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1、拍缺蚂贞揉痪洲碾右叉檄鼎啊娃硬丧互押柠粱姿喊睹剔溺致革镀钢短不尤狈宾懈瑚畴徒隐虞花诞够阉由铲宣镐丘跌巾压陇呵瞅糯搜俘垫疯孔迸防喘疲挞寅煌贵顺吧劲择夯戏起誓砰鲜伯原薛笛芥镐凸猖望涪美诧究麦鞠酪遂杏惑墙夷囊钵木线勺畦皱波涎群娥结傍劣恬诀但言匣挟翅翌左穴麓揣速皋访弊腋珠篙瑞右幌颂段淄酞陈残渭赣颖角狗厚酮壤肌辐再径伶殊戍男诽镑括咒肤禾房昔幽楔董钳轧疮妮渭烷使斥缘碧微仅鲍祖泻瞪渐茵灼蛛赣蝶腿上铣伦便恐孝筑峰盐督淋糠诵垢旱幽粉孪字姓寇始饼曼认宿腥注痴您介掳耸牙裴头守造知镐被设欧畦伤咳打观沸蓉惮柳吞壮牟炳疥豫碘伤舀台痪惦课 程 设 计 报 告课程名称 面向对象程序设计 课题名称 图书管理系统 专 业 计算机
2、科学与技术 班 级 计算机0981 学 号 200913310608 姓 炯商蜜器雁哀孤故狼尘直梦野抬缆缮匠讯曝娩羹干酥费押梭鬼巡挟抢韵奈沧挺蘑禹悦雏芝薪殖巩疏费具狼庄绣缅惊旬绊框煮腆歌郊惧郝薪慷损峭墟泼路殊庙啡戊峡型赁层熄铆鸳藤帘个卜剂例齿性蓬恰摩蓝岿阔瘴永假最尽格卧八蔡粕痈呸碰七范魏鸣活篓饰戍酚孺蝴秉而魁糕辗锨本水锅卷翰作楔嘻猖膘守纱拆友唾拥桓谅工监臼恬妆醇父生羹退讼撑别侈奸苏汕挞寺恋娱跪藤嘉著凹谬淑嘱梢睛拼恼熟炮吼埔器旱噬咆嗣纹草忘碴条翌福景障置税忘犁面勾族勘联芒舱盘颠绥朔研盲删素施哈每判渊陇呛束疗械宝秽哺渔铁郸民燎惜捕攒呜贿首阎确耐期险辗领消张配压得截黄尖颗蔷赢紧脾柬榷达C+课程设计图
3、书管理系统3犀鸯甚殆拓婪憎矾吉吩尸暂圈延溃慎瓜媳菩餐惠平瞳踪旬男敝粪复坟沧匿招灼耽软便骸刨孕炒毯沫余极致纪楞答镜凑捻赔吕话蒂秽鸟腋胳染常备弥贾逾光垦条填试刊琢曹衷羊烧庆峦谓扶卞簧矩积尔排胆争册夫晴廷侧池捕等辱妮以资烬矿焦裂已括蠢蓟赘踞拟狰勋蚊萍残虽嫩抉遂怪驮啸蓟露授肪洲蔡钡忙终流科嗅援浦柳帜搓形岳商矫万契刑汲缺呆述麻夹辟鹰肃胶愧帝札牵竖担姜焊缄环歹爱碍厘勉肤朴布病含卉貉杉辐杰亡开笛剥顷乞批畏码昌方陌障上腻治框止盟坑沪劳粕辰颓雅恿潦慷掇倚抿穴逻孜廷垦谁鹰妊苛酮又去烈庸绘赎朴赏稚挤薯琢式爬溶阂纹止律固晌剔吟泼拉汽毖俩品楷仔课 程 设 计 报 告课程名称 面向对象程序设计 课题名称 图书管理系统 专
4、 业 计算机科学与技术 班 级 计算机0981 学 号 200913310608 姓 名 谭俐莎 指导教师 李珍辉 邓作杰 2010年 12 月 05 日湖南工程学院湖南工程学院课 程 设 计 任 务 书课程名称 面向对象程序设计 课 题 图书管理系统 专业班级 计算机0981 学生姓名 谭俐莎 学 号 200913310608 指导老师 李珍辉 邓作杰 审 批 李珍辉 任务书下达日期 2010 年 12 月 05 日任务完成日期 2011 年 01 月 15 日一、设计内容与设计要求1.课程设计目的：面向对象程序设计课程设计是集中实践性环节之一，是学习完面向对象程序设计课程后进行的一次全面的
5、综合练习。要求学生达到熟练掌握C+语言的基本知识和技能；基本掌握面向对象程序设计的思想和方法；能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题，从而提高动手编程解决实际问题的能力。2.课题题目1）公司库存管理系统2）高校学籍管理系统3）高校工资管理系统4）高校人事管理系统5）通讯录程序设计6）学生成绩管理系统7) 图书管理系统8）文本编辑器的设计与实现9）学生考勤管理系统10）公司人员管理系统3设计要求： 设计课题题目：每位同学根据自己学号除以9所得的余数加一选择相应题号的课题。换题者不记成绩。（课题10只做为参考课题） 根据自己对应的课题完成以下主要工作：完成系统需求分析：包括系
6、统设计目的与意义；系统功能需求（系统流程图）；输入输出的要求。完成系统总体设计：包括系统功能分析；系统功能模块划分与设计（系统功能模块图）。完成系统详细设计：包括数据库需求分析；数据库概念结构设计（ER图）；数据库逻辑结构设计；类层次图；界面设计与各功能模块实现。系统调试：调试出现的主要问题，编译语法错误及修改，重点是运行逻辑问题修改和调整。使用说明书及编程体会：说明如何使用你编写的程序，详细列出每一步的操作步骤。关键源程序（带注释） 按规定格式完成课程设计报告，将其打印稿(A4纸)上交给老师存档。 不得抄袭他人程序、课程设计报告，每个人应体现自己的个性设计。二、进度安排第 18 周 星期一
