《第4课美妙多变的线条.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课美妙多变的线条.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课 美妙多变的线条教学目标：感知线是绘画语言之一；美妙多变的线条培养线控与线性的感知与表达能力；感受生活中与作品中的线及其美感。教学重点：认识线是绘画语言之一；美妙多变的线条感受线的不同种类及其美感作用。教学难点：线性的感受与表达。美妙多变的线。教学准备：多媒体课件范作。教学内容：美妙多变的线条教学过程:教学设计设计意图一、探究活动一：寻找生活中和大自然中的线。交流自己收集的资料；探讨线的种类及作用；玩一玩手中的线，看看有什么发现。二、探究活动二：寻找线的排列美及用线表现美的方法。做一做，选一张教材上的照片，用硬笔和软笔分别进行“线表现”，感受粗细不同的线感；说一说，自己表达的是什么线？如
2、何排列？（有序与无序）美在哪里？如何画线才好看？三 探究活动三：画家与小朋友的画美在哪里？说一说，画家（小朋友）想说些什么？他们运用什么线表现？他们用什么方法组织画面？美在哪里？四、探究活动四：阅读教材，分析、归纳各种线的不同美感。目的：体会线的丰富多变与美妙。过程：以小组为单位进行各种线的比较（各组选择一种）进行探讨，教师可提供一些适当的感觉词语，然后各小组汇报，最后归纳板书。五、评价活动：检测学习结果。评价点：能运用线表现物象与装饰；能运用不同的线表达不同的情感（提供：优美、流畅、刚劲有力、平静、稳定、活泼、生动）；能运用各种线材、线性表现自己的情感。感受线的丰富与多变。在体验、探究中感受线的美感，美妙多变的线条岭南版美术教案。 感受线是绘画的基本元素之一，感受画面线的组织、排列的美感和各种线表现的情感。板书设计：美妙多变的线条直 曲 轻 重 粗 细（例画）通过板书，让学生更加了解各种线条布置作业：能运用线表现物象及装饰。
