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1、个人专业发展规划姓名邱礼为性别男年龄34学历中专职称小高教龄13职务所任学科小学数学课题名称个人2013年发展规划个人专业发展基础可从自身优势、不足等方面分析。（一）个人优势：1、教学工作：从教13年，有了一定的课堂教学实践经验，能胜任小学语文循环教学工作，勤于思考和总结。2、师德方面：职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。3、素质提升方面：平时能阅读一些教育教学方面书报杂志，并能结合自己的及教学应用到实践中。（二）不足剖析：l、教育教学方面的书籍阅读量不够，特别是新课程方面的专业理论书籍，理论底子较薄弱，教学水平有待提高。2、个人的学识等素养还要进一步
2、提高，学科整合的能力还有待于提高。3、潜意识里还是以成绩来衡量学生，思想上还不能站在一个发展的高度来看待学生生命价值。个人专业发展目标可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。1、 年度目标： 借助“网络研修”平台，提高个人各方面的水平。2、 阶段性目标：第一阶段：阅读教育教学理论方面及新课标的相关书籍 ，并写心得体会；第二阶段：用先进的教学理论指导自己的课堂教学，努力打造高效课堂，并通过研讨课等形式加强学习和研究，初步形成自己的教学模式和教学风格；第三阶段：继续加强业务学习，积极参与教研活动。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、 加强教育理论学习，每学期阅读1-2本教育专著及观看优秀课堂教学课例。2、 每周坚持集体备课、听课、评课、议课，每学期听课学习不少于20节。3、积极参加课题研究，以课题研究带动自身的提高。4、积极参与网络培训，及时记录自己在网络学习、课堂教学等方面的体会、反思。5、努力提高备课、课件制作、试卷编制等的综合能力。6、积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学年争取至少有一篇论文获奖或发表。所需要的学校支持专业引领，理论指导，设备支持，资源共享，多派老师外出学习参观。评议： 单位：广东省汕头市达濠民生学校 姓名： 日期:
