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1、 一年级工作总结 一年级工作总结 工作总结与规划师范附小李倩 敬重的各位领导，教师们： 大家好！非常荣幸今日能够坐在这里和大家一起沟通自己的工作，首先要感谢领导赐予我这次难得的时机。借用这次时机，我把自己这半年来的工作向领导和教师们作个简洁的汇报。 这个学期我主要负责一年级语文教学并担当班主任，同时还兼任着图书治理员的工作。蓦然回首，感觉自己半年来的日子劳碌、辛苦、充实、满足，无愧于心。 大家都说当班主任不简单，可是当一年级的班主任更不简单。经过一学期的洗礼，我更加感受到这句话的真谛。由于它需要教师们无限的爱心、急躁和细心，这样才能制造出让孩子健壮成长的良好环境。 一、跃马扬鞭，急躁培育学生习
2、惯 一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们尽快适应小学生活，是我遇到的首要问题。我们年级组特地拿出了一节课的时间进展争论，经过争论，我们全都认为良好的习惯是学习的根底。因而，在了解每位学生的根底上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯。开学伊始，我就从网上下载了很多一年级行为习惯养成歌谣，印制好后下发给了全部一年级班主任，我们经过反复商议、细心选择、添加修改，最终选用了几条既简洁明白又朗朗上口的歌谣。我将这些歌谣烂熟于心，并利用班队会、晨读的时间带着全班同学诵读、学习；除此之外，我还潜心讨论了于永正教师的给新教师的二十条建议,打印出来做好了标注，以备自己能够尽快投入到一
3、年级的治理和教学工作中。为了鼓励学生做好班级的各项事务，我在班内开展“星级明星评比”的活动，将全班同学的姓名标注好拼音，用卡纸张贴在墙壁上，表现优秀或者有进步的同学都可以获得小粘画，一周累积粘画最多的同学便是本周的星级明星，星级明星可以获得我独特的奖品，如一支铅笔、一颗印章、一本作业本等。为了评比公正，我实行了每周清零小粘画的做法：将上周统计过的粘画做好标记，新的一周全部同学都从零颗粘画开头，大家又回到了同一起跑线，这样既能树立典范，又能鼓励中下游的同学去竞争，人人有时机，人人都进步。我先是在学习中使用了这一方法，见效果明显，便扩大到纪律、卫生、作业、路队等其他方面，而且屡屡奏效。通过评比“星
4、级明星”这一活动，我快速帮忙学生初步养成了良好的学习、生活习惯。为了使班级工作有条不紊，我还在班中选拔出适宜的学生担当班干部，进展培育、指导，鼓舞他们做好带头工作。一年级的孩子琐事特殊多，有的还爱打小报告，为了削减学生打小报告的现象，我放手一些权力让班干部去处理，班干部处理不了的我再出马。时间久了，班干部就能自己处理一些班级琐事，同时还帮助我完成了一些工作，如：早读、午间学习内容，纪律治理，收发作业，卫生检查，开关空调、多媒体等。 二、一马领先，细心布置教室文化 为了迎接“全国义务教育均衡进展工作验收”，学校要求每个班级进展教室文化设计。为了高质量的完成学校的任务，更为了学生们有一个美丽、全新
5、的学习环境，我不遗余力地投入其中。先是查找网络图片，并结合本班的实际，初步构思了教室文化。常言道：“外行看喧闹，内行看门道”，自己究竟外行，于是找来了很多内行。先是请孟琳琳、郭红梅、阴凌辉教师帮我出谋划策，随后又和伊新华、尚立华教师商议制定文化内容，接着请王涛、武国栋、乔新民教师挥毫献墨宝，最终自己又和两名家长忙活到晚上八九点，一马领先，我们班最先完成了年级教室文化的布置。为了精益求精，我们学科组又相互参观、相互学习、相互帮助，大家又重新布置，最终确定了各自的班级特色。如我们班的“天使乐园”，伊新华教师班的“欢乐追梦”，何香军教师班的“彩虹乐园”，王涛教师班的“小蜜蜂乐园”，高冬教师班的“书香
6、满屋”，赵红梅教师班的“小猪乐园”，尹冬梅教师班的“向阳花房”，付继晓教师班的“乐学园”，八个班级八个特色。每当看到学生们在自己细心设计的教室内欢乐的学习生活，心情自是无比满意。 三、马不停蹄，做好课间盯班工作 一年级的学生好动，课间更是如同脱缰之马。为了让秩序井然，更为了学生的安全着想，我们年级组利用周五的例会，特地又召开了课间盯班会议。下课铃声响起，我马不停蹄走进教室，组织学生进展有意义的课间活动，例如：播放歌吟让学生跟唱、看安全动画视频等，这样既能让学生的课间非常变得丰富，又杜绝了安全事故的发生。 四、一马平川，家校联系形成合力只有学校和家庭联系起来，教育才能形成合力，才能一马平川。在一
7、年级开学第一天，我们一年级便进行了入学教育家长会。为了这次家长会，我们年级组高度重视，统一思想，细心预备，并制作了精致的课件，家长依据课件里的重点做了具体地记录，为孩子尽快适应小学生活打好了根底。为了拓展家长与教师沟通的平台，我从赵红梅教师建立班级博客中受到启发，建立了自己班级的群。家长积极响应，全部参加。我不定时上传一些教育专家的观点，学生在校表现，每天的作业等。通过群，我与这些同龄的家长快速成为了朋友，在如何教育好学生的问题上，相互学习，释惑解疑。本学期，我还积极响应学校的号召，进展了登门家访活动，具体地了解了学生在家的学习、生活状况，拉近了我与学生、与家长之间的距离。 除了尽心尽力治理好
