三年级语文上册第五单元测试题4篇

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1、三年级语文上册第五单元测试题4篇三年级语文上册第五单元测试题1 一、基础知识 1、写出下列汉字的音序。 鹤 瞰 颊 锹 豚 拽 2、看拼音写词语。 hixihnrnpnhnzntnlndu wndnxjtnboqnbynyn 3、给下面的多音字选择正确的读音，用“”表示。 (1)人们把每块搭石之间(jinjin)按二尺左右的间(jinjin)隔搭成两排。 (2)每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨(zhnzhn)。 (3)宿舍(shsh)里的人被当时的情景所打动，都不舍(shsh)得离去。 4、比一比，组词语。 彼 陵 洪 披 峻 供 杯 赖 福 怀 懒 辐 5、选择合适的词语填空。 (1)王刚同学毛

2、笔字写得很。(熟悉、熟练) (2)个同学还不会说普通话呢?(哪、那) (3)同学们把教室打扫干干净净。(地、得、的) (4)小组讨论时，不要总是别人的发言。(重复、反复) 6、按要求改写句子。 (1)我不小心摔坏了陈明的眼镜。 三年级语文上册第五单元测试题2 第一部分：基础知识积累与运用(37分) 一、读拼音，写词语。(8分) n mn j f lio ku jin g ( ) ( ) ( ) ( ) pn xng z rn chun shu cn ji ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子，加一加偏旁，变成新字，再组词。(4分) 例：台 抬 ( 抬头 ) 治 ( 治理 ) 竟 ( )

3、( ) 兰 ( ) ( ) 三、给下列的词语补充完整，并按要求写词语。(6分) 风( )仆仆 奔流不( ) 双( )戏珠 ( )( )闻名 舍 ( )求( ) ( )邻( )舍 请你再写出三个含有反义词的四字词语： 四、选一选，填一填。(4分) 牛 羊 鼠 猴 狗 子 丑 未 申 戌 爸爸的生肖是 ，妈妈的生肖是 ，我的生肖是 。 五、选词填空。(3分) 精细 精美 精心 1、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着许多( )的图案。 2、我们( )做着风筝，心中充满了憧憬和希望。 3、这件衣服的做工( )，一定花了不少的时间。 六、读下面的话，找出意思相对的词。(4分) 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天

4、;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 七、把下面的名言补充完整。(4分) 1、三人行， 焉。 2、 ，不亦说乎? 3、知之为知之， ，是知也。 4、请你再写一句孔子的名言。 八、按要求写句子。(4分) 1、我们立刻马上去操场集合。(修改病句) 2、他的作业做得很快。他的作业做得很好。(请用一个关联词语将这两句话合并成一句话) 第二部分：阅读积累与运用(15分) 一、认真阅读赵州桥片段，回答问题。(15分) 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，hng

5、 ku( )在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种sh j( )，在建桥史上是一个chung j( )，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 1、根据拼音，在( )里写词语。(3分) 2、这段话是围绕哪句话写的?请用“”画出来。(2分) 3、这段话的第二句运用了 的说明方法。(1分) 4、这种设计是指怎样的设计?这样的设计好在哪里?请分别用“ ”和“”在文中画出来。(2分) 5、“拱形”中的“拱”的意思是 。(1分) A、拱手; B、肩膀向上耸;

6、C、向外钻或顶 D、建筑物上呈(chng)弧(h)形的结构，大多中间高两侧低。 6、我想夸夸赵州桥： (3分) 7、拱形是怎样的形状?请根据课文内容，画出有拱形桥洞的赵州桥示意图。(3分) 二、认真阅读下文，回答问题。(15分) 墙壁“冒汗” 今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢!这些小水珠是从哪儿来的呢?难道墙壁也会冒汗吗?我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。” 墙壁潮湿，天真的会下雨吗?我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有

