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1、 大班美术教案范文合集九篇大班美术教案 篇1 特殊的我 【设计意图】 在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢？大班美术活动特殊的我是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画以及对人体的装饰，让幼儿体验合作的欢乐，并了解美就在我们的身边，它来源于我们的生活。 由于每一位幼儿都是特别特殊的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我根据动作体验线条勾画观赏装饰合作创作跳舞庆祝的挨次，让孩子从动作体验开头，以动作表达完毕的方式，通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们在音乐的伴随下自由舞蹈，大胆创作，群体合作，共同完成大幅的动态人物
2、绘画作品，通过行为来体验艺术，在嬉戏的情境中收获欢乐。 【活动目标】 1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。 2、在活动中请幼儿体验合作的欢乐。 3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。 【活动预备】 音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组 【重点难点】分组合作描画不同人体动态。 【活动过程】 1观赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友认真观看，这张画有什么特殊的地方？你们想不想画一张特殊的画？ 2嬉戏木头人。交代规章：首先，咱们做一个木头人的嬉戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样美丽的动作，音乐一停你就得变成一
3、个漂亮的木头人。 （发标志）男孩子全体起立到前面来，嬉戏规章是听到音乐，做好玩的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个好玩、可笑的木头人。 3教师示范。小朋友的动作都很特殊，用什么方法能把咱们的动作留下来呢？某某小朋友到前面来，请你摆出一个特殊的动作请大家观赏，教师描画出该幼儿的体态。 4争论：请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作（站姿或卧姿）。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。 5幼儿分7组，合作完成人体姿势的描画。 6嬉戏找信。每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。 7幼儿自由创作：运用线条，图案或者颜色装饰人体并为画面涂底
4、色。 8观赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清楚，颜色艳丽，人体装饰的特别有特点。 9完毕局部：庆祝舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展现自我独特魅力。 大班美术教案 篇2 活动目标 1.学习用不同的纸条宝宝制作好玩的物品，进展幼儿动手力量。 2.尝试依据纸条宝宝仿编儿歌，体验其欢乐。 3.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备 1.各种不同的纸条宝宝如：广告纸、挂历纸、皱纹纸等等。 2.剪刀、双面胶、彩笔。 3.轻柔美丽的背景音乐。 活动过程 1.导入语：今日聪慧的一休哥给我们寄来了一些礼物，小朋友们想不想看啊? 教师翻开礼物盒拿出
5、纸条宝宝做成的手工作品，如：棒棒糖、菊花、葡萄等。 2.请幼儿说一说这些物品是怎么做成的。如棒棒糖是用纸条粘成小圈做成的，菊花是将纸条变成半圆状合在一起的等。 师：小朋友们说的真棒，纸条宝宝要嘉奖一下小朋友，他想给你们表演一个小魔术。，请认真观看。 教师用一张纸从一端卷到另一段端，做成蜗牛的壳，粘在另一张纸条上，画上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。教师一边说儿歌一边让幼儿观赏纸条小蜗牛 “纸条宝宝变魔术，变什么?变只小蜗牛渐渐爬。引导幼儿仿照蜗牛爬的动作，并学说儿歌增进其趣味性。 3.教师分发各种不同的纸条，彩笔等材料请幼儿亲自动手制作，教师巡回观看，帮忙有困难的幼儿。 活动完毕 展现幼儿作
6、品，师生共同欣赏。 依据幼儿完成的作品状况，教师启发引导幼儿仿编儿歌。 纸条宝宝变魔术，变什么? 变个南瓜大又圆， 纸条宝宝变魔术，变什么? 变个棒棒糖甜又甜。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 大班美术教案 篇3 活动目标 1、用夸大的图形和局部对称的方法依据葫芦瓢造型设计小丑。 2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作兴趣。 活动预备 1、课件。 2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。 活动过程 一、导入，激发幼儿兴趣。 1、课件：看，这是什么呀？ 2
