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1、托二班艺术领域做假发-教师：朱春蕾活动时间：2014年6月26日活动名称:美术活动活动内容：做假发设计意图：根据孩子的生活经验和兴趣点出发，设计我的本次活动课，让孩子了解常见的纸类，本次活动课也是为充 实“宝贝照相馆”区域的道具。同时，也根据孩子的年龄特点，设计了孩子们自己能够动手完成并突破的难点。进而也很大程度的提高了孩子的动手能力和手指的灵活性。活动目标：1、让幼儿利用纸类，通过抠和粘来制作假发。 2、培养幼儿的合作意识，体验表现自己的快乐。活动重难点：让幼儿利用纸类，通过抠、粘来制作假发。活动准备：彩纸、报纸、皱纹纸若干条；纸盘3个、皮球3个、浴帽3个、轻音乐、光头娃 娃一个。活动过程：
2、一、导入1、今天老师请来了一个光头娃娃，他遇到了困难需要小朋友帮助他，你能帮助他吗？幼儿自答2、教师扮光头娃娃哭状，边哭边说：小朋友都有头发，我也想有漂亮的头发。光头娃娃很伤心，我们可以帮助他，为他做个假发就可以了。二、 教师指导幼儿制作假发 1、老师这里准备做假发的材料，我们看看都有什么。 2、教师介绍制作假发材料，长长的皱纹纸是粉色的，五颜六色的彩纸是弯弯的，还有报纸是直直的。3、教师介绍制作假发的粘法。首先，老师在彩纸和报纸上有老师粘的白色的双面胶， 小朋友要伸出你的大拇指、食指和中指，大家一起来捏一捏，然后，老师会用它们帮助我把白色的双面胶的皮扣下来，露出来的就是胶，小朋友就像老师这样
3、轻轻一按，就把一根头发粘上了，胶皮放到白色的圆盘子里。然后，就可以一根一根把头发粘到浴帽上了。4、谁来试一试，请举手。幼儿尝试。5、幼儿制作假发，教师进行指导。（播放轻音乐）三、体验表现自己的快乐 幼儿可以带上假发一起跟音乐走假发模特秀，让幼 儿在此环节中，大胆地表现自己，充分体现活动的 快乐。四、活动反思：可取之处：1、本次活动能够从孩子的兴趣点出发，选材设当，教态自然亲切，能够很好的驾驭课堂。2、活动中能让幼儿能够真正的动手进行制作，发展了幼儿手指的灵活性。3、并从中培养了幼儿的合作意识，让幼儿体验到表现自己的快乐，完成了本次活动的目标，突破了难点。4、并能够更好地充实了班级的照相馆区域。真正的体现了废物利用的价值。不足之处：1、报纸褪色不是很卫生，我又考虑了筷子的包装袋。 2、先操作完的孩子安排的不到位，应该让他帮助没有粘完的组。 宝日希勒民族幼儿园2014年6月26日
