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1、【教育资料】小学语文二年级教案李子核教学设计之一1、理解课文,懂得不能说谎话,要做诚实的孩子。2、学会本课12个生字,理解打算、周围、注意、麻烦。结结巴巴、等词语的意思。3、能正确地朗读课文。教学重点、难点教学重点:1、生字字形:塞(人下面有三横)。吞(上面不是天)拿(会意字,把手合上就是拿)2、从瓦尼亚的语言、行动。神态,让学生明白瓦尼亚的错误。教学难点:理解瓦尼亚开始为什么脸红了,后来又脸色发白。用一会儿一会儿造句。教学准备李子一只、课文录音、抄有比较句子和练习题的小黑板、课本挂图。教学时间:3课时第1课时课时目标1、学会本课12个生字,理解周围打算等词的词意。2、初读课文,了解课文大意,
2、知道课文主要讲了一件什么事。学习课文第1段。教学过程1联系实际,揭示课题。(1)(出示李子)这是什么?你吃过它吗?(指导学生谈谈李子的外形,味道。)李子中间有什么?你知道还有哪些水果有核?(2)出示课题,齐读。学习核。这个字和哪个字很像?(指导学生用该、孩等字换偏旁的方法记字形。)2听课文录音,略知大意。边听边思考:(1)课文主要讲了一件什么事?(2)还有什么不懂的问题。讨论后教师归纳,指出提得好的问题。大家带着这些问题自己来读懂课文。3自由读课文,自学字词。要求:(1)读准生字字音,想想用什么好办法记住字形,把生字组成的词划下来,想想词语在句子中的意思。(2)看看课文有几段,每段告诉我们些什
3、么?4、检查自学,初读课文。(1)指名分段读课文,评一评谁读得最好。(2)正音:一会儿儿化塞是平舌音。结结巴巴中的结念轻声。(3)交流记生字的方法。刚才在自学中,你是怎么记住主字的,把你的好办法说出来给大家听听。(生说一种方法,师在田字格中写一个字。)5、学习第1段。(1)妈妈买来李子准备晚饭后分给大家。指名读第1段。(2)哪个词是准备的意思?(打算)孩子们是指谁?(瓦尼亚和他的兄弟姐妹们)(3)齐读第1段。6、写字指导。塞:上中下结枕年间是三横。吞:第一笔是横,不要写作撇。7、作业:完成课堂作业第1、2、3题。第2课时课时目标:1、学习课文第2至5段,理解词意,知道瓦尼亚开始为什么脸红了,后
4、来为什么又脸色发白。2、练习有感情地朗读课文。教学过程:1、复习巩固。抽认生字、组词。2学习课文第2至5段。(1)指名读第2段。A、瓦尼亚为什么要偷拿李子吃?(因为他从来没吃过李子,非常想吃。)B、从哪里看出瓦尼亚非常想吃李子?出示句子:他一会儿闻闻,一会儿摸摸,很想马上吃一只。联系上下文说说他是谁?闻闻是闻什么?他想知道什么?(气味)摸摸是摸什么?他想知道什么?(感觉一下外表。)他先闻闻再摸摸,这两个动作课文里用什么词来连接的?表示事物在较短时间内先后的变化可用一会儿一会儿。他问了李子的气味,感觉了李子的外表,心里怎么想的?(想知道李子的滋味。)从这些词可以露出他的急切心情?(很想、马上)C
5、 、他是这样想的,又是怎样做的呢?看图说说,找出句子谈谈。比较句子:他看看周围没人。他看看周围没人注意。两个句子一样吗?塞在这儿换成放行吗?为什么?D、读读第2段,说说这段主要告诉我们什么?(2)找出写第2幅图的课文,指名读第3段。A、出示:吃完后,妈妈发现李子少了一只。在这儿为什么用发现不用看见呢?(因为妈妈根本没有想到李子会少,她感到很突然,所以用发现。B、自己轻声读课文,对照图画,思考:图中画的哪位是瓦尼亚?听了妈妈的问话后瓦尼亚的表现与别的孩子有什么相同和不同?C、讨论思考题。出示句子:瓦尼亚脸红了。瓦尼亚脸红得像大红虾一样。你喜欢哪一句?为什么?这句话把什么比作大红虾?为什么这么比?
6、瓦尼亚为什么脸红得像大红虾一样?看插图,说说当时瓦尼亚的样子,想想应该用怎样的语气读他说的话。D、这段主要告诉我们什么?(3)瓦尼亚的脸红了,后来为什么又变白了呢?齐读第4。5段。指名回答。想想该以怎样的语气读好妈妈的话?为什么?(妈妈的话和句未的感叹号表达了担心、关切的语气。)练读妈妈的话。吓是什么意思?瓦尼亚为什么害怕?从哪里看出瓦尼亚心里十分害怕?(脸色发白。结结巴巴)结结巴巴是指什么?以结结巴巴的语气读读瓦尼亚的话。3、有感情地朗读课文,师小结课文内容。4、课堂练习:完成课堂作业第4、5、6题。第3课时课时目标:1、总结课文,理解课文中事例阐明的道理,教育学生做个诚实的孩子。2、学会用
7、一会儿一会儿的句式造句。3、复习巩固所学字词。教学过程:1、复习检查:听写字词。2、提出本节课任务。上节课我们学习了课文,理解了内容。这节课我们要进一步弄清课文告诉我们的道理。)还要复习巩固这一课的知识。3、围绕问题展开讨论:(1)瓦尼亚做得对不对?为什么?用小黑板出示3个句子,让学生读一读,根据课文内容,把这三句话连起来,说说瓦尼亚错在哪里。A、瓦尼亚没有得到妈妈的同意。B、瓦尼亚吃了李子。C、瓦尼亚说慌话。(瓦尼亚从阿来没有吃过李子,很想马上吃一只,他没有得到妈妈的同意就吃了一只李子。当妈妈发现少了一只李子问他时,他说谎了。这是不对的。调一日如果你是瓦尼亚该怎么做?(3)当你做错了事后是怎样做的?我们应该怎样做个诚实的孩子?小结:老师相信,瓦尼亚和你们一样,通过这件事懂得了不能说谎话的道理,一定会成为一个受大家喜爱的诚实的孩子。4、练习有感情地朗读课文。5、巩固练习,指导造句。找出课文中运用一会儿一会儿的例句,读一读。这个句子用了两个一会儿说明瓦尼亚很想吃李子时先后的两个动作。想想在什么情况下用一会儿一会儿连接句子。出示小黑板:天上的白云一会儿像小白羊,一会儿。请同学把句子补充完整,说明白云形状的多变。仿照例句,独立成句。想想:谁(什么)一会儿怎样,一会儿怎样。6、课堂作业。完成作业本第3、4题。页码 / 总页数