7、、看了小丑心里感觉怎么样？（引导幼儿说出小丑的特点） 3、：原来小丑有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，一双好玩的眼睛，看上去很好玩，真滑稽。 二、引导幼儿依据葫芦瓢造型设计小丑。 1、今日教师想在葫芦瓢上设计小丑，看，这里有三个葫芦瓢，我想设计一个带尖帽子的小丑，你觉得哪个葫芦瓢最适宜？为什么？ 2、教师也觉得这个长柄的葫芦瓢最适宜，下面大大的圆可以做小丑的脸，上面细瘦长长正好做一顶帽子，那我就来试试设计一个小丑。 3、看课件，讲解：先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子，下面画一张大大的嘴巴，要很大很大，让人一看就觉得好笑，鼻子上面画眼睛，眼睛画什么样的呢？就画个五角星的眼睛吧，要对称，再画上对称
8、的眉毛，还要戴上一顶美丽的帽子。 4、看看，还有两个葫芦瓢是什么样子的？小朋友们能不能设计出和教师不一样的小丑呢？这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑？那么这个呢？ 三、幼儿操作，教师指导。 1、交代要求：教师给你们也预备了各种外形的葫芦瓢，选一个自己喜爱的，先看看葫芦瓢是什么样子的？再想想设计成什么样子的小丑？画的时候先用水笔画，再涂色。最终我们看看谁的小丑最滑稽！ 2、幼儿操作： （1）选择自己喜爱的葫芦瓢形状，进展创作。 （2）提示幼儿用笔、洗笔的留意事项。 四、讲评。 1、展现幼儿作品。 2、观赏，讲评：哪个小丑最滑稽？你喜爱哪个小丑？为什么？ 大班美术教案 篇4 活动目标： 1.学会画自己
9、的正面像。 2.选择自己喜爱的颜色并尝试用不同的线条来表现泡泡的形态。 3.体验洗澡的欢乐，宠爱洗澡。 活动预备： 范画一张、画有浴缸的纸每人一张、油画棒、黑色笔 活动过程： 一、嬉戏“我爱洗澡”，引出洗澡的话题。 师：夏天来了，让我们一起来洗个澡吧！ 教师播放歌曲“我爱洗澡”，幼儿跟随教师跳洗澡舞。 提问：你们昨天洗澡了吗？怎么洗的，请几个幼儿说一说。 师：洗澡时，你们还抹什么呀？引出肥皂 二、出示范画，幼儿学画泡泡。 1、示范画泡泡。 师：这里也有一位小朋友，他刚刚在身上抹了肥皂，搓一搓，咦，消失了一个大泡泡，又搓一搓，消失了一个小泡泡，搓一搓，消失了一个红色的泡泡，消失了一个绿色的泡泡。
10、（教师边说边示范） 提问：你们看，这些泡泡长什么样子的啊？ 2、幼儿画泡泡。 师：请你们也来帮这位小朋友画泡泡，谁情愿试一试？ 教师提要求，一边画一边要说搓一搓，搓出了一个什么样的泡泡。 3、画泡泡链。 师：看，搓除了好多泡泡，这些泡泡靠在一起就变成了一条泡泡链了，泡泡链是怎么编出来的呢？伸出你的食指和教师一起把泡泡链变出来。 引导幼儿边画边说：一个泡泡，两个泡泡，变变变，变成一条泡泡链。（学画螺旋线） 请幼儿上来试一试。 师：教师已经把左边的泡泡链变出来了，谁情愿上来变出右边的泡泡链。 小结：现在这位小朋友被许多泡泡链和泡泡围着，变成了一个泡泡娃了。泡泡会把你身上的脏东西带走，泡泡越多说明你
11、洗得越洁净，所以，小朋友要多画一些泡泡哦。 三、幼儿作画。 师：教师这里还有很多浴缸的，请小朋友们也来帮自己洗澡。你先要用黑色的笔把自己画在浴缸里， 不过要把自己画得大一点，这样教师才能看清是谁在洗澡的，画好以后，再用你喜爱的油画棒的颜色画出好多泡泡，让自己也变成香香泡泡娃。 四、评价 师：你是在哪个浴缸里洗澡的？哪个小朋友是你？ 你搓出来的泡泡是什么颜色的？长什么样子呢？ 你喜爱哪个小朋友搓出来的泡泡，为什么？ 总结：今日，小朋友们洗澡快乐吗？放学回家你也洗个澡，洗澡时再认真观看一下，搓出来的泡泡还会长什么样子？ 大班美术教案 篇5 设计意图： 京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵
12、特别丰富。然而幼儿对京剧接触很少，布满了神奇感。所以，我以中国传统艺术京剧脸谱作为观赏对象，一方面以京剧脸谱精巧、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的力量，另一方面让京剧脸谱与其他内容相互渗透、推动，共同来实现大主题所追求的价值目标。 活动目标： 1、会用对称图形、颜色装饰、设计脸谱。 2、进展幼儿的想象力和动手力量。 活动内容： 好玩的脸谱 活动预备： 课件、画纸（有半脸、有轮廓、有白纸）水彩笔、水粉，脸模幼儿对京剧艺术已有简洁的了解。活动重点：能用对称的方法表现脸谱。 活动难点： 理解对称美，并有创意的表现脸谱。活动过程： 活动反思： 本次活动中，我通过使
13、用多媒体的播放功能，以观赏京剧表演入手，更直观地看到了京剧表演艺术家们的脸部化装和服饰，以及动作造型，感受了京剧的气氛。在对脸谱课件的观赏过程中，我采纳先易后难、循序渐进的方法，引导幼儿先观赏脸谱的颜色，再观赏脸谱夸大的图案、线条等，这样易于幼儿的理解。在活动中，我注意激发幼儿兴趣，利用了TBK白板的多媒体手段，以拼图找对称和画对称的嬉戏方式，通过幼儿与白板的互动，解决了活动的重点对称。之后，幼儿自主选择想画的京剧脸谱，开头创作。在幼儿作画时，我没有采纳示范京剧脸谱中的眉、眼、口、鼻的方法，这样使幼儿的思维没有受到束缚。因此，幼儿能依据自己的想象，夸大地、尽情地进展重组、改造，制造出各种不同的京剧脸谱。通过本次活动，我发觉孩子们的表现不够大胆和突出，须在以后的活动中更加注意拓展幼儿思维，引导幼儿大胆表现。 大班美术教案 篇6 活动目标 1、引导幼儿学习看图示用对角线折和三等分的方法折成五角星。 2、培育幼儿的动手动脑力量和仔细作业的态度。 3、能依据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验欢乐的情感。 4、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。 活动预备 1、同样大小的正方形纸若干张。 2、已折好并剪好的五角星1个。 3、五角星折纸步骤图。 活动流程 提
