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1、 小班安全教案玩滑梯20篇第1篇教案 活动目标: 1、学会用正确的方法玩滑梯;2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害;3、初步养成肯定的安全意识。 活动预备: 1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。 活动过程: 1、导入活动,激发兴趣。 兔妈妈(教师扮):今日天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的”?为什么要这样玩? (2)人多的时候应当怎样玩滑梯? 小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬
2、。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。假如不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危急。 3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:刚刚我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作,鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议: 1.此活动宜安排在开学初进展,让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培育幼儿的安全意识。 第2
3、篇教案 活动目标: 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 活动预备: 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 活动过程: 1. 导入活动,激发兴趣。兔妈妈:“今日天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)“ 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条
4、腿并拢,再滑下来。假如不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:“刚刚我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?“(2)兔妈妈:“孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。“(准时订正幼儿不正确的动作,鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议: 1.此活动宜安排在开学初进展,让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培育幼儿的安全意识。 活动区活动: 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我
5、会玩嬉戏“角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。 第3篇教案 训练目标: 1、学会用正确的方法玩滑梯;2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害;3、初步养成肯定的安全意识。 活动预备: 1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。 活动过程: 1、导入活动,激发兴趣。 兔妈妈(教师扮):今日天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候
6、应当怎样玩滑梯? 小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。假如不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危急。 3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:刚刚我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作,鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议: 1.此活动宜安排在开学初进展,让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。 2.日常
7、生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培育幼儿的安全意识。 第4篇教案 活动目标: 1、学会用正确的方法玩滑梯; 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害; 3、初步养成肯定的安全意识。 活动预备: 1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。 活动过程: 1、导入活动,激发兴趣。 兔妈妈(教师扮):今日天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应当怎样玩滑梯? 小结:玩滑
8、梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。假如不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危急。 3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:刚刚我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作,鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议: 1.此活动宜安排在开学初进展,让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时
9、肯定要有成人爱护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培育幼儿的安全意识。 第5篇教案 一、活动内容:安康安安全全玩滑梯 二、活动目标 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 三、活动预备 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 四、活动过程 1. 导入活动,激发兴趣。 兔妈妈:“今日天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)“ 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应当怎样玩滑梯? 小结:玩滑梯人多
10、时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。假如不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:“刚刚我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?“ (2)兔妈妈:“孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。“(准时订正幼儿不正确的动作,鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。) 延长活动 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩嬉戏“角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周
11、贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。 第6篇教案 活动目标: 1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法,并能在日常活动中遵守。 2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的推断。 3、知道在发生危急时如何自救。 4、培育幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 活动预备: 图片(不正确的玩滑滑梯方式)、滑滑梯组合。 活动过程: 1、谈话导入: 教师:小朋友们,你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要留意哪些事情?怎样玩才是安全的呢? 2、根本局部: (1)观看图片: 教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的? 头朝下玩滑梯可能会发生什么事情? 从滑梯
12、下面往上爬,可能会发生什么事情? (2)争论玩法: 教师:你喜爱哪一个小朋友?为什么? 我们小朋友是怎么玩攀爬架的? 挤在一起玩攀爬架会发生什么事情? (3) 幼儿玩滑滑梯,教师观看指导。 教师:我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮番玩。留意不能头朝下玩滑梯,也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要挤在一起。 教学反思: 活动中,教师通过示范讲解、故事演示、争论等方法,使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法,懂得了不正确的玩法会发生危急,从而培育了幼儿的安全意识。 第7篇教案 幼儿园小班安全教案: 玩滑梯留意安全 活动名称: 玩滑梯留意安全 活动目标: 1.
13、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 3.考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。 4.培育幼儿自我爱护力量。 活动预备: 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 活动过程: 1. 导入活动,激发兴趣。兔妈妈:“今日天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)“ 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。假如不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:“刚刚我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?“ (2)兔妈妈:“孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。“(准时订正幼儿不正确的动作,鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。) 教学反思: 安全训练是一个长期