7、一朵乌云，天怎么会下雨呢? 这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了! 1、从文中找出与下面词语意思相近的词。(3分) 刺眼( ) 好奇( ) 突然( ) 2、从文中找出与下面意思相反的词。(2分) 干燥( ) 凉爽( ) 3、文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是 ，我还能写出两个这种形式的词语： 、 。(3分) 4、仔细读文，填空。(3分) 墙壁“冒汗”是指 ，看到墙壁“冒汗”就知道 ，我家的墙壁成了 。 5、在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用“”画出来。(2分) 6、你还知道看到什么现象就知道天要下

8、雨了吗?(2分) 第三部分：习作(30分) 题目： ，我喜欢 提示：先把题目补充完整，横线上可填上节日，如“春节”、“中秋节”、“儿童节”等;也可以填上一种运动或者是一种游戏等等，然后根据补充好的题目写一篇作文，请注意要写清楚你为什么喜欢，还要把字写工整。 三年级语文上册第五单元测试题3 一、基础训练营(42分) 1选择加点字在词语中的正确读音，用“”标出。(3分) 蓑衣 (1)shui( ) (2)su( ) 静悄悄 (1)qio( ) (2)xio ( ) 觉察 (1)jio( ) (2)ju ( ) 2选字填空。(6分) 捕 铺 ( )鱼 ( )路 追( ) ( )张 漂 飘 ( )扬

9、( )亮 ( )白 ( )落 钓 钩 挂( ) 鱼( ) ( )子 ( )鱼 3读拼音，写词语。(9分) 4在括号里填上合适的词语。(6分) ( )的小鸟 ( )的小鱼 ( )的草地 ( )的花瓣 ( )的微笑 ( )的香味 5选词填空。(4分) 观察 观看 (1)经过认真( )，我终于发现了金色草地的秘密。 (2)爸爸带我去体育场( )篮球比赛。 因为所以 不但而且 (3)翠鸟( )长得漂亮，( )会捕鱼。 (4)( )我仔细观察，( )我发现了蒲公英的秘密。 6在括号里填上合适的“ABB”式词语。(4分) (1)妈妈( )地站在书房门口不知有多久了。 (2)老师来了，( )的教室一下子安静

10、下来。 (3)我( )地走上了领奖台。 (4)这间屋子里连一张桌子也没有，显得( )的。 7下面句子不是比喻句的一项是( )(2分) A运动员们像离弦的箭一样冲向终点。 B蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 C所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 D美丽的小彩灯一闪一闪的，像天上的星星。 8按要求完成句子练习。(8分) (1)弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句) _ (2)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用带点词写句子) _ (3)小鸟在树上歌唱。(扩句) _ (4)今天的天气十分爽朗。(用修改符号修改病句) _ 二、综合展示厅(10分) 9给句子排排队。(5分) (

11、)它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 ( )茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 ( )瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。 ( )最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 ( )四季海棠真是美丽极了！ 10交流分享。(4分) 一次平常之旅，因为留心观察，作者认识了一位可爱的新朋友会搭船的翠鸟。你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学们交流一下吧！ _ 三、课本直通车(12分) 11根据课本内容填空。(8分) (1)搭船的鸟是一只( )，它的羽毛是( )的，翅膀带着一些( )，还有一张( )的长嘴，十分( )。 (2)早上，草地是( )的，因为蒲公英的( )；中午，草地是( )的，因为蒲公英的( )。 (3)观察时不仅用眼睛( )，用耳朵( )，还可以用手( )，用鼻子( )，有时还可以( )。 (4)生活中不缺少( )，只是缺少( )。法国罗丹 12判断正误，对的打“”，错的打“某”。(4分) (1)留心周围的事物，我们就会有新的发现。( ) (2)我家的小狗中的“王子”会数数，说明它的智商跟人一样，没有差别。( ) (3)细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。( ) (4)我爱故乡的杨梅告诉我们，作者爱的是杨梅，并