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1、 大班语言活动教案：离家的小兔 (!-t资fwjia/大班语言活动教案：离家的小兔www. 】 一、活动目标： 1、理解故事内容，能体会*间的亲情。2、初步理解事物的简单配对关系，发展幼儿的想象力与表现力。3、初步学习应用句式“假如就”。二、活动预备：1、欢快的乐曲；兔子舞曲；2、兔子头饰人手一个；3、 鲤鱼、捕鱼人、大石头、爬山的人、小花、园丁、小鸟、大树、小帆船、风、小 ；4、男孩贴绒图片组成的图谱。三、活动进程：幼儿贴好小兔头饰与师随音乐做兔跳动作进场。1、师：“今天老师请你们来当小兔和兔妈妈，愿意当小兔的小朋友到这边位置坐好，愿意当兔妈妈的小朋友到这边位置坐好。” 。2、教师讲述故事一
2、次后，告知幼儿故事题目。发问：“故事中的小兔想干甚么？”“兔妈妈会怎样做？为何？”“你是小兔、兔妈妈的话，你会变甚么东西来？为何？”两组幼儿进行角色表演，说配对物，师根据内容出示图谱底纸并逐渐完成图谱。1、根据故事中的配对关系，两组自由讨论后，引导幼儿用“假如就”的句式讲述。师：你们都来当小兔、兔妈妈，我也来当兔妈妈吧！”师：“孩子们，妈妈可要追你们了，你们快商量商量，用好听的话说说你们变甚么，赶紧动脑筋，快快快哦！”师：“兔妈妈们，孩子们变了小鲤鱼，我们变甚么呢？”2、以一样的情势，说出故事中的配对关系中的内容，师将对应图片贴到图谱上。借助图谱完全欣赏、理解故事内容。3、启发幼儿想象师：“孩
3、子们，你们还能变出故事中不一样的吗？也能用好听的话来讲。”角色扮演游戏：用动作表现配对物师：“让我们把刚才讲的用动作表现出来。听到音乐时，小兔先商量变甚么，音乐停，小兔们做出刚才商量好变的东西的动作；音乐再响起，兔妈妈商量变甚么，音乐再停，也做出刚才商量好变的东西的动作。大家的动作可以不一样，看看孩子棒还是妈妈棒！” www. 】以一样的情势表演数次。情感教育1、师：“今天，我们玩得真兴奋呀。让我们先来休息一下吧。”2、师：“孩子们，为何妈妈要变这么多东西追小兔呢？”“你是小兔你会怎样做呢？为何？”小结：“孩子们，你们都是妈妈的心肝宝贝，妈妈是非常爱你们、关心你们。希看你们也能听妈妈的话，做一
4、个听话爱家的乖孩子。”跳兔子舞出活动室师：“我相信你们都会成为妈妈的好孩子，为妈妈带来欢乐。小兔们，来和妈妈一起跳个兔子舞吧！”附故事:逃家小兔从前，有一只小兔子，他不想在家呆了。因而，他对自己的妈妈说：“我要逃跑了。”“假如你跑了，我一定会追上你，由于你永久是我的小兔子。”他妈妈说道。“假如你追上我，我就变成一条小鱼，跳进冰冷凉的小溪，从你身旁游开。”小兔子说。“假如你变成一条冰冷凉小溪中的鱼儿，我就变成一个渔夫，我会抛下鱼饵等着你。”妈妈说。“假如你变成一个渔夫，我就变成一块石头，在高高的山崖上，让你够不着。”小兔说。“假如你变成一块高高的山崖上的石头，我就变成一个登山的人，我会爬上山顶，
5、找到你。”妈妈说。“假如你变成登山的人，我就变成一朵小红花，躲在一个秘密的花园里。”小兔说。假如你变成一朵小红花，我就变成一个园丁，我会在花丛中发现你。“他的妈妈说。“假如你变成一个园丁，发现了我，我就变成一只鸟儿，从你身旁飞走。”小兔说。“假如你变成一只鸟儿，从我身旁飞走，我就变成一棵树，让你来我枝头做窝。”妈妈说。“假如你变成一棵树，我就变成一艘小船，扬着帆，离开你。”小兔说。“假如你变成一艘小船，扬帆离开我，我就变成风吹着你，让你开往回家的方向。”小兔说。“假如你变成吹着我的风，我就往参加马戏团，作个空中飞人，在你摸不着的地方荡秋千。”他的妈妈说。“假如你往做空中飞人，我就做一个走钢丝的人，我会在空中遇见你。”妈妈说。“假如你变成一个走钢丝的人，向我走来，我就变成一个小男孩，跑进大屋子里躲起来。兔子说。“假如你变成一个小男孩，跑进大屋子里，我就变成你的妈妈，用双手捉住你，把你抱在怀里。”妈妈说。“啊！”小兔子说：“或许我还是呆在这儿，做你的小兔子吧。” www. 】他也真的这么做了。“来，吃个胡萝卜吧。”兔妈妈说道。1 / 1
