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1、怎样快速结构让评卷老师一目了然 开头、结尾、层次安排，是文章的显性因素。完整的结构、清晰的层次能让评卷老师对文章的内容一目了然，从而欣然评定等级分数；反之，则会让评卷老师心烦意乱，吝惜给分。那么，怎样快速、清晰地安排文章的结构层次呢？ 1.三层结构法 三层结构，即文章总体上划分为三个层次（非三个自然段）：“开头主体结尾”。论述文，体现为“提出问题分析问题解决问题”的大思路；记叙文，体现为“开端发展、高潮结局”的大趋势。没有任何一个生命可以孤立无援地活下去。只有在与其他生命的相拥中，人们才可以感受到生命最本质的温暖与意义。其实，生命的过程很简单，只不过是一次次偶然、必然的相遇与分离。让相遇化为相
2、拥，生命将因此而美丽。生命相拥，展现共赢智慧。生命相拥，演绎人性善良。生命相拥，达成万物和谐。让我们用相拥的智慧，与相遇者共享双赢的欢乐；让我们用相拥的善良，向弱小者伸出温暖的双手；让我们以相拥的真诚，与天地万物同荣耻你、我、他，人类、天地、大自然，相遇相拥，相爱相敬，共展美丽，同创和谐！（2014年高考河南卷满分作文生命因相拥而美丽）全文分三个层次：第1层，第段，提出中心论点“让相遇化为相拥，生命将因此而美丽”；第2层，第段，从不同的方面论证中心论点；第3层，第段，总结全文。2.分点结构法分点结构，即在文章的主体部分，采用设置分论点的方法，从同一层面的不同角度对中心论点进行论述。具体来说，考
3、生可从“观点的内涵”“坚持观点的原因或意义”“落实观点的方法和步骤”中的任何一个层面，从不同的角度分点阐述，彰显文章清晰的结构、开阔的思路。有一种令人感激的恩情，叫教育之恩。有人说，老师像红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰；也有人说，老师像园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，说的就是老师施予学生的恩情。有一种令人感激的恩情，叫知遇之恩。据说春秋时期，俞伯牙擅琴弦，钟子期擅听音辨意。人生得一知己，这怎能不让人感激不尽呢？有一种令人感激的恩情，叫提携之恩。历史上的军事家韩信，最初在项羽手下做事，可是项羽却瞧不起他。韩信于
4、是转向刘邦，刘邦提携重用了他，并且放心地把大部分的兵马交由韩信掌管。受到提携重用的韩信，感激不尽，效忠于刘邦，后来他也成了大汉历史里不可缺少的重要人物。（2014年高考广西卷满分作文让生活因感恩而精彩）文章着眼于“感恩”的内涵，从“感恩是什么”的角度，设立“有一种令人感激的恩情，叫教育之恩”“有一种令人感激的恩情，叫知遇之恩”“有一种令人感激的恩情，叫提携之恩”三个分论点，结构清晰。 3.标题结构法标题结构，即在文章的主体部分设置若干“事件”“场景”“人物”“观点”等方面的小标题，分别提示标题之下段落的主要内容，使小标题与主标题的关系恰如众星拱月，结构清晰整齐。一抹朝代的风骨 “平生塞北江南，
5、苏州黄州琼州”书不尽一代文豪的辛酸泪，这便是苏轼的大漠，踽踽独行于动荡而谄媚的时代中，挺着清瘦坚毅的风骨，吟“一蓑烟雨任平生”的决然。长袖临风，一扫漫天阴霾，这便是苏轼的选择。一缕时代的阳光在那个读不懂阳光的时代，再深沉的色彩，也描绘不出一代大师内心的浓烈，这便是文森特梵高的沙漠。在那些穷困潦倒的日子里，他在致亲爱的提奥的书信里说：我坚持我的价值。十年的绘画生涯，两袖清风，磨不出他的棱角。始终如一地固执于艺术，这便是梵高的选择。一段历史的绝唱一个高傲的灵魂，囿于一个残破的身体；一个残破的身体，困于一个晦暗的牢笼，这便是司马迁的大漠。“人固有一死，或重于泰山，或轻如鸿毛”，当黎明的第一缕曙光，漫
6、过狭小的窗，照在他沉重的镣铐上，昔日那个倜傥的少年艰涩地回答：我选择生。佝偻的背影，说不出的苦楚，这便是司马迁的选择。（2014年高考上海卷满分作文大漠谣，自由韵）主体部分设置“一抹朝代的风骨”“一缕时代的阳光”“一段历史的绝唱”三个小标题，更显清晰的层次。 4.递进结构法递进结构，即选用两则或两则以上的具有递进关系的素材组合在一起，在素材递进中逐步深入，表现文章主题。记叙文多运用时间先后的顺序结构文章；论述文则在阐述事物发展、演变过程中运用这种结构方式。为了清楚表明结构的条理性，还可以在文章适当之处嵌入“时间词”。昨夜，那场雨唰唰，唰唰，唰唰唰如今还响在我的脑畔，冷冷地，冷冷地滴落在我的灵魂
7、里。它促人猛醒，让我反思，使我明白了合作双赢的意义。唉，我还能清晰地记得：两年前的春天，在一个偏僻的花园里，野芳发而幽香，佳木秀而繁荫。赤橙黄绿有青蓝，群芳争妍，百鸟啼鸣这是我，一株小牵牛花来到世间见到的美丽，听到的歌声。我探探脑袋，看看他高大的身躯，揉了揉蒙眬睡眼，沿着他的腿脚拼命攀登。经历了春风夏雨，我终于爬上了残墙的顶端，开始欢笑着在他身上绽放花蕾。那一天，一位戴着眼镜的小伙，用那种怜香惜玉的眼神看着我，啧啧赞叹：“天呀，竟有这样美丽的花！”然后，却摇了摇头；“只可惜，这堵墙太丑啦！”伤心的我松开了原本紧紧抓住残墙的手，背过身来，要挣脱恶魔似的残墙，憧憬着那远处美好的风景然而，事与愿违。
8、就在昨天的夜色里，下起了一场暴雨。想当初，青紫繁华，现如今，花叶坠地这次第，怎一个“悔”字了得。如果，我那善良的主人，能帮我再次与墙携手。我定会风雨中，相互扶持，精诚合作，同舟共济；晴日里，一展昔日那美丽的容颜！（2014年高考河南卷满分作文牵牛花的自述）作者让牵牛花自述身世，由“昨夜”倒叙“两年前的春天”“经历了春风夏雨”“那一天”的成长经历，然后再回到“昨天的夜色里”，最后以“如果”进一步假设未来，段落之间的“递进”关系非常清晰。关于快速结构，应注意：一是“三层结构法”“递进结构法”多运用于全篇；“分点结构法”“标题结构法”多运用于主体部分。二是无论采用哪一种结构方法，既要注意结构的清晰，又要符合表达主题思想的需求。