8、班级，在语文教学中，我更不敢有丝毫懈怠。一、厉兵秣马，潜心讨论仔细备课 战斗前，只有先厉兵秣马做好战斗预备，才能在战场上立于不败之地。教学如战场，教师只有先潜心讨论好教材，仔细备好课，才能在三尺讲台上传道授业。不管手头有多少工作，我肯定会备好课再上课，无论是讲授新课，复习旧知，还是做练习。不打无预备之仗，不上无备课之课。学习新课文，除了电子备课，有时，我还是保存着最原始的备课习惯，在课本上勾画重点后，手写一遍讲课思路，哪怕只是上课的也许思路。手中有粮，心中不慌。有了手写的备课思路，其次天上课时，自己心里才踏实，才知道整个课堂的流程如何，才能感受到预设很美妙，生成更精彩的乐趣！为了调动学生学习的
9、兴趣和乐趣，我们都细心预备了课件，大家依据现有课件，根据自己的教学思路进展修改，上起课来更是游刃有余。更难能珍贵的是我们每节课都制作了课件，包括新学课文，复习内容，考试之前的练习等。 二、万马奔腾，一丝不苟批改作业 一年级书面作业不多，无非是写几个生字，做几页同步，我们批改起来也非常轻松，但是为了学生能够吸取更多的语文素养，我们一年级语文组这个学期，在作业批改上过得并不轻松。学校检查的生字、同步、测试卷我们都保质保量地完成了，还有更多学校并没有规定和检查的作业我们也一丝不苟的完成了。例如，为了让学生练好字，我们每天都利用下午二非常钟写字时间，练习写字本上的生字，并准时批改，评比“小书法家”；为
10、了稳固所学拼音，开发学生的语言表达，我们开头让学生写日记，一周一篇，不要求日记内容，有话则长，无话可短，只要能够拼音正确、书写仔细、字通句顺即可，并准时点评，评比“小作家”；为了提高学生识字量，培育独立阅读力量，拓展学问面，我们设计了读书卡，让家长催促孩子读书，每天记录在家读书的状况，并准时反应，评比“读书大王”。总之，学生的语文素养如同万马奔腾般快速地积淀着。 三、马到胜利，做好后进生转化工作 每个班都有后进生。因此，转化后进生是我这个学期必不行少的工作。我对后进生赐予了特殊的关爱。在思想上不卑视，态度上不粗暴。并擅长发觉他们的闪光点，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。信任，只有做好后进
11、生的转化工作，我们的教育才能马到胜利。 除此之外，我兼任着图书治理工作，这项工作看似轻松，但干起来也需要急躁和细心。为了迎接检查，对学校布置的任务我会全力以赴，对教师们借还书的要求，我会热忱面对。固然还有很多做的不细致的地方，我也深感惭愧。 付出就有收获。新学期我会连续发扬胜利的做法，弥补缺乏，再接再厉，把工作做得更好，主要做以下工作规划： 一、班级奋斗目标。以学生为本，以团结、向上为目标，形成良好的学习风气；培育学生仔细、宽容、真诚、感恩的优秀品质；培育学生良好的行为标准，构建一个团结向上的集体。 二、“安全时刻记心中”。时刻提示学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追赶，公路行
12、走看车辆，不与生疏人说话，安全回家。 三、班级治理上，连续实行“星级明星评比”，培育学生良好的学习、生活习惯。 “今年花胜去年好，料得明年花更红。”新的学年，我将一如既往，连续努力，做一名学生喜爱，家长满足的合格教师。人知足而常乐，我为自己在附小工作而傲慢，为自己在布满欢乐、关怀、和谐的一年级办公室工作而幸福！ 最终给大家拜个晚年，祝大家龙马精神保身体，快马加鞭展宏图，一马领先好运来！总之，祝愿大家立刻有一切！我冗长的发言到此完毕，感谢大家！ 扩展阅读：第一学期小学一年级班主任工作总结 201*201*年第一学期一年级班主任工作总结 南街小学张芳 本学期，我担当了小学一年级班主任工作。在工作中
13、，以新课程改革为契机，深化教学改革，仔细落实课程规划，大力推动素养教育，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作： 一、加强常规教育，培育学生的自觉性。 回忆起开学第一个月的情形，确实相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作规划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进展标准化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为标准大有进步，已根本上适应了学校生活。
14、二、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。 每天的早读课，我都会鼓舞孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到教师嘉奖的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天的教室清扫，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。 三、增加分散力，培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的
15、班集体争光。 四、加强与家长联系，共同促进孩子的进展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子在校表现和提出一些建议等等。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时地、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与教师、同学进展沟通，生活根本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
