悔的边缘阅读答案

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1、悔的边缘阅读答案悔的边缘刘心武从地铁站出来，是人流高峰期，地铁站台仿佛一个巨大的鱼缸，人群就像 穿梭洄游的鱼儿。他被后面疾步往前赶的人从侧面撞了一下， 他早已习惯社会中 人际间的碰撞，本能地一停步，见是一个年轻人，那年轻人的眼光跟他刚一接触， 就问他：“三益大厦从哪边走？ ”他回答：“那应该走东出口”可是年轻人 却马上离开他，又去问站台上报摊上的售卖员。 他心想，怎么回事？为什么不相 信我的回答，我指点得很正确很清楚呀他这样的年纪， 加上他的教养，以及 他性格中的一种执拗，使他在短短的几秒钟里，产生一种感叹，如今社会上人与 人之间怎么增加那么多戒备？连问路也要再三验证才能确信吗？同时又产生出

2、一种冲动，就是一定要以自己的实际行动，来使这位年轻人树立起信任陌生人的 信心。于是他小跑着，穿过江鲫般的人流，追上了那个年轻人，呼唤他：“小伙那年轻人听到他的声音，回头望着他，眼里充满了复杂的表情，他一时难 以破译，总的来说，大概是无比惊讶。他就对年轻人说：“小伙子，我带你去三 益大厦。最近这边修路，如果没人带路，那可能就绕来绕去找不着了”年轻 人瞪圆眼睛，嘴唇嚅动着，大概是想说不用了不用了。他就又微笑告知：“我就 住在这边，顺路就把你带到，跟我走吧。”他引领着那年轻人去上滚梯，那年轻 人自觉地站到滚梯右侧。他心想，这就说明小伙子还有点文明习惯， 大概是个外 地考到北京的大学生吧，去三益大厦，

3、也许是到那里头的公司求职面试， 那就更 不能因为路不熟而误过约定的时间，自己带他去真是非常应该。出了地铁站，那年轻人就说：“老先生，我自己去吧。”他笑：“看见了 吗？两边全是临时栅栏，谁都得从这儿过呀”转了两个弯儿， 出现岔口，那 年轻人说：“谢谢啦，你自便吧”他的笑容更灿烂： “自便？那你可知道该 往哪边？来来来，跟我拐这边”就这样，终于走出栅栏，人流疏散开，前面 已经显露出了三益大厦。年轻人刹住脚，这回不知怎么绷紧脸，挺不高兴的样子， 挺生硬地说：“行啦，别跟着我啦，我看见啦。”他本想说：“我回家也得经过三益大厦，我把你送到门口吧。”但望见那年轻人的眼神，他想，啊，如今的年 轻人都特别在乎

4、自己的隐私权，也许，人家到三益大厦里办事，希望能够保密呢。 于是他就站住不动，指点前面说：“大厦的门朝西，拐往西边的时候，留神那地 下车库里开出来的车，虽然规定车子到了出口一定要停下来， 看清没有路人才能 开出，可是如今就有那财大气粗的人， 车子猛地往外冲，上个月就撞倒过一个民 工，我正好路过那开车的还骂那民工不懂城里的规矩所以，你头回往那走，要特别小心！年轻人还没到三益大厦就停住了脚步，他猛地扭回头，看那领路的老人还 在不在。没影儿了。年轻人的心先一松，接着就越来越紧，仿佛被他自己的手狠 狠地捏着，它是在下地铁车厢后，从老人一侧的衣兜里，窃走了老人的钱包，那 钱包里究竟有些什么，他还没机会检

5、看。他向老人问路，以及问过老人又去问卖 报的，无非都是转移老人的注意力，万没想到的是，这位老人却向他展示出十二 分的善意 这世界上还真有善吗？真有信任吗？甚至会相信他这样的一个生 命？一种浓釅的悔意涌上心头， 他想马上找到那不见身影的老人，把钱包奉 还他朝三益大厦的反方向快走了几步， 却又站住了。他在悔的边缘徘徊1 通读全文说说文章标题“悔的边缘”具体指的是什么？2 老人当初为什么那么主动热心给小伙子带路，后来又离开了？从中看出 老人是一个怎样的人？3 结合语境分析比喻句在文中所起的作用。在第一段中找出与“人群就像穿梭洄游的鱼儿”一句照应的比喻句，并分 析这样写有什么作用？4 “年轻人的心先一

6、松，接着就越来越紧，仿佛被他自己的手狠狠地捏着。”请根据上下文想象描绘年轻人当时心里的“松”和“紧”的具体情状。)松：紧:5 阅读以下链接的材料，结合课文谈谈你从中得到的启示材料一：佚名天职一文中讲述了一个小偷夜里到海尔曼大夫的诊所偷 窃，因被氧气罐绊倒摔断了大腿，海尔曼大夫连夜替他做了手术，并帮他彻底治 好了病才交给警察，使小偷感激得五体投地，并当场表示了悔改之意。材料二：报纸上曾登载过这么一件事，一位父亲千辛万苦为儿子筹足了上 大学的学费，不慎在途中被跟他们聊得很投契的小伙子偷走了。 父亲凭着在聊中 对那小伙子的了解，认定他偷钱是有苦衷的，一连几天到被偷钱的地方用纸与那 小伙子沟通，再三表

7、明对小伙子的信任，恳请小伙子把钱还给他解燃眉之急。 结 果，那小伙子真的把偷去的钱寄回给他，并说明是被他的信任所感动。启示：。答案：1 老人的善良关爱使偷了他钱包的年轻人产生了悔意，想还钱包又犹豫不 决。2热心带路是想以自己的实际行动使年轻人树立起信任陌生人的信心。后 来离开是为了尊重小伙子的隐私。 从中看出老人是一个善良、热情、善解人意的 人。3照应的比喻句是：穿过江鲫般的人流。形象生动地写出了地铁站人多的 状况，为后面交待小伙子窃老人钱包创设了环境。4松：年轻人如释重负地长舒了一口气嘀咕道：“终于把他甩掉了。”紧：这老人真是世上少有的好人，他对我这么好，我却偷了他的钱包，太没人性了。5由文

8、中和材料看到，人是有良知的，天性并不坏，只要用亲善、关爱、 信任去打动他们，即使是走上邪路的小偷，也有可能会被感动而幡然醒悟改过。 我们要以自己的实际行动来增加社会的温暖与关爱， 使更多误入歧途的人早日感 化而重新做人。-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.力并检验应用/册：二+混:运算:应:数的:;：瓷二 寸刍小的意括.数数:加：法.的平数范：和:亿数级乘法与读、写含间的三系的位数-二；讲划生“教-5!要后生进生的堂比较作，合“时-HIh:凳:.