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1、享受品质教育，为人生奠基-苏州市工业园区第二实验小学考察报告 大竹县竹北乡中心小学 潘 全4月12日，大竹县“十二 五”期间首期校长任职资格培训班的三十多名学员在进修学校办公室主任甘元文老师的带领下来到苏州工业园区第二实验小学进行了参观、考察活动，作为其中的一员，我收获良多。 这次考察，我们实地参观了学校的软硬件设施、校园文化建设，听取了学校领导对办学方向、教育科研、师资培训等方面的经验介绍；了解了学校办学的历程及教育科研活动的开展情况；还观摩了该校的大课间活动。通过参观、听介绍、听讲座，我们对学校的办学规模、发展方向、软硬件设施及教育教改工作进行了详细的了解。 苏州工业园区第二实验小学是苏州
2、工业园区管委会投资建设的规模最大的全日制公办小学，也是一所服务于园区经济开发、服务于湖东社区发展的一所现代化小学。学校座落于园区行政中心的东南方，占地面积为40000平方米，建筑面积为22260平方米，绿化面积为12000平方米。自2004年9月开办以来，学校在园区管委会、园区教育局的关心和领导下，以优良的师资队伍，先进的办学理念，独特的人文管理，优质的教育服务赢得了社会、家长的认可。学校始终秉承“志远行近”的校训，坚持“全心享受品质教育，为人生奠基”的办学理念，努力营造“重思考的学校，爱学习的群体”的校风，倡导“用童心拥抱童心，用爱心滋润爱心，用智慧涵养智慧，用人格感召人格，用心灵晤对心灵”
3、的教风，立志培养“广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”的学生，努力把学校建设成为全面实施素质教育的现代化国际化学校。学校建有48个标准教室，配置了能满足教学需要的信息、科学、美术、音乐等专业教室16个，建设了能容纳300多人的报告厅、面积为3057平方米的室内风雨操场、250米的塑胶跑道，学校还根据自身特点建成了攀岩墙、网球场等先进的体育设施和陶艺教室等劳动实践场所。学校图书馆已创建成为苏州市一类图书馆，学校的教室和专用室场都配有多媒体教学设备，电子信息设备达到省标一类要求。学校有独特的校园色彩，有浓郁的育人环境，文化建设的点点滴滴寓教于乐，氛围营造的桩桩件件追求品质。学校目前有45个班级。有12
4、6名教职工，其中江苏省特级教师2名，大市级学科带头人4名，具有区级以上教学荣誉称号者占全校教师比例的44%，已形成了一支由“知名教师引领，骨干教师支撑，优秀青年教师加盟”的师资队伍。在全体师生的努力和进取中，学校先后获得了“苏州市依法治校先进单位”、“苏州市双语实验学校”、“苏州市语言文字规范化优秀学校”、“二类城市语言文字工作评估突出贡献奖”、“无邪教学校市级示范点”“廉洁文化进校园市级示范点”、“苏州市一类图书馆学校”、“苏州市平安校园”、“苏州市信息化先进学校”、“苏州市中小学校艺术教育工作优秀学校”、“苏州市德育示范学校”、“苏州市常规管理示范小学”、“苏州市教育现代化小学”、“苏州市
5、文明单位”、“江苏省标准化自然合格实验室学校”、“江苏省绿色学校”近50项荣誉，成为“苏州市网上家长学校优秀基地”、“中国教育学会十一五立项课题研究中期总结教科研先进学校”、“小学教育科研论坛理事单位”、“中国教育学会教育专业委员会实验学校”，先后接待了近500余批国内外教育代表团的考察，成为苏州市教育系统又一所窗口示范学校。教育部陈小娅副部长视察后说：“这样的学校国内少见，世界一流！”，江苏省教育厅沈健厅长视察后欣然为学校题词：“志存高远须积厚流广，坚持不懈定斗转星移！”，国际教育专家赞誉学校“是教育哲学与教育实践的理想结合，是富有文化气息的现代化小学，是一所没有历史但用心谱写历史的新建学校
