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1、苏轼咏月诗文备课全方案 新课导入苏轼，一位才华横溢、志向远大的文人，本想在仕途上有所建树，可是却因为“乌台诗案”，得罪权贵，一贬再贬，失意至极。此时的诗人，面对美好的月亮，会想些什么呢?今天，让我们共同学习宋代大文豪苏轼的记承天寺夜游及水调歌头中秋，去领略那里的月景，感受别样的心情。积累整合文言知识1易读错的宇音遂(su) 未寝(qn) 荇(xng) 琼楼(qing) 竹柏(bi) 宫阙(qu) 不胜(shng)绮户(q) 婵娟(chnjun)2词类活用低绮户(形容词活用作动词，低照)3古今异义把酒问青天(古义：举，拿着；今义：把握，把守)不应有恨(古义：遗憾；今义：痛恨，憎恨)4一词多义寻
2、寻张怀民(动词，找、找到) 寻病终(副词，不久)欲 我欲乘风归去(想要) 从民欲也(愿望)把 把酒问青天(动词，拿、举) 欲把西湖比西子(介词，将、以)全 此事古难全(形容词，周全、齐全) 苟全性命于乱世(动词，保全)5文言句式(1)倒装句但少闲人如吾两人者耳(定语后置，但少如吾两人者闲人耳)相与步于中庭(即“相与于中庭步”，状语后置)(2)判断句盖竹柏影也作者介绍苏轼(10371101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。苏轼是北宋中期的文坛领袖、文学巨匠，“唐宋八大家”之一。散文、诗、词、书画等，成就都很高。其词作冲破了晚唐、五代以来词为“艳科”的旧框框，容纳了丰富的社会内容，扩大了词的领域
3、。形式上力图不受音律束缚，使词离开音乐而独立存在。许多词作豪迈奔放，慷慨激越，南宋辛弃疾等人得以继承发展，形成了“苏辛”豪放词派。有东坡全集。主题总结记承天寺夜游文章写景清淡自然，虽然借“闲人”来表明自己政治上的失意，但更好地表达了作者悠闲自在，超然物外的旷达心境。水调歌头中秋全篇着眼中秋月明，并以月抒怀，兼怀其弟子由，集苏轼对半生仕途的感怀与手足之情于一体，反映出他内心的矛盾，同时也表达出了对人生最美好的祝愿。结构图解问题探究1记承天寺夜游中的自然景物描写，表达了作者怎样的思想感情?记承天寺夜游表达的感情含蓄、微妙而又复杂，漫步月下欣赏夜景的欣喜和悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨均包含于其中。“
4、月色入户，欣然起行”，透出一股闲适和欣喜；庭下如水，树影斑驳，多么幽美的意境，而这样的美景虽到处都有，但也只有自己与同样被贬的张怀民两个“闲人”能欣赏到，这其中又包含着无限的悲凉之情。2如何理解记承天寺夜游中“闲人”的含义?“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。首先，“闲人”指具有闲情逸致的人。作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨到“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”。表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。其
5、次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢?赏月“闲人”的自得，只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。写作特色技法运用记承天寺夜游(1)叙事文简意丰，写景富有特色。本文绘景“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，全句无一字写“月”，而又无一字不在写“月”。月光临照，“庭下如积水空明”，可以推见到月色之明；“水中藻、荇交横”，可以推见到月光之清。月光透过竹柏枝叶，投影地上，才会形成如此奇妙的景象。由此可见，作者写景紧扣“月”字，从竹柏之影入手，独具匠心。(2)景中有情，情景交融。本文虽然是以写景为主，但景中有情，如作者见“月色入户”，则“欣然起行”，欢欣之情，溢于言表。“念无与为乐者”“遂”“寻”等无不显露出作者那微妙变化的思想感情。结尾更是用点睛之笔“闲人”表达了作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的苦闷心情。水调歌头中秋(1)本词通篇咏月，月是词的中心形象，却处处关合人事，表现出自然与社会相契合的特点。(2)落笔奇特，独辟蹊径，极富浪漫色彩。(3)全词将写景、叙事、议论、抒情融为一体，天上人间虚实并述，情感跌宕起伏，曲折有致。
