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1、有关幼儿园学期教学方案集合五篇幼儿园学期教学方案 篇1 健康领域 1会姿态正确、敏捷的躲闪跑。 2会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3能连续跳绳、能助跑跨跳。 4能边跑边接球、边跑边接球。 5敏捷的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6能单手托提适量物品走、跑。 7学做韵律操,动作协调、节奏精准。 8初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿态正确,能掌握用眼时间,不在强完、弱完下阅读、绘画。9初步知道并留意爱护牙齿。 10具有初步的自我爱护意识和力量。 11提高自身的自律力量。 .领域 1知道四季改变与人、动物、植物的亲密关系,主动探究人与四季改变的规律。 2初步了解人类、
2、动物、植物都生长在地球上并相互依存,萌发“地球是我们的家”,应当爱护地球环境的意识。知道自己在爱护自然环境方面能做的几件事。 3了解空气与水的重要性,知道应防止空气污染爱护水资源。 4熟悉学校校,了解学校生的状况,激发入学学习的愿望。 5养成良好的品德行为习惯,有助人为乐的愿望和情感,关怀他人,主动仔细的帮助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事。 6情愿为集体做好事,懂得个人的行动不应阻碍集体,有初步的集体荣誉感。 语言领域 1会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。 2能有挨次描述人和事,依据图片线索自编、续编故事。 3能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法。 4正确运用反义词,把握易理解的成语。 5
3、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 科学领域 1娴熟把握10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-10。 2会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。 3学习20以内加减法。 4熟悉球体、圆柱体、长方体、正方体。 5会进行图形的分割和拼合。 6熟悉人民币,并会兑换。 7熟悉钟表、会看日历。 8能主动探究各种科学、自然现象。 9、种植、观看、记录几种植物的生长过程,熟悉植物的生长过程都是有规律的。 艺术领域 1喜爱各种音乐,体会不同音乐的特点及美丽旋律。 2能独立的、有表情的唱歌。 3能正确协调的随歌曲演奏乐器,有观赏音乐的深厚爱好。 4会依据音乐节奏精准地做动作。
4、 5培育幼儿合作绘画、制做的乐趣,能用绘画形式表达自己的愿望,会较合理的布置画面。 6能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7能观赏和评价自己及同班的作品。 幼儿园学期教学方案 篇2 一、班级状况分析 本班幼儿总人数有43人，男生有18，女生25 人， 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理力量提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为习惯好，文明有理，敬重长辈，敬重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿平安，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。我们三位老师团结全都，使幼儿的一天保教工作
5、做到最好。 二、管理班级工作方案。 1班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能仔细接受上级领导布置工作，听从领导支配。 2连续加强幼儿平安卫生意识，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。 3连续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。 4老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学连续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把学问传授给幼儿 5仔细参与幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高训练教学质量。 6做好各科的教学具，特殊数学科做到幼儿人手一分。 7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫洁净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色改变，幼儿身体的冷热，训练幼儿能自我服
6、务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。 三、教学工作方案。 1、班主任老师与科任老师相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体智德美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼儿的观看力量，和想象力量 3、加强体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质。进行其次届幼儿运动会。 4、每周一张贴好一周教学方案，预先备好课，课前做好教学工具预备。 5、五大领域。 1健康-身体运动智能，随儿歌
7、指令移动身体位置促进身体反应灵敏性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的阅历与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯；依据指示做动作，进展幼儿身体的平衡感。 2.-人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道伴侣的重要性，探讨成为别人好伴侣的缘由；知道自己进步的地方；沟通成长的阅历，增进对运动平安与嬉戏的熟悉，培育互助合作的团队精神；观赏中华文化中的刺绣和编织艺术；知道京剧是一种独特的中国戏剧。 自我熟悉智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照看植物，培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯；体验形体扮演的乐趣。 3语
8、言-语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；根据情节发生挨次，讲解并描述图片故事；要集风光前讲解并描述自己改编的故事，提高制造运用语言的力量。 4艺术-音乐智能；培育用法乐器的力量，能用乐器制造不同的（）乐音来表现自己的心情；培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐嬉戏中，培育对乐曲结构的敏感性。 空间智能；学习创作连环画，预备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出制造性动作；尝试用点画线创作，培育幼儿 丰富的想象力。 5数理规律智能。观看辨别空间线索，培育初
9、步的推理力量；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培育比较和配对，推想的力量；增进数数力量，学习简易统计方法并对争论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培育敏锐的观看力。 自然观看智能，建立初步的镜面反射的概念，熟悉动物中的运动高手，比较动物和人的形状观看各种叶子的形状和特征，观看各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；熟悉线并查找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。 平安工作方案 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安训练。如训练好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追赶，大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标记，训练幼儿不准乱摸电插座
10、，游水前做好预备运动，在水里不准推人与危急动作，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并训练好幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的训练。 3、利用音乐嬉戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。 4、训练好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。 卫生保健工作方案 1、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉异样马上做好应变方法。 2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特殊要吃药的幼儿.， 。 3、充分利用阳完，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。
11、留意幼儿的心理卫生和心理健康。 4、每周检查幼儿的手指 ，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。 5、训练 幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。 家长工作方案 1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等状况，我们也主动主动地向家长反应幼儿在园学习状况，生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的状况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册，以取得家长训练与幼儿园训练的全都，我们相互协作，相互支持，相互了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。 2、每学期结合教学
12、开展一次、有关家庭训练的活动，主动参加社区训练，文明建设活动，使幼儿园，家庭，.三方面训练有机结合。 3、结合本园要求，连续开展第三次家长委员会议，动员家长参加幼儿园管理，发挥家长委员的作用。 幼儿园学期教学方案 篇3 一、班级状况分析： 本学期我班共有幼儿38名，幼儿园中班第一学期班级工作方案。通过小班一年的学习生活和熬炼，幼儿各方面都有了肯定程度的进步。如：孩子喜爱上幼儿园，有了初步的自理力量，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够用法筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子洁净、玩具分类收放好等，初步形成了肯定的规章意识。但由于孩子年龄较小，
13、自控力量较差，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强。因此幼儿在常规习惯、自理力量、.交往、适应性等方面仍需加强培育。 二、工作目标： 1、抓养成训练，将幼儿的习惯培育落到实处。 2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿力量培育。 3、结合本园开展的早期阅读，抓好幼儿倾听习惯，促进语言力量的进展。 三、重点工作： 1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 2、以欢乐与进展教材为依据，结合本班实际状况，开
14、展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动方案，培育幼儿学会思索，发觉问题，解决问题的力量，并学会做一些力所能及的事。 3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 4、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读，培育幼儿能够集中留意力，耐烦地倾听别人说话。能主动参加听说活动，会用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。 四、详细措施： （1）自身成长方面： 1、努力提高老师自身素养和专业水平，仔细学习新的指导纲要，把握中班幼儿的年龄特点，树立正确的训练观，并转化成训练行为。 2、针对本班的实际状况合理支配教学内容，抓住幼儿爱好点开展主题训练活动，并做好小结。 3、擅长观看幼儿、准时写好训练随笔，做反思型老师。 （2）常规工作 1、班中两位老师仔细对比中班幼儿一日生活活动流程自查，找出本班常规训练的薄弱环节，制定相应的训练策略，并在实践中不断反思与调整。 2、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况
