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1、欢乐童年 美好记忆横山县实验中学 吴浩丽 13891224670教学目标： 1、品味语言，感受童年 2走进文本，把握主旨3、追忆自己的童年教学难点:品味语言，感受美好.教学难点: 走进文本，把握主旨教学课时：1课时教学过程：一、 导入：播放歌曲童年歌曲中童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一个欢乐跳跃的音符，童年的生活充满欢乐，童年的记忆充满美好。你的童年是-。今天让我们一起走近鲁迅的童年社戏，去感受、分享他童年的美好记忆。二、整体感知速读教材课文，画出文中的主要信息和关键词，并圈点勾画出给你印象最深的语句。1、请用一两个词语说一说主人公的童年是如何的?明确： 美好的、快乐的。（开篇）2、文章
2、是如何表现快乐童年的。并用句式：鲁迅的童年是-的，文中_,这句话写出了。三、主题探究1、文章题目为社戏，却写了一些与社戏无关的事情，你能说出作者这样的写作意图吗？请同学们跳读课文，找关键句，组长组织组员讨论。明确：在文中找主旨句或自己用语言概括主旨（结尾段）2、小结学习方法。四、拓展延伸1、请同学们速读主题丛书26页张寄寒难忘童年的豌豆。速读指导：用上文所学到的方法速读课文，说一说的童年是，从文中的看出，表达了作者思想感情。2、名家名作：说一说你读过的有关童年的文学作品，谈谈自己的感受。五、追忆童年说说自己的童年。六、小结：师生配乐共诵童年童年 (师)暖暖的阳光下 布谷鸟在声声地叫着欢笑 白杨
3、的倩手也在随风摇晃 稚气的歌声 在流水中徜徉 欢乐的岁月就这样流淌 (生)青青的白桦林里 有着虫儿的呢喃 白白的蒲公英散发着美丽的花帽 欢聚的伙伴 在风中奔跑 醉人的时光就这样跳跃 潺潺的小溪边 有着鱼儿的嬉闹 油油的水草摆动着柔媚的线条 高声的尖叫 划破天空的烦恼 童年的欢乐就这样默默地走掉 (齐)我们一起用心捧起童年的雨滴， 我们一起用双手挽留童年的风。 我们在春天的田野上祝愿童年的生活 可以永恒。 那纯洁的白云是我们欢乐的过去， 那湖水的丰盈是我们蓄满的真情， 那空气中激荡着的， 是我们露珠般闪烁的笑声。 羡慕我们吗白云和蓝天。 嫉妒我们吗清风和雨滴。 我们为这童年的灿烂深深的感动。 童年真好真好童年
