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1、双乳小学内涵发展尊敬的各位专家、各位领导： 本学年，我校促进学校内涵发展的总体思路是：“两规范两指导三提高”“两规范”即规范办学，开齐课程，开足课时；规范教师的教育教学行为。“两指导”即指导各年级组及其他各部室开展好工作；指导教师实施有效教学，营造高效课堂。“三提高”即提高办学水平；提高教师的专业能力；提高教育教学质量。 在此，我代表学校向各位专家和领导汇报以下几点：一、规范学校管理，完善制度建设。 为使学校进入良性发展的轨道，必须制定切实可行的规章制度，我校相继制定和完善了校委会成员分工负责制、教师请假校委会成员顶课制度、教职工请假审批制度、班级文化建设评比及奖励制度、社团工作制度，领导和教
2、师值周值日制度，为学校制度建设的科学化、人文化打下了基础。同时，确保工作落实。本学年，我们在各项管理中严格落实工作责任制，实行台账管理，各项工作做到目标明确，任务具体，责任到人。再就是突出安全管理。学校采取多种安全防范措施，确保学校师生人身和财产安全。学校制定了安全防范预案，健全各项安全管理制度，做到防患于未然；强化带班值班制度，全天都有学校在校值班；加强学校安全保卫，加强校园夜间巡逻与值班；加强学校门卫管理，严格排查入校人员，进行身份登记，杜绝闲散人员进入校园；协调综治部门开展综合治理，净化学校周边环境，减少安全隐患；加强防火防溺水防震演练，增强学生的安全保护意识和能力。 二、立足校本教研，
3、探索课程改革，提高教育教学质量。 教学是学校的中心，质量是学校的生命。我们狠抓过程管理，加强常规检查，狠抓教师业务，谋求长足发展。建立、健全了教学常规管理及常规量化考核制度，确学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。 在教育教学工作上，我们坚持狠抓课前、课中、课后的管理，落实自主、合作、探究等课堂学习方式方法改革，抓实备课、上课、辅导、反馈、作业布置与批改、课后反思等各个环节，扎实推进了教育教学的过程管理。 (一) 课堂教学改革的探索与研究。在抓好备课与上课的前提下，促进教学理念的不断更新，促进教学方式的不断转变，努力探索高效课堂的实现途径。（二）校本特色课程的开展。为了提高学生综合素质，培养
4、学生多方面的能力，丰富学生在校生活，我校积极推进校本课程的研究与实践。我校编制了校本教材，全力推进了校本课程的顺利实施。目前，我校开设的校本特色课程有书法、剪纸、美术、播音与主持、英语口语、田径、合唱队、舞蹈队、学生篮球社团、象棋、足球等十几个不同的课程。 我们不仅开齐课程、开足课时，而且认真开展阳光课间，让学生每天锻炼一小时。每学期坚持组织季节性运动会、举办篮球、乒乓球、课间操、集体舞等各种体育竞赛，形式多样、精彩纷呈的活动，赢得了领导和家长的广泛赞誉。 （三）落实德育工作。树人先树德，成才先成人，提升教育质量，首先必须提高学生思想道德素质。为此，我们确立的育人目标就是要让学生，通过学习生活
5、，形成健全的人格、良好的习惯、健康的体魄、美好的灵魂，从而让其一生受用。 首先，我们构建新时期德育内容体系和评价体系，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，加强德育评价的研究和探索，培养全体学生，促进学生全面发展。 我们通过学生入队仪式、影视教育等教育活动，以及教师课堂渗透等等，对学生进行教育，不仅培养学生的知识、能力，更让他们养成良好的习惯、陶冶高尚的情操。 其次，我们多次组织学习最美孝心少年，对学生进行了感恩和诚信教育，让他们从小学会感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会，时刻以一颗感恩的心，健康的面对学习与生活。 同时，我们通过学生国旗下、队旗下宣誓，对学生进行了行为和习惯教育，逐渐让他们
