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1、小学一年级语文下册教案范文:语文园地八语文园地八学习目标:1、了解合一合的识字方法,会用这种方法自学生字。2、能够区分形近字和同音字;能把短文读正确,了解意思。3、能够根据情景想出解决问题的好办法。4、在口语交际中,能清楚讲解自己的设计,评出谁的设计好。日积月累 我会读 展示台学习准备:我的发现 归纳识字方法 积累字词小组合作卡片三课时第一课时一我的发现1、自读韵文发现规律。2、引导归纳小结,如:千与口合在一起就是舌;土与里合在一起就是埋;.3、学生识记生字:甘 埋 闯 掰 跌4、师检查识字情况。5、鼓励学生用这种方法识记生字。如:日月齐照,大放光明。(明)眼睛流水,泪水汪汪。(泪)二 日积月
2、累找一找每组字的异同点。选字填空,然后读一读。拓展练习声 生 身 远 圆 园 做 坐笑( ) ( )方 ( )好学( ) 花( ) 请( )( )体 团( )三 我会读1 、自读短文,不懂的可以请教同学或老师。2 、把短文读给同学听,说说自己的感受。第二课时一 创设情景,导入课题小熊过生日,请小猴去他家做客。可是小熊家住在一条大河对面,河面上没有船,也没有其他方法能帮助小猴设计一座桥。现在,把你们设计的大桥图拿出来,向小猴子设计的桥。想一想,怎样向小猴子介绍自己的设计,才能让他采用自己的设计方案。二 分小组交流介绍自己设计的桥。三 小猴子选出自己满意的大桥,并说出选中的理由四 拓展创新1 引导设计具有特殊用途的桥。2 鼓励学生讲出其设计理由和使用特点。3 评选出的桥。第三课时1、认真看图,了解第三图缺的是什么。(缺了把球捞上来的)2、自己想出的打捞方法。3、向大家介绍自己的方法。4、比一比谁的方法。5、试着把第三幅图画出来。6、把故事完整地讲一讲。教后记:教学反思:1