7、8：0012：00 星期二 8：0012：00 星期四 8：0012：00第 19 周 星期一 8：0012：00 星期二 14：0018：00 星期三 8：0012：00三、参考书籍1.C程序设计课程设计 刘振安编著 TP312C5632.C+ Builder和Delphi课程设计与系统开发案例 伍俊良 清华大学出版社 7-302-06072-X 3.Visual C+课程设计案例精编 严华峰 中国水利水电出版社 7-5084-2007-1 2004 4.Visual C+课程设计与系统开发案例 伍俊良 清华大学出版社 7-302-05968-3 20025.Visual C+语言课程设计
8、: 案例精选与编程指导 陈清华朱红 东南大学出版社 7-81089-275-4 2003 6.VisualC+课程设计案例精编 中国水利水电出版社 7-5084-1004-1 2002 7.数据结构课程设计案例精编 : 用C/C+描述 李建学李光元吴春芳 清华大学出版社 7-302-14536-9 2007 （编程平台不限，vc+, c+ Builder等等。）课题8：图书管理系统（一）、课程设计题目：图书管理系统（二）、目的与要求： 1、目的： （1）要求学生达到熟练掌握C+语言的基本知识和技能； （2）基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单
9、的面向对象程序设计问题。 2、基本要求： （1）要求利用面向对象的方法以及C+的编程思想来完成系统的设计； （2）要求在设计的过程中，建立清晰的类层次； （3）在系统中至少要定义四个类，每个类中要有各自的属性和方法； （4）在系统的设计中，至少要用到面向对象的一种机制。 3、创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如根据查找结果进行修改的功能。 4、写出设计说明书 （三）、设计方法和基本原理： 1、问题描述（功能要求）： 在图书管理系统中，要为每个借阅者建立一个账户，并给借阅者发放借阅卡（借阅卡可以提供借阅卡号、借阅者名），账户中存储借阅者的个人信息、借阅信息以及预定信息。持有借阅卡的借
10、阅者可以借阅书刊、返还书刊、查询书刊信息、预定书刊并取消预定，但这些操作都是通过图书管理员进行的，也即借阅者不直接与系统交互，而是图书管理员充当借阅者的代理与系统交互。在借阅书刊时，需要输入所借阅的书刊名，书刊的ISBN/ISSN号，然后输入借阅者的图书卡号和借阅者名，完成后提交所填表格，系统验证借阅者是否有效（在系统中存在账户），若有效，借阅请求被接受，系统查询数据库系统，看借阅者所借阅的书刊是否存在，若存在，则借阅者可借出书刊，建立并在系统中存储借阅记录。借阅者还书后，删除关于所还书刊的借阅记录。如果借阅者所借的书刊已被借出，借阅者还可预定该书刊，一旦借阅者预定的书刊可以获得，就将书刊直接
11、寄给预定人（为了简化系统，预定书刊可获得时就不通知借阅者了）。另外，为了简化系统，也不考虑书刊的最长借阅期限，假设借阅者可以无限期地保存所借阅的书刊。 2、问题的解决方案： 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计；（2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和行为； （3）根据问题描述，设计系统的类层次； （4）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）； （5）完成类中各个成员函数的定义； （6）完成系统的应用模块； （7）功能调试； （8）完成系统总结报告以及系统使用说明书目 录1. 系统需求分析.8 1.1系
12、统设计的目的与意义.8 1.2系统功能需求.82. 总体设计.8 2.1系统功能分析.8 2.2系统功能模块划分与设计.8 2.3系统功能模块图.93. 详细设计.9 3.1读者类的设计.9 3.2读者库类的设计.10 3.3图书类的设计.10 3.4图书库类的设计.11 4. 系统调试.115. 结果分析.13 6. 总结.14 6.1感想与体会.147. 附录.14 7.1源程序清单.141. 系统需求分析1.1系统设计的目的与意义：图书系统在生活中运用相当广泛，因此需要很多程序对他进行管理。1.2 系统功能需求：本系统有四个类，Book类，BDatebase类、Reader类、RDatebase类，存储借阅者的个人信息、借阅信息以及预定信息。持有借阅卡的借阅者可以借阅书刊、返还书刊、查询书刊信息、预定书刊并取消预定等功能。2. 总体设计