6、学会文明、礼貌、刻苦、勤奋等良好的行为习惯，在学习与生活中，学习阅读，正确使用零用钱，教育他们服饰端庄大方，学做好人。 此外，我们每学期还持续坚持进行法制安全教育，上好安全法制课，学习经典案例，进行安全演练。我们也持续关注了学生的心理健康教育，关心空巢家庭，注意培养中小学生抗挫折能力，学会直面困难，健康成长。 三、全面加强学校文化建设从班级文化建设入手，打造高水平高质量的校园文化，最终力图建立咱们的学校文化，这是我们的奋斗目标。让文化落实到全体师生的心中和行动中。四、大力促进教师专业化发展 教师是课程改革的实施者，是提高教育教学质量的关键。打造一支素质高、教育教学能力和教科研能力强的教师队伍是
7、学校校本教研工作的关键。 为了进一步促进教师专业化发展，学校积极推进教师阅读活动，引导广大教师在知识的海洋尽情徜徉，培养教师享受阳光幸福的阅读生活，为教师搭建一个和谐、学习和提高的专业化成长平台。 第一，为推进教师阅读工程， 我们先后精选了致教师、教育就是唤醒、做幸福的教师教育就是培养习惯、有效惩戒方法与艺术、面向个体的教育、语文课程与教学内容、教师的五重境界、学生第一、新学校十讲等一系列专业图书，支持教师专业阅读。 通过阅读，逐渐使广大教师逐渐认识到，读书是不仅仅是职业的要求，不仅仅是提高学科教学的要求，其实读书是更是一种生存的需要与积极健康的生活方式。 第二，结合国培、名师成长之路等途径对
8、教师分层次进行了全员培训。 根据教师的学历、年龄、教龄、职称、实绩、观念、能力等方面将教师分别制定个性化的发展。立足校本，拓宽培训途径，从师德修养、教育教学、教育科研进行培养。针对工作中的实际问题，对信息技术、教研课题立项、小组合作、安全教育等进行了校本培训。第三，利用教研活动时间对老师进行理论培训、专业技能培训、信息技术培训，通过多种方法，促进教师的专业成长。 五、多措并举，促进学生健康成长和全面发展在全面实施素质教育、促进教育公平和全面发展的同时，我们针对家庭困难学生联系相关部门进行了多次资助与帮扶；针对留守儿童实施了全面细致的心理健康教育、行为习惯教育，让他们享受到学校和老师给他们带来的
9、母亲般的温暖；针对住宿学生，实施了二十四小时跟踪关心制度，由老师和宿舍管理员阿姨直接充当家长的角色，让他们真真切切体会到家的温馨。总之，让所有孩子健康成长和全面发展是我们追求的目标。六、取得的此前，在“中国梦爱国情成才志”汉阴县中小学规范汉字书写大赛活动中，我校学生表现出色，喜获小学组三等奖。在汉阴县第八教研协作区的赛教中，蒋华、俞小康、陈善英三名老师脱颖而出，获得了赴县参加教学能手大赛的良机。通过县级教学能手评选活动，选手们得到了很好的锻炼，业务能力及专业素养也得到了极大的提高。全校老师也从中受益匪浅。与此同时，我校还获得了安康市园林示范学校、汉阴县影视教育先进单位等集体荣誉，曹修莲、曾宪丽、陈昌林三位教师在陕西省教育学会举行的教学教计大赛中获奖，王传兰、唐小明等多名教师在县级赛事中，荣获优秀指导老师光荣称号，他们指导的多名学生分别荣获了一二三等奖。上周刚刚结束的“迎新年素质教育展演活动”上，师生们展示了团体操、集体舞、文艺节目及学生社团活动成果，由全体师生共同参与的体育活动展示了在大家面前。在展示我校素质教育成果的同时，也给大家带来了节日的喜悦，赢得了家长的一致好评。 成绩只代表着过去。教育内涵发展已是对每一个教育者的必然要求，下一步我们将在新的起点上，围绕教育内涵发展继续不懈努力，不断研究，不断探索，不断，不断提升，力争取得课程改革的新进步，力争教育教学成果再上新台阶。
