转旋转等电脑变形的基本方法。 2、培养学生对电脑美术的兴趣，了解美术中变形在设计与生活中的应用。 3、应用电脑变形的方法设计一张有趣的图画。 教学重难点： 1、引导学生掌握几种电脑变形的基本方法。 2、如何用变形后的基本形组织画面。 教具学具： 电脑 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、导入： 学生欣赏动漫课件并说说其变化特点（一会儿变大一会儿变小一会儿扭曲一会儿翻转一会儿拉长一会儿缩身，小熊就象站在哈哈镜前，有趣极了。）师；谁来说说生活中在哪还可看到变形的现象？师：同学

10、们说得很好，今天我们就来学学电脑大变身的游戏。 2、打开图画板，教师演示，让学生用图画板上的基本形复习放大缩小与复制粘贴 3、出示正常基本形与变形基本形，（拉伸扭曲翻转旋转的小人等共八图，）师：请同学们想想用什么操作方法能让小人变得生动起来 A、出示六张正常基本形，学生两人一组尝试把六个小人进行变形处理 B、教师出示图解，小结操作程序方法，并演示 方法1：选定基本形图象菜单拉伸扭曲翻转旋转水平垂直拉伸扭曲翻转旋转。 方法2：选定基本形击右键拉伸扭曲翻转旋转 方法3：选定基本形鼠标放在选定框的任意点，当变成箭头即可拉伸变形 4、画背景粘贴基本形复制拼摆变形调整构图 三、学生作业，教师辅导 作业要

11、求：每人设计一个基本形，如：小鱼或小鸟，汽车，花等，复制若干，进行变形练习。学生应用电脑变形的基本方法设计一张有趣的图画 四、小结：表扬优秀作业 4、一年级美术洗澡教学设计一等奖 课时：2课时 课堂类型：造型表现设计应用 教学目标： 观察、体验美术作品中的节奏感。 2、通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感。 教学重难点： 1、对美术节奏的理解。 2、用不同的材料设计图形，表现美术的节奏。 教具学具：彩纸、剪刀、双面胶、油画棒等 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入： 感受节奏 1、听音乐 2、看两幅绘画作品 （1）绘画作品中建筑物上窗户、柱子的有规律的排列、园林别墅中花草的间

12、隔栽培。 （2）二方连续纹样作品中垂直线、水平线、斜线、曲线的重复配置，冷暖色、明暗色的反复调和。 （二）新授： 1、通过听和看同学们有什么不同的感觉和相同的感受？ （相同点：都能感受到节奏。不同点：听觉的节奏感较为强烈，绘画作品的节奏是一种形式感。）出示课题“美术的节奏” 2、生活中有发现的节奏吗？这些节奏美吗？为什么美？ 3、节奏的运用和表现 （1）欣赏课本插图：自然界中的节奏、美术作品中的节奏 小组讨论：图中分别给你什么感受，你最喜欢哪一种的表现形式，为什么？ （2）师：生活中处处有节奏，表现的形式也多种多样，古今中外大师、画家、小朋友都在用不同的.工具、不同的材料，表达自已的情感，创作

13、出了一幅幅优秀的带有节奏感的美术作品。 （3）师生通过投影仪用彩纸、瓶盖等材进行摆设体验不同的节奏感。请同学形容一下不同的节奏给人的感受。 三、学生创作，教师辅导： 四、课堂展评： 五、小结： 5、一年级美术洗澡教学设计一等奖 【学习目标】 1、知识目标： （1）学会多角度、多视点欣赏、评述美术作品； （2）了解这三位美术大师及美术作品的表现形式及风格特点； （3）学会美术欣赏的学习方法。 2、能力目标： （1）养成运用信息技术查阅、收集资料的能力； （2）养成观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力。 3、情感目标： （1）养成美术学习的兴趣和欣赏、审美水平； （2）体会中国传统的绘画发展与其独特的艺术魅力； （3）通过作品激发民族自豪感。 【重点、难点】