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2、各位家长朋友：大家好！第一我代表小红帽少儿园全体教员工，对大家的到来表示热情的欢迎，同时我要对各位家长向来以来对我们工作的相信和支持表示由衷的感谢。小红帽少儿园在十多年的发展过程中，一直将孩子的发展放在了第一位，面对未来社会的发展，教育一定环绕四种基本能力来设计和组织。学会求知的能力，学会做事的能力，学会共处的能力，学会发展的能力。因为少儿期间是培育和形成一个人终生生活习惯和学习习惯的最正确期间，少儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最简单的知识和技术，经过各样方法，让少儿对这些知识和技术快乐掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲念使之养成终生学习的喜好，而优秀的生活，学习习惯能够陪伴
3、孩子一世，并影响他的一世。所以我们选择了蒙特梭利教育理念，浸透在少儿园一日活动之中，本着这样的教育理念，我们少儿园要求老师能在充足研究小孩身心特色的同时，精心为孩子准备环境，准备适合的活动内容。展开系列的、形式多样的活动，着重培育少儿的学习兴趣，确实提升孩子的各项能力。为了给孩子创建一个快乐、健康、和睦的成长环境，所有的老师真的是专心良苦。方才看到的图片中间，其实包括了好多故事，有汗水也有泪水。例1：头几日有几位老师在一同，聊起了教育，也聊起了自己的孩子，几位老师说完后哭了，我也哭了。但当我想到相同是几日行进班时听到孩子们的对话：姐姐妹妹的对话，看到孩子们浑身心的在老师准备的环境中间快乐的学习
4、时，我感觉很宽慰。因为我们老师们点点滴滴的付出换来的是孩子们点点滴滴的收获。少儿园工作者的工作不但限于8个小时以内，而更多的付出和准备则是在8个小时以外，因为好多荒弃的资料在少儿园老师的手中都会变费为宝，成为孩子学习的重要的资源。有人夸张的说少儿园老师是收褴褛的，在坐的各位家长也必定能感觉到，因为向来以来也有好多的家长和我们一同拾着褴褛，园内家长采集的荒弃轮胎转变为孩子最喜爱的运动器材，班内家长采集的好多纸盒、瓶罐成为孩子们学习的宝物。教育是一项系统的工程，孩子的教育，就好似一辆车子，需要两个车轮同时运行，才能协调运行。小红帽少儿园发展到现在向来能够博得社会的认同，与家长的支持和相信是分不开的
5、，所以今日我们再次请来了在坐可爱的爸爸妈妈们，和我们一同探请教育孩子的话题。为了全面培育少儿自主学习能力和思想创新能力，促使家庭亲子教育质量的不停提升，在中国教育学会和中国关怀下一代工作委员会的鼎力支持下，今日我们少儿园很有幸地邀请到了少儿初期教育专家，中国教育学会高级讲课老师张夏老师前来我园进行讲座，希望经过此次活动，我们的家长能够在和专家学习和交流的过程中，共同更好的与我们联手做好孩子的教育工作。感谢大家！少儿园期末家长会园长讲话稿2敬爱的各位家长朋友：大家好！第一，我由衷感谢大家参加今日的家长会。今日来参加家长会的家长，说明对孩子的教育是很重视的。来从前，或许你在想：少儿园召开此次家长会
6、是出于什么目的？会讲些什么？有没有必需浪费这些时间来听？要相信你们今日来对啦，因为我今日要讲的内容或此后要讲的内容都会对你教育孩子，或是对孩子的发展带来好处。或许在坐的家长多半认识我，我是主要负责这所少儿园的园长，此后假如您对我们少儿园有什么好的建议能够跟我提出。，但在全体教员工的努力下，我园在塘厦镇发展还算是有必定的社会影响力和有优秀的口碑的少儿园，自卖自夸了，但当您真实去认识的话您会觉察我并无说大话。用专家的话说：少儿教育不但是少儿园教育，少儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏，其实不但单是为孩子选择了哪一所少儿园，而是这所少儿园的教育环境、教课方法、内容及家长的教育方法，对孩
7、子的成进步步均起着相同重要的作用和影响。但当前许多家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区。比方：家长着重的是孩子要多学点知识，多学一些单词。其实，这样的短期成效和急于求成的认识，会把孩子快乐童年葬送。因为我们知道少儿身心发展的规律，我希望您能随着我们的步伐走。为了下一代，我们不会完整违反少儿身心发展规律而逢迎家长，假如这样去做，我们就对不起下一代、也会害了她们。因为我们知道孩子的记忆和规律，其实孩子在五岁从前不论他学了多少东西，但与生活不常接触，孩子也会忘掉的。因为当时是暂时记忆，既然这样为何要牺牲孩子的快乐童年为幸福代价？而让孩子去获得一些不过暂时记忆的东西呢？有的家长会说：莫非你这个少儿园
8、就是让孩子玩吗？不学什么了吗？我想告诉大家：我们想让孩子学的不不过是一些书籍上简单的知识，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的感情，培育孩子优秀的生活习惯、文明礼貌、友善协作。更重要的是培育孩子的求知、探究的兴趣，这些才是孩子平生得益的。你让孩子学写字、计算、几个英语单词，家长当日就能够认识到，这叫显性教育，而孩子综合素质的开发培育其实不是一时半刻，一两天就能够奏效的。但假如半年、一年、二年在少儿园生活、学习。那你在孩子上小学此后会发现孩子的综合素质好与坏，这叫隐性教育。所以，为孩子的一世发展确立素质基础才是我们共同努力的目标。一、创建优秀的家庭环境家庭是小孩成长的第一环境，家庭教育一对一的
9、个别教育，甚至是几个成人对一个少儿的教育。因家长与孩子有着亲近的关系，所以家庭教育对小孩的影响最直接，对少儿健康发展所起的作用是十分重要的.。家长既要着重以身作则对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确掌握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不可以在别人眼前当着孩子说自己孩子的弊端，并总是把“你真笨”“真糟糕”等训斥的词语挂在嘴边，这样简单伤害孩子的自尊心，直接影响孩子学习、对生活的踊跃性。有的孩子在家里比较率性、不如在少儿园听话、不擅长交往、性格烦躁等。对这些问题我们要特别重视，踊跃地认识孩子的特色，剖析其原由，找寻对策。假如长久面对这样的问题，我们就应当从家庭教育方面找