6、”。 学校的硬件设施可以说是一流的，但给我们印象更深的是它的一些先进的办学理念和管理模式。 一、 国际化的办学理念 学校以“全心享受品质教育，为人生奠基”的先进理念为指导，注重从根本上培育学生的素质，使学生懂得现代社会中为人、立业、处事之道等诸多内涵，使学生具有未来社会所需的基本知识和基本学力，关注孩子们个体生命的真实健康成长，视教育为充满生命活力的人的教育！它的校园文化、管理模式都强调以生为主，都是学生喜闻乐见而又寓教于乐的，学校的每个人每项工作都在朝着更高的方向努力，真正实践着“让孩子全心享受品质教育，为孩子竭力奠基精彩人生”，努力把学校建设成为全面实施素质教育的现代化国际化学校。二、人性
7、化的学校管理 学校管理极具人性化。比如说它一改原先宿舍常见的军营式管理的划一范式，而是采用公寓式设计、家居式环境布置，集补习、陪读、食宿、培育为一体，一方面弥补了学校教育与家庭教育的缺憾，另一方面又安全方便、温馨轻快。园区二实小的教育是一种以孩子发展为本的服务，是一种为孩子、为家长提供高品质的服务。 在这个重思考的学校、爱学习的群体中，教师们用童心拥抱童心，用爱心滋润爱心，用智慧涵养智慧，用人格感召人格，用心灵晤对心灵。全校师生在“志远、行近”中“广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”。三、高素质的教师队伍 我们深知：要办好一所学校就必须培养一支高素质的教师队伍，学校要“创名牌”，必须“塑名师”。因
8、此学校把培养高素质的师资队伍作为学校的一项重要的工作来抓。他们制定详细的教师培训计划，把老师与学生的共同成长作为学校最重要的生长点，遵循“资源共建、教研共进”，使老师们跳出仅仅在校内进行的业务考核、业务培训，为老师的专业成长拓宽了一个舞台。他们采取请进来，走出去的方式提高教师的素质，一方面让全国的名家、专家来校讲座，另方面对潜力较大的青年教师，通过结对压担子来帮助，使老师们产生一种“不用扬鞭自奋蹄”的力量，造就了一大批优秀的年青老师。实验二小成立了一个与众不同的部门，就是“青蓝工作室 ”，把校本教研促教师专业成长作为一个核心工作，每学期开学就会发一个公开教学展示活动的计划给上级，每周五进行展示
9、的时候，兄弟学校很多老师都来听课、研讨，为教师的专业发展搭建了良好的平台。 还有“三结合”的教师队伍也是很值得我们借鉴的。他们把教师分成三级，第一是知名特级老师引领、学科带头人作为专家型老师来引领学科建设；第二，招聘骨干教师作为支撑，担任学校各部门的负责人；第三，优秀的大学生加盟。特级带骨干，骨干带一般教师，这样，就形成了一支锐意进取、勤于实践、勇于创新、乐于奉献的教师队伍。四、 高品味的校园文化 苏霍姆林斯基说过：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高尚，富有同情心，憎恶丑行”。校园通过环境渗透的教育往往是最有影响力的教育，这种不露痕迹的教育又常常是最能入脑入心的教育，学生举目所
10、及、举足所进的应当不仅是知识的殿堂，而且也是艺术的圣地。实验二小的校园建设富有品位，各有创意。校园建筑造型优美、设计匠心、色调和谐、结构合理。我们一走进学校大门，呈现在眼前的是崭新的教学大楼、宽阔、美丽的校园、绿草茵茵，绿树姿姿，花香怡人。我们不觉感叹：校园是花园，校园是乐园。同时，他们也注重校园文化建设，在校园里塑D2主人墙、名人墙、文化墙、宣传橱窗，把文化气息融入到美丽的自然环境里，为学生身心健康发展营造了优良环境。我们所及之地，学园、花园、乐园融为一体，在校园建设，环境绿化、佳作展示，都给我留下了深刻的印象。五、 现代化的教学资源 “教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。多媒体教学的开展、计算机教学软件的使用、远程教育的实施，以及网络文化的壮大，已成为现代教育改革的强大动力。 图书室、阅览室、语言室、电脑室、多媒体教室、现代化的塑胶跑道，一应俱全；有校园计算机网，信息点遍布整个校园。学校给每一个学生提供了充分展示自己才能的大舞台，孩子们有干净、卫生、舒适的餐厅和宿舍，一流的校园环境，一流的教学设施，给学校的进一步发展带来了无限的生机，从而促进了学校的发展。 这次考察活动，给了我们很大的触动和启示。考察时间虽短，但收获颇大，拓展了我们教育教学的视野，使我们看到了新形势下，教育改革发展的方向，学到了先进的教学管理经验，我们将把这次收获带到今后的工作中。