10、原由。因为教育孩子最重要的是要有一个优秀的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情快乐，而喧闹的环境则会让孩子心情烦躁。父亲母亲的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每个人都不行能是完人，但作为父亲母亲最最少不可以把自己的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妇关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子，一个充满欢声笑语的家庭会培育出乐观向上孩子。一个尊老爱幼的家庭会培育出懂事、孝敬的孩子，这类环境中成长起来的孩子性格习惯显然优于其余孩子。还有，父亲母亲应当有足够的时间陪孩子一块玩、学习让孩子感觉浓浓的亲情，激发对学习与探究的兴趣。孩子心目中理想的母亲应当永久慈爱，富裕爱心地对孩子。自然父亲的作用也不可以忽略
11、，孩子能从父亲那边学会坚决、刚毅、机智等。所以孩子的健康成长，家庭教育是第一位的，这是谁都不可以推辞的责任。记得我以前看到过这样一篇报导：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，清晨听收音机，夜晚看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小遇到了耳濡目染，长此以往，也迷上看新闻。这是好事仍是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听闻能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身旁的事也很感兴趣。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她认识字吗？他说有的认识，有的不认识，但大体能知道讲了什么事。而认识的那些字基本上是自己经过问父亲母亲，经过一遍又一遍频频的接触学会的。孩子一旦有了兴趣，
12、根本就用不着机械、呆板的教他认字和写字了。所以在入小学前，家长也应重视培育孩子优秀的生活习惯和学习习惯。二、理解、支持老师的工作少儿园教师是一项最辛苦、责任最大、也能够说是家长要求最高的职业。我们少儿园里的每位老师都是幼师和英语专业毕业的，都是经过优选、面试才最后录取的。她们阳光、可爱、充满激情，他们将人生中最美的光阴奉献给了幼教事业。我很爱他们，他们就像我的亲姐妹。特别是每年九月份新招收的孩子们刚入园时，因为对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又打，即便这样，老师们也没有牢骚，仍旧耐心仔细地哄着他们，用妈妈的爱平抚着孩子入园的忧虑，让他们感觉少儿园就像自己的家；她们用自己的诚心，真挚的
13、去珍爱每一个少儿。看到他们和孩子在一同又唱又跳时快乐的样子，我打心眼里爱他们，看到年青的老师们有时为了工作，在此我也希望家长能赐予老师们理解与支持，当老师真的很不简单，特别是当少儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不简单了。三、搞好家园联系少儿园教育指导大纲明确指出：“少儿园应与家庭亲近合作，与小学互相连接，综合利用各样教育资源，共同为少儿的发展创建优秀的条件。”所以，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参加到少儿园对少儿的教育中来，家长将孩子送到少儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增添了专业的合作者。（一）下边我就对家长们的接送少儿入园、离园给大家提几点建议：1、
14、请各位家长必定按少儿园规准时间准时接送孩子，上午7：309：00入园，下午4：205：30离园。2、严格履行少儿接送卡接送制度，一定由家长亲身接送少儿，如您的孩子有事或有病，请到少儿园亲身向班主任告假或打电话通知。3、为了安全起见，不要让孩子带名贵物件来园，也不要让孩子带零食来少儿园吃。4、养成习惯每日看孩子的书包，看书包里有没有通知和多余的物件出现（假如有剩余的物件必定要打电话与老师交流）。（二）接下来我给大家讲一讲，有关重生家园配合。孩子从家庭进入少儿园，孩子的角色发生了变化，新的环境、新的生活，孩子都很陌生，不习惯，孩子哭闹是特别正常的现象，特别是家长与少儿园教师不踊跃配合，对这个问题不
15、可以正确理解和对待的，或是孩子在家中过分的宠爱，孩子自理能力、生活能力差、依靠性强的孩子或是三天捕鱼、两天晒网，不坚持送的孩子，哭闹的时间会更长，有这么几种状况，请家长留神一下有以下几种种类的孩子：1、孩子来园时就局促不安。家长把孩子交给教师后孩子会发生大哭大闹现象，甚至躺在地上滚着哭，跺着脚哭，这类状况算不错的，因为常常哭着哭着，看父亲母亲走了他就不大哭了，哭是哭给父亲母亲看的，这样大哭大闹的孩子常常两三周就会不哭了，能够说这是小人精。2、孩子来园时很快乐并与父亲母亲挥手再会。父亲母亲走时比较放心，但常常新鲜感过了，或玩够了时就会哭闹，这样的孩子常常第二、三天开始哭闹，这样叫“后犯劲”。这样的孩子还不如开始就哭的孩子适应的快。所以说我们一看第一天不哭的就担忧“后犯劲”。3、孩子来园时其实不大哭大闹，即便不快乐，但教师哄哄就会好的，但这样的孩子回家时却常常哭给父亲母亲看，特别是旱晨不起床，主假如居心眼、想方法缠着父亲母亲，不肯上少儿园，但在幼儿园却表现的不错，家长千万不要以为孩子不肯去
